Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

taller prendo y aprendo 2018 CPE

316 visualizaciones

Publicado el

taller prendo y aprendo 2018 CPE:
taller 1 : taller con la comunidad
taller 2: taller de contenidos digitales
taller 3: espacios tic.

Publicado en: Educación
  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

taller prendo y aprendo 2018 CPE

  1. 1. 1. TALLER CON LA COMUNIDAD
  2. 2. 1. Presentación CPE TALLER CON LA COMUNIDAD
  3. 3. ¿Qué es Computadores para Educar? Es el programa del Gobierno Nacional de mayor impacto social que genera equidad a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, fomentando la calidad de la educación bajo un modelo sostenible.
  4. 4. ¿Quiénes integran Computadores para Educar?  Presidencia de la República  Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC)  Ministerio de Educación Nacional (MEN)  Fondo TIC  Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
  5. 5. Computadores para Educar Pone a las TIC al alcance de las comunidades educativas, especialmente en las sedes educativas públicas del país, mediante la dotación de equipos de cómputo y la formación a los docentes para su máximo aprovechamiento. Por otro lado, adelanta esta labor de forma ambientalmente responsable, siendo un referente en el ámbito latinoamericano sobre el aprovechamiento de residuos electrónicos.
  6. 6. 3. Servicio al cliente
  7. 7. Servicio al Cliente 1. Soporte técnico 2. Canales de atención
  8. 8. Canales de Servicio 018000-919275 018000-919273 018000-949596 info@computadoresparaeducar.gov.co matygarantias@computadoresparaeducar.gov.co Horario de Atención Lunes a viernes de 7 a.m. a 7 p.m. y sábados de 8 a.m. a 5 p.m. Chat @CompuparaEducar /CompuparaEducar mat.cpe
  9. 9. 5. Diario TIC
  10. 10. DiarioTIC Periódico Mural Estrategia de integración de las TIC en MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  11. 11. Definición de roles Creadores: encargados de seleccionar y desarrollar el contenido de Diario TIC . Editores: personas que tengan habilidades en la redacción, escritura y caligrafía, es decir, son los que consolidan los contenidos de Diario TIC . Diseñadores: personas que tengan habilidades con el dibujo y en la parte artística, así serán quienes aporten para que la imagen del periódico sea agradable y llamativa. Comunicadores: encargados de realizar la difusión de Diario TIC y ubicación estratégica del mismo en la institución.
  12. 12. Diario TIC contiene Sociales Economía Tecnología
  13. 13. 2. DIVULGACION DE CONTENIDOS. Presentación
  14. 14. 2. Taller de uso y exploración de UDD
  15. 15. Características de los contenidos vigencias 2015 y 2016 Contenidos 2015 Contenidos Curriculares – MEN se encuentran Offline: • Contenidos para aprender • Plan de Lectura (colección semilla) Contenidos Transversales y Complementarios – Online. (Son donados por terceros con aprobación del MEN) (ver anexo 1) Contenidos 2016 Contenidos Curriculares – MEN se encuentran Offline: • Contenidos para Aprender • Plan de Lectura (colección semilla) • Plan de Bilingüismo Contenidos Complementarios y transversales Online y Offline. (Son donados por terceros con aprobación del MEN) (ver anexo 2)
  16. 16. Interfaz de contenidos 2016
  17. 17. Contenidos 2016 (Recursos Educativos)
  18. 18. Produzcamos (10 minutos) 1. Ingresen a Contenidos para aprender 2. Elijan un grado y un área básica (Matemáticas, lenguaje, Ciencias naturales) Actividad practica contenidos
  19. 19. Presentación Contenidos
  20. 20. Interfaz de contenidos 2016
  21. 21. Contenidos 2016
  22. 22. Espacios TIC
  23. 23. Espacios TIC - Temáticas  Día de la familia  Día de la raza  Día del idioma  Día de la tierra
  24. 24. Espacios TIC - Día de la familia Objetivo: Reconocer las generaciones digitales de la familia, utilizando de forma intencionada las TIC.
  25. 25. Espacios TIC - Día de la raza Objetivo: Reconocer las costumbres, formas de vida, valores y tradiciones de las diferentes culturas de Colombia, a través del uso guiado de las TIC.
  26. 26. Desarrollo del día de la raza Presentar la actividad Dinámica de grupo Espacio de reflexión Oriente diseño de pieza publicitaria Recurso: Presentación - Culturas y tradiciones de Colombia Recurso: Presentación – Vamos a conocernos mejor Recurso: Participantes y presentación – Dinámica de grupo Recurso: Presentación – Afiche (Diversidad cultura y étnica en Colombia)
  27. 27. Espacios TIC - Día del Idioma Objetivo: Reconocer la lengua materna como patrimonio cultural inmaterial de nuestra identidad, utilizando de forma guiada las TIC.
  28. 28. Desarrollo del día del idioma Presentar la actividad Espacio de reflexión Orientar diseño del manifiesto Recurso: Presentación – Nuestro Idioma Recurso: Preguntas orientadoras y serie del Profesor Súper O Recurso: Presentación – Infografía Manifiesto
