Dokumen tersebut membahasikan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam pendidikan, terutamanya melalui e-pembelajaran. Ia menyentuh topik seperti kelebihan ICT dalam meningkatkan kualiti pembelajaran, contoh alat media baharu yang boleh digunakan seperti Google Apps dan YouTube, serta kajian kes dua sistem e-pembelajaran untuk mata pelajaran sejarah dan matematik.

1. TAJUK :
Penggunaan ICT Dalam Pendidikan
PEMBENTANG :
Dr Norizan Mohd Yasin
Jabatan Sistem Maklumat
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Universiti Malaya
norizan@um.edu.my

2. 2
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
KANDUNGAN
-Pengenalan
-Kemahiran abad ke21
-Teknologi dan Pendidikan
-E-Pembelajaran
-Media Baharu dan Alatan Media Baharu
-Kelebihan dan Kekangan
-Kajian Kes:
a) Sistem E-Sejarah PMR (ESPMR)
b) Sistem Pembelajaran Matematik E-Multimedia
(EMMLS)
25/4/2013

3. 3
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Pengenalan
 2009: Pendidikan Bidang Keberhasilan Utama
Negara (NKRA) ketiga .
 Matlamat pendidikan yang berkualiti dan
generasi muda akan berfikir secara kreatif dan
inovatif.
 Kemajuan teknologi mampu mencapai aspirasi
pendidikan yang berkualiti dan pelajar yang
kreatif.

4. 4
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
2013-2025: Pelan Pembangunan Pendidikan
 Perlaksanaan transformasi sistem pendidikan
negara untuk tempoh 15 tahun akan datang.
 Transformasi pendidikan bermatlamat
melengkapkan setiap murid dengan segala
kemahiran baharu yang diperlukan untuk
merebut peluang dan menangani cabaran
abad ke-21.

5. 5
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013

6. 6
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Teknologi dan Pendidikan
 Teknologi memainkan 3 peranan penting dalam
mentransformasi sekolah dan meningkatkan
kualiti pembelajaran:
- kandungan keterlibatan
- penerokaan
- analisis
 Kajian menunjukkkan bahawa dengan
mengintegrasi teknologi di dalam pendidikan
ICT dapat membantu pelajar meningkatkan
penglibatan, motivasi dan kehadiran

7. 7
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
E-Pembelajaran
 Merujuk kepada penggunaan media
elektronik dan ICT di dalam pendidikan.
 Terdapat banyak media yang boleh
digunakan: teks, audio, imej, animasi,
video, TV satelit, intranet/extranet dan
pembelajaran berasaskan sesawang (web).

8. 8
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
 E-Pembelajaran merujuk kepada penggunaan
teknologi di dalam pembelajaran.
 E-Pembelajaran juga boleh dirujuk sebagai:
- kaedah pembelajaran atau alat bantuan
pengajaran
- Media teknologi untuk membantu
dalam komunikasi, pembangunan dan
pertukaran pengetahuan
- Alat pentadbiran / memantau kemajuan
pelajar

9. 9
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
E-Pembelajaran
 Membantu meningkatkan:
• kualiti pembelajaran
• produktiviti pembelajaran
• sikap pelajar dalam pembelajaran
• capaian untuk latihan dan pembelajaran
• keberkesanan kos dalam pendidikan
• pemahaman konsep
• mengurangkan jam belajar dengan
penggunaan animasi

10. 10
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
E-Pembelajaran yang berkesan
- Memperolehi kemahiran ICT diperlukan
- Memupuk sikap positif
- Membolehkan pembelajaran secara individu
- Meningkatkan interaksi serta penglibatan
- Merapatkan jurang digital

11. 11
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Mengapa Media Baharu
- Motivasi menarik minat pelajar
- Penggunaan kandungan matapelajaran
disokong oleh media baru seperti video,
anmiasi, maklumat interaktif

12. 12
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
 Media baharu sebutan abad ke21
mentakrifkan penggunaan internet,
teknologi, imej dan bunyi.
 Wikipedia adalah satu contoh yang
menggabungkan keboleh-capaian teks
digital , imej dan video berserta pautan
sesawang, pengambil bahagian kreatif
penyumbang, maklumbalas interaktif
pengguna, dan pembentukan komuniti
editor and penyumbang sumber untuk
faedah komuniti pengguna

