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  1. 1. Área: tecnología e informáticaProfesor: Lidia Acosta11-1jm09/02/2011Daniel Felipe López herrera Brian Edgar Igua MeloCuaderno digital<br />Preguntas:<br />¿Qué es Internet ? <br />¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?<br />De los servicios que ofrece Internet cuales usa de manera frecuente y por qué?<br />¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?<br />¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos? <br />¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana? <br />¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?<br />¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y de responsable? <br />¿Cómo te evalúas al utilizar el juego sobre Internet Seguro?<br />¿Qué es Internet? <br />15240-1270Es una combinación de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y software (protocolos y lenguajes que hacen que todo funcione). Es una infraestructura de redes a escala mundial (grandes redes principales (tales como MILNET, NSFNET, y CREN), y redes más pequeñas que conectan con ellas) que conecta a la vez a todos los tipos de ordenadores. <br />En cuanto a organización, Internet no tiene en realidad una cabeza central, ni un único organismo que la regule o al que pedirle cuentas si funciona mal. Gran parte de la infraestructura es pública, de los gobiernos mundiales, organismos y universidades. Muchos grupos de trabajo trabajan para que funcione correctamente y continúe evolucionando. Otra gran parte de Internet es privada, y la gestionan empresas de servicios de Internet (que dan acceso) o simplemente publican contenidos. El internet fue concebido por una agencia de nombre ARPA (advanced research projects agency) del gobierno de los estados unidos en el año de 1969 y se le conocía inicialmente como ARPANET. El propósito original era permitir a unos investigadores en un campus poder comunicarse a través de los sistemas de cómputo con investigadores en otras universidades.<br />¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?<br />15240-1270-Encontrar recursos educativos para su trabajo escolar:<br />(Documentos, sonidos, fotografía s, dibujos…). Es una enciclopedia<br />Inagotable<br />-Aumentar sus capacidades de expresión oral, comprensión lectora y<br />Escritura, organización y evaluación n de la información, etc.<br />-Comunicarse en tiempo real con familia, amigos, etc.<br />-Aprender a utilizar mejor las tecnologías digitales y mejorar las<br />Habilidades informativas, imprescindibles para la época en la que Vivimos a nivel personal, educativo y para el mundo profesional.<br />- Mejorar su auto aprendizaje<br />- Desarrollar el sentido de la responsabilidad.<br />- Mejorar la autoestima<br />- Fomentar el pensamiento crítico.<br />¿De los servicios que ofrece Internet cuales usa de manera frecuente y por qué?<br />15240179070<br />Los servicios que usamos generalmente son las redes sociales y buscadores de información los cuales son de uso frecuente ya que nos permiten acceder a mucha información necesaria para nuestro quehaceres diarios como investigaciones o consultar paginas de actualidad que nos permiten estar al día con lo que pasa en nuestra ciudad Colombia o el mundo según el propósito de nuestra búsqueda.<br />¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?<br />15240173355Una gran parte de los servicios de conexión proporcionan recursos como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales educativos de valor, servicios de gran utilidad para la formación de nuestros hijos. Ésta es la cara más amable, útil y pedagógica de la red y la que convierte Internet en una herramienta de alto valor educativo.<br />Por otra parte el ordenador y en especial las telecomunicaciones ofrecen una enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos, personas e información de cualquier rincón del mundo. Los usuarios pueden obtener información acerca del tema que deseen sin desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo ya que además de útil, Internet se aleja de la televisión o del videojuego, que ofrece al niño información que él absorbe de una manera pasiva. <br />Moviéndose por mares de información y posibilidades distintas, Internet les brinda la oportunidad de participar activamente para comunicarse con otros niños del mundo o elegir a qué tipos de información o distracciones desean acceder. El pequeño se convierte en un explorador activo del conocimiento y son su voluntad y su ansia de conocimiento las que le mueven y le guían por el océano virtual. <br />15240340360¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos?<br />El internet proporciona entes muy atractivos los que pueden ser, en algunas ocasiones, perjudiciales. La fascinación que les provoca el ir de un lado para otro con un simple movimiento de dedo puede generarles una curiosidad casi compulsiva. La inmediatez con que se ejecutan los cambios de rumbo dentro de la red, les crea la necesidad de una urgente gratificación y de una constante retro-alimentación. El no obtener esto de forma satisfactoria puede provocarles ansiedad y nerviosismo. <br />Otros factores de riesgo que no debemos menospreciar es que puedan acceder a contenidos y materiales gráficos no aptos para niños -sexo, violencia, drogas -. Debemos también advertir a nuestro hijo sobre los peligros que puede conllevar el hecho de que, por inconsciencia, facilite información personal o de la familia a otro usuario en ocasión de un encuentro por chat, u otra vía. Por último, si estáis suscritos a algún sitio de Internet - en especial si son sitios de contenidos no aptos para niños- y regularmente recibís sus Boletines por correo electrónico, tratad que vuestros hijos no tengan acceso a ellos.