  29. 29. Entregables espacio TIC Día del idioma  Listado de asistencia  Registro fotográfico  Infografía manifiesto que declare los principios que se deben tener en cuenta hacer un uso responsable del lenguaje en redes sociales e Internet. Desarrollo del día del idioma
  30. 30. Espacios TIC - Día de la Tierra Objetivo: Reconocer la gestión adecuada de los residuos electrónicos para cuidar y preservar el planeta tierra a través del uso intencionado de las TIC.
  31. 31. Desarrollo del día de la tierra Presentar la actividad Espacio de reflexión Caso exitoso Computadores para Educar Recurso: Presentación – Cuidando el planeta tierra. Recurso: Preguntas orientadoras. Recurso: Video - Programa de recuperación y Presentación – Sostenibilidad ambiental CPE.
  32. 32. Espacios TIC - Día de la Tierra Entregables espacio TIC Día de la Tierra:  Listado de asistencia  Registro fotográfico  Ruta hacia el cuidado y preservación del medio ambiente, a través de la gestión adecuada de los residuos electrónicos.
  33. 33. DIA DE LA FAMILIA
  34. 34. Espacios TIC Día de la tierra Reconocimiento de las generaciones digitales de la familia. Año de nacimiento Edad actual Lo que los marcó Lo+TIC Generación Día de la familia Fuente: Colombia digital https://goo.gl/ajFmDc
  35. 35. Espacios TIC Día de la tierra Árbol genealógico Día de la familia de mi familia
  36. 36. DIA DE LA FAMILIA ENTREGAR
  37. 37. Espacios TIC Día de la tierra Árbol genealógico Día de la familia de mi familia
  38. 38. dia de la tierra
  39. 39. Espacios TIC (Mahatma Gandhi) Día de la tierra “Tú debes ser el cambio que deseas ver en el mundo”
  40. 40. ¿Por qué debemos cuidar el medio ambiente? Espacios TIC
  41. 41. 1. La acción humana ha causado graves deterioros en el entorno natural. 2. El interés por la protección del medio ambiente está centrado en la salud y el bienestar del hombre. Espacios TIC
  42. 42. 4. La actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables. 3. Cada vez hay más edificios, más vehículos, más industrias, más polvo, más desperdicios, más ruido y esto se constituye como un peligro inminente para la supervivencia humana. Espacios TIC
  43. 43. 6. Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos de los ecosistemas están desapareciendo. 5. Los residuos electrónicos contienen un alto contenido tóxico que afecta el medio ambiente y por consiguiente la supervivencia humana. Espacios TIC
  44. 44. ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente? Espacios TIC
  45. 45. 2. Evitando los viajes en carro para trayectos cortos. Caminar o ir en bicicleta ayudan a cuidar medio ambiente. 1. Apagando los aparatos electrónicos que no se están usando. Espacios TIC
  46. 46. 4. Ahorrando agua. 3. Reciclando todos los artículos y materiales que están en desuso. Espacios TIC
  47. 47. 6. Realizando una gestión adecuada de los residuos electrónicos. 5. Evitando el uso de artículos desechables. Espacios TIC
  48. 48. Sostenibilidad ambiental: Espacios TIC Reuso y aprovechamiento de las TIC: Computadores para Educar
  49. 49. Espacios TIC ¿Qué hace Computadores para Educar para cuidar y preservar el medio ambiente de los residuos electrónicos?Fuente: https://goo.gl/017Vqn
  50. 50. Centro Nacional de Aprovechamiento de Residuos Electrónicos Espacios TIC
  51. 51. dia de la tierra ENTREGAR
  52. 52. 3. Realizar un esbozo de la ruta en un documento escrito, dando respuesta a la siguiente idea a partir de cuatro preguntas esenciales: Espacios TIC ¿Qué estrategias voy a implementar? “Cuidar y preservar el medio ambiente a través de la gestión adecuada de los residuos electrónicos es una tarea de todos”. 1. ¿Qué voy a hacer? 2. ¿Cómo lo voy a hacer? 3. ¿Cuándo lo voy a hacer? 4. ¿Qué estrategias voy a implementar? Indicaciones generales
  53. 53. Espacios TIC hacia al cuidado y preservación del medio del medio ambiente, a través de la gestión adecuada de los residuos electrónicos. Actividad práctica: Ruta
  54. 54. Indicaciones generales 1. Conformar grupos de trabajo de 4 integrantes. Espacios TIC 2. Tener un computador por grupo de trabajo.
  55. 55. 3. Realizar un esbozo de la ruta en un documento escrito, dando respuesta a la siguiente idea a partir de cuatro preguntas esenciales: Espacios TIC ¿Qué estrategias voy a implementar? “Cuidar y preservar el medio ambiente a través de la gestión adecuada de los residuos electrónicos es una tarea de todos”. 1. ¿Qué voy a hacer? 2. ¿Cómo lo voy a hacer? 3. ¿Cuándo lo voy a hacer? 4. ¿Qué estrategias voy a implementar? Indicaciones generales