13. 13
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Alatan Media Baharu
 Google Apps for Education membolehkan guru dan
pelajar berkongsi dokumen, kalender dan
berkomunikasi menggunakan ‘integrated video
chat’.
 Facebook laman sesawang sosial berpotensi untuk
sokongan atas talian kerana mempunyai platform
untuk menghebahkan sesuatu.
 Youtube berpotensi untuk pembelajaran melalui
video.
 Talipon pintar membolehkan capaian maklumat
dan pautan Internet (Google, Youtube dan
Wikipedia), kamus atas talian serta e-buku

14. 14
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Kelebihan E-Pembelajaran
 Meningkatkan tumpuan pembelajaran.
 Mengurangkan masa pembelajaran.
 Permintaan Sediaada : pelajar dapat membuat
latihan berulangkali di mana ada infrasturktur ICT.
 Rentak sendiri: belajar ikut rentak pelajar
mengurangkan tekanan kepada pelajar.
 Kepuasan dalam pembelajaran.
 Interaktiviti melibatkan pelajar.
 Meningkatkan keyakinan.
 Pembelajaran mudahalih.

15. 15
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Kekangan
 Isu teknologi : teknofobia
 Isu teknologi: ketiadaan infrastruktur
 Bahan bercetak masih luas digunakan
 Kurang interaksi sosial dan budaya

16. 16
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Kajian Kes
Objektif:
1) Membina sistem e-pembelajaran untuk
matapelajaran sejarah dan matematik
tingkatan rendah(2 sistem)
2) Mengenalpasti elemen e-pembelajaran
mengikut keperluan pengguna (guru dan
pelajar)
3) Melihat prestasi pembelajaran pelajar
Kajian dilakukan di sekolah harian
melibatkan 473 pelajar dan 2 guru
matapelajaran

17. 17
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Komponen e-pembelajaran
 Struktur matapelajaran
 Rekabentuk halaman
 Kebolehgunaan (Usability)
 Keterlibatan kandungan

18. 18
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen-elemen dikenalpasti:
 Pembelajaran Interaktif
 Kandungan pembelajaran dengan animasi
yang menarik
 Pembelajaran ilustrasi menggunakan video
dan audio
 Contoh-contoh yang realistik berserta
penerangan
 Komponen Permainan
 Pengetahuan terdahulu
 Ringkasan kandungan pembelajaran
 Pentaksiran

19. 19
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Sistem E-Sejarah PMR
(ESPMR)

20. 20
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen : Kandungan Matapelajaran

21. 21
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen: Interaksi
-butang navigasi

22. 22
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen : Kandungan Matapelajaran
Kronologi Garis waktu untuk mengingat tarikh
dan peristiwa

23. 23
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen: Pentaksiran

24. 24
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen :Analisis

25. 25
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Contoh Analisis

26. 26
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Sistem Pembelajaran Matematik E-
Multimedia (EMMLS)

27. 27
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Pengguna boleh memilih topik yang
ingin dipelajari

28. 28
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Elemen: Multimedia

29. 29
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Pembelajaran Interaktif

30. 30
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Pembelajaran Interaktif

31. 31
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Analisis

32. 32
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Prestasi Pelajar Menggunakan Sistem
Julat Markah
(Gred)
Bilangan Pelajar
Gred Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5
E (0-39) 4 7 7 5 2
D (40-49) 4 10 10 5 3
C (50-64) 12 7 6 8 5
B (65-79) 5 3 3 6 9
A (80-100) 7 5 6 8 13
Total
participant
32 32 32 32 32

33. 33
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Prestasi Keseluruah Pelajar
Percentage, % Number of student
Kenaikan markah Test
1
Test
2
Test
3
Test
4
Test
5
20%-49% 16 12 11 13 19
50%-80% 3 2 2 3 4
Total participants 19 14 13 16 23
Penurunan markah
20%-49% 5 10 12 9 3
50%-80% 3 4 4 3 3

34. 34
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013

35. 35
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013

36. 36
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Kesimpulan
 Penggunaan sistem e-pembelajaran
mengambil masa untuk mendapat
kemahiran yang diperlukan.
 Terdapat peningkatan prestasi
pembelajaran pelajar apabila kemahiran
dapat dikuasai

37. 37
SEMINAR MEDIA BAHARU: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Aplikasi Penggunaan Media Baharu Dalam Pengajian Sejarah 11-12 April 2013
25/4/2013
Terima Kasih