SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
A TANULÓI HETEROGENITÁST
KEZELŐ HEJ KERESZTÚRIŐ
MODELL
Tanulás = esélyegyenlőség
Milyen a magyaroktatás?
 Elmondjuk, hogy mi a fontos.
 Nem érdekel minket, hogy a gyereket mi
érdekli.
 Nem érdekel minket, hogy a gyereknek milyen
el zetes ismereteiő vannak.
Konstruktív tudás
Leo Lionni
Ahalhalmeséje
Tanulás gátja
 Nem vonzó.
 Nem értékes.
Titok:
A gyerekérzelmi viszonya az
iskolához.
Hej keresztúri Modellő
 Inger gazdag, motiváló környezetet biztosít
 Innovatív gondolkodást fejleszti (vita,
kommunikáció)
 Együttműködésre ösztönöz
 Státuszt kezel
Milyen az általunkátadott
tudás?
 Életben értékes.
 Használható, hasznosítható.
 Egzisztenciálisan
megtérülő.
A Hej keresztúri Modellő
elvárt eredményei
 Kommunikáció: magabiztosság az olvasási és a
megértési feladatokban, magabiztosabb kommunikáció.
 Tanulás tanulása: nő a kreativitás, jobban szeretnek
iskolába járni.
 Interperszonális, interkulturális, szociális kompetenciák:
empatikusabbak, tudnak nézőpontot változtatni,
toleránsabbak.
 Vállalkozói kompetencia: innovatívabbak, elszántabbak.
k.nagy.emese@t-online.hu
k.nagy.emese@t-online.hu

Más contenido relacionado

Similar a Kovácsné Nagy Emese: A Hejőkeresztúri Modell – a tanulói aktivitás és a társas kapcsolatok erősítése heterogén csoportokban

Együttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanEgyüttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanErzsébet Katona
 
Boncasztal.marosvasarhely.2014
Boncasztal.marosvasarhely.2014Boncasztal.marosvasarhely.2014
Boncasztal.marosvasarhely.2014Ottilia Boross
 
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréning
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréningEgyüttműködő kommunikáció - önismereti tréning
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréningErzsébet Katona
 
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjeOktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjedbotond13
 
A szövegértés fejlesztése a tanodában
A szövegértés fejlesztése a tanodábanA szövegértés fejlesztése a tanodában
A szövegértés fejlesztése a tanodábanmatelencse
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Reka Racsko
 
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelKapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelkszrsomogyi
 
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...Éva Thun
 
Belvárosi Tanoda
Belvárosi TanodaBelvárosi Tanoda
Belvárosi TanodaDóra Kun
 
Szociális kompetenciák
Szociális kompetenciákSzociális kompetenciák
Szociális kompetenciákBCSN
 
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése a
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése aAz egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése a
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése aBCSN
 
Kommunikáció
KommunikációKommunikáció
KommunikációTomiVara
 
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekAsszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekErzsébet Katona
 
Keserű Tímea prezi
Keserű Tímea preziKeserű Tímea prezi
Keserű Tímea prezikeserut
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásAz én könyvtáram
 
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014Mónika Szabó
 
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenEmpátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenErzsébet Katona
 

Similar a Kovácsné Nagy Emese: A Hejőkeresztúri Modell – a tanulói aktivitás és a társas kapcsolatok erősítése heterogén csoportokban (20)

Együttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családbanEgyüttműködő kommunikáció a családban
Együttműködő kommunikáció a családban
 
Boncasztal.marosvasarhely.2014
Boncasztal.marosvasarhely.2014Boncasztal.marosvasarhely.2014
Boncasztal.marosvasarhely.2014
 
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréning
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréningEgyüttműködő kommunikáció - önismereti tréning
Együttműködő kommunikáció - önismereti tréning
 
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéjeOktatási intézmények mentálhigiénéje
Oktatási intézmények mentálhigiénéje
 
A szövegértés fejlesztése a tanodában
A szövegértés fejlesztése a tanodábanA szövegértés fejlesztése a tanodában
A szövegértés fejlesztése a tanodában
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
 
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelKapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
 
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...
Thun Éva: A társadalmi nem nevelésszociológiai jelentősége a közoktatásban. ...
 
