1. Dimitris de Jesús Espinosa Camargo Grupo 5 Valledupar dimitrisdejesus@hotmail.com Celular 3006244409

2. CONTENIDO Programa Nacional de Actividades Científicas Gerencia y Administración de Proyectos Inversión en Actividades Científicas y Tecnológicas Indicadores de Ciencia y Tecnología Taller del Conocimiento

3. PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS El Programa Nacional de Actividades Científicas brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión. ACAC promueve, coordina, desarrolla y divulga permanentemente programas en aprendizaje de las ciencias con investigadores, instituciones educativas, gobernaciones, secretarías de educación y empresas del sector privado para fortalecer el tejido social en las regiones del país. Comparte este artículo con tus amigos

4. GERENCIA Y ADMINISTRACION DE PROYECTOS Administración de proyectos La Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia - ACAC - es una entidad privada sin ánimo de lucro, cuya misión es trabajar por el fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación, como bases para el desarrollo nacional. Las acciones de la Asociación están encaminadas al logro de los siguientes objetivos: PROMOVER Y APOYAR actividades de investigación científica y desarrollo tecnológico. TRABAJAR POR LA INTEGRACIÓN nacional de las comunidades científicas, tecnológicas y académicas. CONTRIBUIR A LA CREACIÓN de mecanismos que posibiliten la integración de la comunidad científica y tecnológica colombiana dentro del contexto internacional. IMPULSAR EL DESARROLLO del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y asesorar al Gobierno Nacional y demás entes del orden regional y local, en la materia. CONTRIBUIR A LA DIFUSIÓN y apropiación del conocimiento científico y tecnológico. FOMENTAR EL DESARROLLO y la transferencia de tecnología. PROMOVER Y ORIENTAR actividades científicas juveniles. ASESORAR A INDIVIDUOS Y ENTIDADES que desarrollen programas en el campo de la ciencia, la tecnología y la innovación. INVERSIÓN SOCIAL en ciencia, tecnología e innovación, con programas desarrollados por la Asociación.

5. Inversión en actividades científicas y tecnológicasPorcentaje del PIB

6. Indicadores de Ciencia y Tecnología El sistema de información Madrid pone a disposición de la comunidad científica, de las empresas y de los agentes públicos, la información disponible referida a la evolución de la ciencia y la tecnología, así como de su impacto en el sector productivo y en la sociedad. Para ello, esta sección de Indicadores de Ciencia, Tecnología e Innovación se ha diseñado en tres apartados: el nivel regional, en este caso correspondiente a la Comunidad de Madrid, el nivel estatal para España y, por último, dada la importancia que adquieren otros organismos supraestatales en la producción de indicadores se incorpora el acceso a la información en el nivel internacional. El objetivo es promover el desarrollo y la difusión de cuanta información sea posible para la medición y el análisis de la ciencia, la tecnología y la innovación en Madrid y en España en un marco de referencia y cooperación Internacional. Así mismo, se persigue profundizar en su conocimiento, difusión y utilización como herramienta para mejorar la gestión del sistema de innovación y la toma de decisiones. Se pretende, en definitiva, constituir un punto de encuentro referencial y actualizado permanentemente desde dónde pueda accederse fácilmente a los principales indicadores y a los documentos más relevantes en materia de I+D.

7. Objetivos de la Gestión del Conocimiento. Crear un depósito de conocimiento. Mejorar el acceso al conocimiento. Crear un ambiente para el intercambio de conocimiento. Administrar el conocimiento como un activo.

8. TALLER DEL CONOCIMIENTO El conocimiento, incorporado en las personas es lo que constituye el principal motor de la economía basada en el conocimiento La transición hacia la “nueva economía digital” requiere un esfuerzo importante de capacitación de trabajadores, empresarios y consumidores, asi como un sector productivo basado en la ciencia y la tecnología La gestión del conocimiento es un tema de creciente importancia para aumentar la competitividad de la empresa y la eficacia del sector público

9. ¿Qué es el conocimiento? El Conocimiento puede ser visto como la evolución natural de los conceptos de Datos e Información. Muchas opiniones coinciden que el conocimiento irrumpe como concepto operativo porque hoy el problema no es obtener información, sino cómo, desde su abundancia, “filtrar” aquella realmente útil a las decisiones del proyecto o negocio.

10. "La posesión de conocimiento, a no ser que vaya acompañada por una manifestación y una expresión en la acción, es como el amontonamiento de metales preciosos; una cosa vana y tonta. El conocimiento como la riqueza, esta destinado al uso. La ley del uso es universal, y aquel que la viola sufre en razón de su conflicto con las fuerzas naturales." (Hermes).

11. Embudo delconocimiento

12. Tipos de conocimiento Conocimiento explícito Políticas Procesos Planes Patentes Inteligencia Emocional Creatividad Coeficiente de Confianza Conocimiento Creencias T Tácito Valores Experiencias Proceso del pensar Intuición Know-how Future Present

13. Conocimiento Operativo Todo conocimiento es importante, estamos preocupados en particular por el Conocimiento que genera valor para la organización, aquel que articula e integra el conocimiento referido a Procesos, Normativas, Competencias y Tecnología, en un modelo de gestión integrado con las estrategias de la organización.

14. Conocimiento Operativo No obstante su relevancia, este conocimiento ha sido largamente desatendido, y por ello muchas veces la organización es un obstáculo y no una ayuda a las metas. Pero también por eso mismo constituye hoy una fuente poco explotada de oportunidades competitivas.

15. VIDEO