<br />¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana? <br />152401270Es muy importante saber manejar con responsabilidad el internet ya que al ser un medio de comunicación y conocimiento al cual todos tienen acceso nos encontramos con diversas amenazas tanto personales como también para nuestro PC, por ejemplo al entrar a paginas de contenido dudoso como lo son paginas pornográficas que pueden ser manejadas por gente inescrupulosa que maneja el contenido de su página para lograr transacciones monetarias por medio de tarjetas de crédito o incluso someter de tal manera al usuario convenciéndolo de realidades falsas como trabajos y viajes en el exterior. Esto se conoce comúnmente como trata de blancas donde se engaña a personas en su mayoría mujeres para trabajos forzados en otros países como la prostitución o el trabajo forzado ya sea domestico o de cualquier otro tipo.<br />PACTO<br />Me comprometo a...<br />3501390171450<br />Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo<br />Realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme<br />Alejado de amenazas y problemas.<br />Por lo tanto, yo ,Brian Edgar Igua Melo, me comprometo a:<br />No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi Información personal (dirección particular, número de teléfono, etc.), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc.) o mí familia (nombres de Padres y hermanos, etc.).<br />Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.<br />No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las<br /> Redes sociales. Esto evitará que me suplanten.<br />Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8<br /> Caracteres, que incluyan la combinación de números y letras.<br />Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de<br /> Redes sociales cuando termino de utilizar el computador.<br />No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis<br /> Padres.<br />Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga<br /> Sentir incómodo(a) y/o amenazado(a).<br />No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de<br /> Mis padres.<br />Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o<br /> Que me hagan sentir mal o amenazado.<br />No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca<br /> Personalmente.<br />Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me<br /> Suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo.<br />No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y Docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y En realidad ser un señor 45.<br />Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por<br /> Medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin<br /> Que yo lo haya solicitado.<br />Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la<br /> Calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y<br /> Las personas con las que interactúo.<br />No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis<br /> Amigos del colegio o del barrio.<br />Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, My Space,<br /> etc.), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto,<br /> Lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado.<br />Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que<br /> Solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis<br /> Fotografías.<br />Reflexionar, antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se<br /> Presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras<br /> Personas.<br />Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente<br /> De personas conocidas.<br />No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para<br /> Suplantar personas.<br />Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de<br /> Padres o docentes.<br /> <br /> Firma estudiante: ___Daniel Felipe López herrera__<br /> Firma acudiente: ____Lidia Acosta__<br /> Fecha: _________24/02/2011___<br />¿Cómo te evalúas al utilizar el juego sobre Internet Seguro?<br />15240-3810Me parece que el juego es muy apropiado para los niños ya que desde una temprana edad les enseña a usar de una manera adecuada uno de los redes que más riesgos tiene como es el E-MAIL ya que por este se pueden descargar múltiples documentos y archivos que pueden afectar al menor y con estos pequeños concejos puede incluso dado el caso salvar la vida a un menor.<br />Editor de ecuaciones<br />GUIA No-2<br />¿Qué es un Editor de Ecuaciones?<br />Microsoft Office para Windows cuenta con un Editor de ecuaciones llamado “Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0” el cual, proporciona las partes de la Estructura de una fórmula en las que se puede insertar números, textos, Símbolos, ecuaciones y otras estructuras adicionales para crear fórmulas Matemáticas en pantalla e imprimirlas.<br />¿Cuáles son las formas de accede al Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0? <br />Mostraremos como acceder al Editor de Ecuaciones de Office utilizando Microsoft Word, pero es importante destacar que estos pasos se pueden seguir De la misma manera, tanto en Microsoft Excel como en Microsoft PowerPoint.