tarea

1. REPUBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODE POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA
SECCION P1
ALUMNO:
DIOCIBEL SILVA
C.V 26.329.336
la Comunicación
FEBRERO 2017

2. • EL lenguaje es el conjunto conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicación
entre las personas de una misma comunidad lingüística. La comunicación animal consiste principalmente en la emisión
de señales químicas y físicas que emisor y receptor interpretan de acuerdo a códigos de conducta ancestrales
aprendidos, incluso entre distintas especies. Los elementos necesarios para todo tipo de comunicación, y comunes
también en la comunicación animal, son: El emisor que envía una señal, un medio transmisor para que el mensaje se
envíe y llegue a destino, y un receptor que capte las señales. Para los animales, es necesario repetir muchas veces la
misma señal para asegurarse de que el receptor entiende bien el mensaje. El lenguaje humano se basa en la capacidad
de los seres humanos para comunicarse por medio de signos lingüísticos (usualmente secuencias sonoras, pero
también gestos y señas, así como signos gráficos). Principalmente, lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así,
hay diversos tipos de lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede estudiarse desde dos puntos de
vista complementarios: la ontogenia y la filogenia.
INTRODUCCION

3. • Se llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicación entre las
personas de una misma comunidad lingüística. La lengua es un inventario que los hablantes emplean a través del habla
pero que no pueden modificar. Por ejemplo, el español es la lengua hablada por más de 500 millones de personas en
todo el mundo.
La lengua dominante se usa en contextos formales.
- Lleva, en algunos casos, a la negación de la lengua no dominante.
- Las obras literarias y documentos serios usan la lengua dominante.
- La lengua dominante se aprende, mientras que la otra se considera como lengua materna.
- La lengua dominante tiene gramática estable y normalizada.
LENGUA :

4. • La comunicación animal consiste principalmente en la emisión de señales químicas y físicas que emisor y receptor
interpretan de acuerdo a códigos de conducta ancestrales aprendidos, incluso entre distintas especies. Los elementos
necesarios para todo tipo de comunicación, y comunes también en la comunicación animal, son: El emisor que envía
una señal, un medio transmisor para que el mensaje se envíe y llegue a destino, y un receptor que capte las señales.
Para los animales, es necesario repetir muchas veces la misma señal para asegurarse de que el receptor entiende bien
el mensaje. En el vocabulario animal, lo que diferencia una “palabra” de otra es la variación de la velocidad, la fuerza y
la entonación de las señales visuales son utilizadas por muchos animales. Por ejemplo, los lobos y perros utilizan
mucho este medio de comunicación. Las diferentes posiciones de sus cuerpos, orejas, patas… tienen significados
diferentes y entre ellas las denominadas “señales de calma” son conocidas como el lenguaje universal de los perros. El
olfato de cada animal posee glándulas odoríferas que producen señales químicas olorosas con un gran poder de
comunicación. el tacto es muy importante, tales como los monos y algunas especias de insectos. Muchas especias de
monos suelen abrazarse, tocarse, morderse… Esto les ayuda a establecer rangos sociales. podemos constatar que los
animales no son tan diferentes de los seres humanos en lo que concierne la comunicación. Además, la comunicación es
primordial para vivir en cohesión en un grupo.
COMUNICACIÓN
ANIMAL

5. Lenguaje Humano
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres
humanos para comunicarse por medio de signos lingüísticos
(usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas,
así como signos gráficos). Principalmente, lo hacemos
utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de
lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede
estudiarse desde dos puntos de vista complementarios: la
ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el
cual el ser humano adquiere el lenguaje, mientras que la
segunda se encarga de estudiar la evolución histórica de una
lengua.
las características del lenguaje humano serían las siguientes:
1.- Desplazamiento: los usuarios del lenguaje humano pueden
ser capaces de producir mensajes referentes al presente, al
pasado o al futuro, ya otros sitios diferentes al espacio
inmediato.