Belvárosi Tanoda
Belvárosi TanodaBelvárosi Tanoda
Belvárosi Tanoda
 
Szociális kompetenciák
Szociális kompetenciákSzociális kompetenciák
Szociális kompetenciák
 
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése a
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése aAz egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése a
Az egyéni (nyelvi) önkifejezés megjelenése a
 
Modul 08 tartalom
Modul 08 tartalomModul 08 tartalom
Modul 08 tartalom
 
Kommunikáció
KommunikációKommunikáció
Kommunikáció
 
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekAsszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
 
Partnerségben a sajátos nevelési igényű gyermekek szüleivel
Partnerségben a sajátos nevelési igényű gyermekek szüleivelPartnerségben a sajátos nevelési igényű gyermekek szüleivel
Partnerségben a sajátos nevelési igényű gyermekek szüleivel
 
Keserű Tímea prezi
Keserű Tímea preziKeserű Tímea prezi
Keserű Tímea prezi
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
 
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014
ELTE IPPK interkulturális pszichológia és pedagógia szak bemutatása 2014
 
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekébenEmpátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
Empátiával a "különleges gyermekek" együttnevelése érdekében
 
Integráció
IntegrációIntegráció
Integráció
 

Más de digipedkonf

Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünk
Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünkSchiller Mariann: Édes kütyünyelvünk
Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünkdigipedkonf
 
Józsa Gabriella: zanza.tv
Józsa Gabriella: zanza.tvJózsa Gabriella: zanza.tv
Józsa Gabriella: zanza.tvdigipedkonf
 
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképp
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképpNemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképp
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképpdigipedkonf
 
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosanDénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosandigipedkonf
 
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttal
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttalBenedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttal
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttaldigipedkonf
 
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapesten
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS BudapestenDr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapesten
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapestendigipedkonf
 
Filep Otília: Színes kémia
Filep Otília: Színes kémiaFilep Otília: Színes kémia
Filep Otília: Színes kémiadigipedkonf
 
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettel
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettelKirály Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettel
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezetteldigipedkonf
 
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...digipedkonf
 
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...digipedkonf
 
Katona József: A jövő iskolája
Katona József: A jövő iskolájaKatona József: A jövő iskolája
Katona József: A jövő iskolájadigipedkonf
 
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!digipedkonf
 
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...digipedkonf
 
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....digipedkonf
 
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!digipedkonf
 
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...digipedkonf
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbandigipedkonf
 
Filep Otília: Kreatív fizika
Filep Otília: Kreatív fizikaFilep Otília: Kreatív fizika
Filep Otília: Kreatív fizikadigipedkonf
 
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknak
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – AnyukáknakKiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknak
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknakdigipedkonf
 
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isLannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isdigipedkonf
 

Más de digipedkonf (20)

Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünk
Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünkSchiller Mariann: Édes kütyünyelvünk
Schiller Mariann: Édes kütyünyelvünk
 
Józsa Gabriella: zanza.tv
Józsa Gabriella: zanza.tvJózsa Gabriella: zanza.tv
Józsa Gabriella: zanza.tv
 
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképp
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképpNemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképp
Nemes-Nagy Katalin Erika: A fémek – kicsit másképp
 
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosanDénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
 
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttal
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttalBenedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttal
Benedekné Fekete Hajnalka: Barangoló természet SNI csoporttal
 
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapesten
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS BudapestenDr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapesten
Dr. Szárnyasné Tóth Teréz: GAUSS Budapesten
 
Filep Otília: Színes kémia
Filep Otília: Színes kémiaFilep Otília: Színes kémia
Filep Otília: Színes kémia
 
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettel
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettelKirály Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettel
Király Sándor: Hatékonyabb oktatás digitális környezettel
 
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...
Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tan...
 
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...
Valastyánné Rábl Stefánia: Sasszem – Természeti- és épített környezeti nyomoz...
 
Katona József: A jövő iskolája
Katona József: A jövő iskolájaKatona József: A jövő iskolája
Katona József: A jövő iskolája
 
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!
Malmos Edina – Jász Erzsébet: Tegyük IKT-vá a tanórát!
 
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
 
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....
Holeczné Morvai Ildikó, Nagyné Lelkes Anikó: Természettudományos gyakorlat 1....
 
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!
Tóth Éva: Készíts hirdetési újságot!
 
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...
Czeglédi Karolina, Mészárosné Fogarasi Erika: Info-kommunikációs eszközök a t...
 
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisbanLászló Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
László Miklós: Élménytársadalom a Facebook galaxisban
 
Filep Otília: Kreatív fizika
Filep Otília: Kreatív fizikaFilep Otília: Kreatív fizika
Filep Otília: Kreatív fizika
 
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknak
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – AnyukáknakKiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknak
Kiss Mónika Mária: Szeretettel – Anyukáknak
 
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isLannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
 

Kovácsné Nagy Emese: A Hejőkeresztúri Modell – a tanulói aktivitás és a társas kapcsolatok erősítése heterogén csoportokban