  56. 56. 4. Graficar en una línea de tiempo o esquema gráfico la ruta hacia el cuidado y preservación del medio ambiente, utilizando una herramienta o recurso TIC, por ejemplo: Nº Herramienta ¿Cómo la puedo graficar 1. Power Point Utilizando los gráficos de Smart que ofrecen ilustraciones que permiten comunicar visualmente información con texto a e imágenes. 2. Piktochart Adaptando las plantillas que ofrece esta herramienta gratuita a una línea de tiempo. Espacios TIC Indicaciones generales
  57. 57. 5. La graficación de la ruta, debe realizarse en coherencia con la información del esbozo. 6. La ruta debe contener imágenes acompañadas de textos que tengan relación con el tema. Espacios TIC Indicaciones generales
  58. 58. 7. La ruta de cada uno de los grupos de trabajo será socializada en plenaria. 8. Las imágenes y contenidos que se utilicen en la graficación de la ruta, deben respetar las normas de propiedad intelectual y licenciamiento. Espacios TIC Indicaciones generales
  59. 59. dia de la raza
  60. 60. Espacios TIC Día de la tierra Día de la raza "Detesto el racismo, porque lo veo como algo barbárico, ya sea que venga de un hombre negro o un hombre blanco". (Nelson Mandela)
  61. 61. dia de la raza ENTREGAR
  62. 62. 1. Conformar grupos de trabajo de 4 integrantes. 2. Tener un computador por grupo de trabajo. Espacios TIC Indicaciones generales:
  63. 63. Espacios TIC 3. Realizar un esbozo del afiche. 4. La temática del afiche es la diversidad cultural y étnica. Indicaciones generales:
  64. 64. Espacios TIC 5. El mensaje del afiche debe ser creativo. 6. Las imágenes del afiche deben tener relación con la temática. Indicaciones generales:
  65. 65. Espacios TIC 7. El afiche debe diseñarse en una herramienta o recurso TIC. 8. Se pueden utilizar las siguientes herramientas: Canva o PowerPoint. Indicaciones generales:
  66. 66. Espacios TIC 9. Las medidas son: Oficio vertical: (21,59 x 35,56cm) Indicaciones generales: 10. Las imágenes y contenidos que se utilicen en el afiche, deben respetar las normas de propiedad intelectual y licenciamiento.
  67. 67. Espacios TIC 12. El afiche de cada uno de los grupos de trabajo, será socializado en plenaria. Indicaciones generales: 11. El afiche debe presentarse en formato JPEG o PDF.
  68. 68. Espacios TIC 13. Pasos esenciales para crear un afiche. Indicaciones generales: Elegir un color de fondo adecuado. Asignar un título creativo. Incluir imágenes que ilustren el título y mensaje. Escribir un breve texto descriptivo que aporte al título. Mantener una sola línea gráfica.
  69. 69. dia del idioma
  70. 70. Espacios TIC (Miguel de Cervantes) IDENTID AD GRÁFICA DÍA DEL IDIOMA “La pluma es la lengua de la mente”
  71. 71. Espacios TIC Actividad práctica: Manifiesto que declare los principios que se deben tener en cuenta hacer un uso responsable del lenguaje en redes sociales e Internet. Infografía
  72. 72. 1. Conformar grupos de trabajo de 4 integrantes. 2. Tener un computador por grupo de trabajo. Espacios TIC Indicaciones generales:
  73. 73. Espacios TIC Indicaciones generales: 3. Escribir un guion de la infografía (manifiesto) que tenga en cuenta diez principios o intenciones fundamentales para hacer un uso adecuado del lenguaje en redes sociales e Internet. Fuente: http://www.definicionabc.com/general/manifiesto.php 4. Se designa con el término de manifiesto a aquella declaración de principios e intenciones que un individuo realiza y que puede ser tanto de naturaleza política como artística.
  74. 74. Espacios TIC 5. Los principios del manifiesto deben redactarse como compromisos e intenciones que se pondrán en práctica para cumplir el objetivo previamente definido. 6. Buscar información en la red para realimentar el tema del manifiesto. Indicaciones generales:
  75. 75. Espacios TIC 7. Materializar el manifiesto en una representación visual: infografía. 8. La infografía es una representación visual de textos escritos que resume o explica un tema; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos que forman descripciones o secuencias expositivas. Indicaciones generales:
  76. 76. Espacios TIC 9. Pasos esenciales para crear una infografía. Fuente: https://www.hashtag.pe/2015/02/23/pasos-para-crear-una-correcta-infografia/ Indicaciones generales:
  77. 77. Espacios TIC 10. La ilustración de la infografía, debe realizarse en coherencia con el guion. 11. La infografía debe contener imágenes acompañadas de textos que tengan relación con el tema. Indicaciones generales:
  78. 78. Espacios TIC 12. La ruta de cada uno de los grupos de trabajo será socializada en plenaria. 13. Las imágenes y contenidos que se utilicen en la graficación de la ruta, deben respetar las normas de propiedad intelectual y licenciamiento. Indicaciones generales:

×