6. • 2.- Arbitrariedad: entendida como la inexistencia de conexión natural entre una forma lingüística y su contenido, es decir,
las formas del lenguaje humano no tienen porqué adecuarse a los objetos que denotan.
• 3.- Productividad: este rasgo indica que el lenguaje tiene un número posible de emisores infinito. Para situaciones
nuevas o nuevos objetos los usuarios de lenguaje manipulan sus recursos lingüísticos para producir y comprender
nuevas expresiones y oraciones.
• 4.- Transmisión cultural: es el proceso por el que una lengua pasa de una generación a otra. Las personas no
heredamos la lengua de nuestros padres, sino que la aprendemos dentro de una cultura, o de otros hablantes o
signantes.
• 5.- Carácter discreto: los fonemas de las Los y las LSs tienen un carácter discreto, es decir, son discriminarles y se
oponen entre sí de forma absoluta. Así, dos signos o dos palabras pueden tener como diferencia un único fonema y dar
lugar a dos significados diferentes.
• 6.- Dualidad de estructuración: el lenguaje está organizado en dos niveles: un nivel físico formado por un número
limitado de elementos, los fonemas, que no tienen significado intrínseco; y un segundo nivel en el que los fonemas se
combinan para formar palabras o signos que transmiten significado.

7. Morfosintaxis
• La morfosintaxis es una parte de la lingüística que estudia, concretamente, el
conjunto de las reglas y los elementos que hacen de la oración un elemento con
sentido y carente de ambigüedad. Para ello, el análisis morfosintáctico se ocupa de
marcar las relaciones gramaticales que se dan dentro de una oración, las relaciones
de concordancia, las indexaciones y la estructura jerárquica de los principales
constituyentes sintácticos.
• De esta forma, para llevar a cabo el estudio morfosintáctico de una oración, lo que
se hace es sumar a un estadio morfológico otro sintáctico. Es decir, primero
analizamos las palabras, una por una, y establecemos su tipología y categorización:
de esta forma tendremos sustantivos, verbos, determinantes, preposiciones, etc.
Posteriormente, haremos un análisis de tipo sintáctico, lo que nos llevará a
establecer la función de esas palabras y sus agrupaciones en sintagmas. Así
obtendremos el núcleo de la oración, el sujeto y el predicado, los complementos, y
las relaciones entre ellos.

8. Morfosintaxis es el
conjunto de elementos y
reglas que dan sentido a una
oración.
es la rama de la lingüística que estudia la
estructura interna de las palabras para
delimitar, definir y clasificar sus unidades, las
clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas
palabras (morfología léxica).
MORFOLOGIA SINTAXIS
La sintaxis es la parte de la gramática
que estudia las reglas y principios
que gobiernan la combinatoria de
constituyentes sintácticos y la
formación de unidades superiores a
estos, como los sintagmas y las
oraciones gramaticales.
POR LO TANTO ESTAS DOS
DICIPLINAS SON LAS QUE
COMPONEN LA
MORFOSINTAXIS

9. • Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus
unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología
léxica). La palabra «morfología» fue introducida en el siglo XIX y originalmente trataba simplemente de la forma de las
palabras, aunque en su acepción más moderna estudia fenómenos más complejos que la forma en sí. la morfología era
esencial; en la tradición generativista chomskyana la sintaxis es central y la morfología o bien es relegada a la fonología
o bien es ignorada como disciplina independiente.
Morfología
MORFO =
FORMA
LOGIA =
ESTUDIO

10. La oración
según la
actitud del
HablanteLas oraciones son grupos de palabras
que tienen sentido completo. Todas las
oraciones tienen, al menos, un verbo.
existen varias clases de oraciones:
ENUNCIATIVA
S:
informan de un hecho,
de una idea… (Mañana
es el cumpleaños de
Rosalía.)
INTERROGATIV
AS :
formulan una pregunta.
Siempre llevan signos de
interrogación. (Mañana es el
cumpleaños de Rosalía?)
EXCLAMATIVA
S:
Expresan alegría, sorpresa…
Siempre van acompañadas por
signos de exclamación. (¡Mañana
es el cumpleaños de Rosalía!)
IMPERATIV
AS:
Expresan mandatos
y órdenes (Trae el
regalo.)
DUBITATIV
AS:
Expresan duda, y suelen
empezar por palabras
como quizá, tal vez…
(Quizá estén en el
cumpleaños de Rosalía).
expresan un
deseo. (Ojalá
haga sol).
DESIDERATIV
AS:

11. • Una oración es una unidad lingüística. Para definirla hemos de tener en cuenta tres
aspectos:
• 1 Todas las oraciones simples tienen un sujeto y un predicado.
• 2 Tienen dos pausas, una al principio y otra al final.
• 3 Tiene un sentido completo.
La
oración
Simple
SUJETO PREDICAD
O
NOMBRE
DETERMINAN
TE
COMPLEMENT
O
VERBO COMPLEMENTO

12. Una oración es un conjunto de palabras que posee un sentido completo. Para comenzar el estudio de las partes de la oración
debemos saber primero que la misma está dividida en dos grandes segmentos, los cuales son:
1.Las partes variables de la oración:
Son las palabras que pueden cambiar de significado, de género, número y hasta su función misma dentro de la oración.
Las partes variables son:
• El nombre o sustantivo.
• Verbo.
• Artículo.
• Adjetivos.
• Pronombres.
Partes de
la oración

13. • 2.Partes invariables de la oración:
Son las partes que no varían de función y no tienen género ni número. Son invariables las:
• Preposiciones.
• Adverbios.
• Conjunción.
• Interjección.

14. La Sintaxis es la rama de la gramática que estudia las
relaciones de las palabras al combinarse para formar
unidades superiores en significado. . ofrece pautas creadas
para saber cómo unir y relacionar palabras a fin de elaborar
oraciones y expresar conceptos de modo coherente. La
principal función que tiene la sintaxis es la de estudiar dicha
combinación de las palabras así como la posición en la que
estas se ubican dentro de una oración determinada. Es
decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener
aquellas en una frase para que esté correctamente
realizada.
Sintaxis
La oración expresa un sentido
completo y esta compuesta por
un sujeto y un predicado .
SINTAXI
S
EL sujeto puede estar
compuesto por un pronombre,
un sustantivo o una oración.
El sujeto es de quien se habla
en la oración y muchas veces
quien realiza la acción.

15. • La morfosintaxis es una parte de la lingüística que estudia, concretamente, el conjunto de las reglas y los elementos que
hacen de la oración un elemento con sentido y carente de ambigüedad. Para ello, el análisis morfosintáctico se ocupa
de marcar las relaciones gramaticales que se dan dentro de una oración, las relaciones de concordancia, las
indexaciones y la estructura jerárquica de los principales constituyentes sintácticos. la morfología Es la rama de la
lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades. Una oración
es un conjunto de palabras que posee un sentido completo. Para comenzar el estudio de las partes de la oración
debemos saber primero que la misma está dividida en dos grandes segmentos, 1.Las partes variables de la oración y
2.Partes invariables de la oración. La Sintaxis es la rama de la gramática que estudia las relaciones de las palabras al
combinarse para formar unidades superiores en significado. . ofrece pautas creadas para saber cómo unir y relacionar
palabras a fin de elaborar oraciones y expresar conceptos de modo coherente.
CONCLUCION

16. • http://www.monografias.com/trabajos88/comunicacion-animales/comunicacion-animales.shtml
• http://www.1globaltranslators.com/news/languages-idiomas/la-comunicacion-en-el-mundo-animal/
• http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/lengua_y_lenguaje
• http://signapuntes.8forum.info/t121-el-lenguaje-humano
• http://lengua.laguia2000.com/general/morfosintaxis
• https://asuncionperez.wordpress.com/2009/05/10/clases-de-oraciones-segun-la-actitud-del-hablante/
• http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/la-oracion-simple-2/
BIBLIOGRAFI
A