<br />1. Para abrir el editor de ecuaciones debemos acceder al menú Insertar 􀃆<br /> Objeto.<br />Se abrirá un cuadro de diálogo como el que vemos en la imagen (Imagen<br />1) donde podemos seleccionar el tipo de objeto que deseamos insertar<br /> con la correspondiente herramienta.<br />2. Si desea puede activar la casilla de verificación Mostrar como ícono,<br /> Para que la formula quede representada con una imagen que permita<br /> acceder al documento que está desarrollando (Imagen 2), en caso<br /> contrario, aparecerá como una imagen (Imagen 3).<br />3. Hacer clic en Aceptar.<br /> NOTA: Si no está disponible el Editor de ecuaciones de Microsoft, es posible<br />1948815302260 que necesite instalarlo. (Anexo 1)<br />-222885273050<br />NOTA: En ambas opciones Microsoft Editor de Ecuaciones muestra los mismos<br />menús y herramientas, pero es importante mencionar que en el desarrollo de<br />este documento se utilizó la opción Mostrar como ícono.<br />Qué forma escoge para trabajar y por qué?´<br />Para abrir el editor de ecuaciones debemos acceder al menú Insertar 􀃆<br />Objeto.<br />Se abrirá un cuadro de diálogo como el que vemos en la imagen (Imagen<br />1) donde podemos seleccionar el tipo de objeto que deseamos insertar con la correspondiente herramienta.<br />2. Si desea puede activar la casilla de verificación Mostrar como ícono, para que la formula quede representada con una imagen que permita acceder al documento que está desarrollando (Imagen 2), en caso contrario, aparecerá como una imagen (Imagen 3).<br />Hacer clic en Aceptar.<br />1920240114300-308610247650<br />¿Qué pasos se deben llevar a cabo para insertar una ecuación?<br />Para insertar una ecuación debe realizar los pasos que se detallan a continuación:<br />1. Haga clic donde desee insertar la ecuación.<br />2. Para crear la ecuación, seleccione los símbolos de la barra de herramientas Ecuación y escriba las variables y los números necesarios. En la fila superior de la barra de herramientas Ecuación, puede elegir entre más de 150 símbolos matemáticos.<br />3. En la fila inferior, puede elegir entre varias plantillas o modelos que contienen símbolos, como por ejemplo, fracciones, integrales y sumatorias.<br />Al activar el editor de ecuaciones, ya sea desde el menú Insertar o desde el ícono<br />en la barra de herramientas ,se presentará una nueva barra de herramientas con las opciones que ofrece el editor de ecuaciones: símbolos, exponentes, operadores, letras griegas, etc.<br />A su vez, podrá ver el cursor parpadeando dentro de una pequeña caja de edición, en el lugar de la hoja de trabajo donde se escribirán las expresiones:<br />A medida que se utiliza el Editor de ecuaciones, éste ajustará automáticamente<br />Los tamaños de fuente, el espacio y el formato, a fin de mantener las convenciones matemáticas y tipográficas.<br />¿Cómo está dividida la barra de herramientas el Editor de Ecuaciones 3.0. Explique cada uno de estos elementos?<br />Barra de Herramienta del Editor de Ecuaciones<br />La barra de herramienta de nombre “Ecuación” está dividida en 2 paletas: la Superior llamada “Paleta de Símbolos” y la inferior “Paleta de Plantillas”. Ambas paletas disponen de botones para seleccionar Símbolos –matemáticos, griegos,<br />lógicos y otros caracteres o espacios que desee mostrar- y botones para seleccionar Plantillas.<br />Paleta De Símbolos<br />Los botones de la paleta de símbolos permiten insertar más de 150 símbolos<br />Matemáticos. Para insertar un símbolo en una ecuación, haga click en cualquier<br />Botón de la fila superior de la barra de herramientas para desplegarla y a<br />Continuación haga click sobre el símbolo específico que desee utilizar.<br /> <br />Paleta De Plantillas<br />Los botones de la paleta de plantillas permiten insertar más de 120 plantillas o<br />modelos que contienen símbolos, tales como fracciones, radicales, sumatorias,<br />integrales, productos, matrices y diversas barreras o pares correspondientes a<br />símbolos como corchetes y llaves. Muchas de las plantillas contienen casillas, que<br />son espacios en los que se escribe el texto y se insertan símbolos. Las plantillas<br />pueden anidar otras plantillas, es decir, insertar plantillas en las casillas de otras<br />plantillas, para crear fórmulas jerárquicas complejas.<br />Para conocer el nombre de un símbolo o de una plantilla, haga click en el botón<br />de su interés, a continuación deje el cursor por unos breves segundos sobre el<br />nombre del símbolo. Podrá leer el nombre en la esquina inferior derecha de la<br />ventana del editor.<br /> <br />Realice los tres ejemplos que se encuentra en el Recursos propuesto en la sección de recursos siguiendo los pasos propuestos.<br />Ejemplo 1<br />Ejemplo 2<br />Ejemplo 3 <br /> <br /> <br />Formula que permite calcular velocidad <br />Formula que permite calcular la fuerza de gravedad <br />Formula para escribir expresiones fraccionarios <br />Fórmula para escribir expresiones fraccionarios <br />Fórmula para notación sigma con exponentes <br />Fórmula para la notación sigma con raíz <br />Fórmula para la notación sigma con fracciones <br />Fórmula para calcular limites <br />Fórmula para calculo de integrales <br />Para mí un blog es un sitio personal en el que se publica información personal para que las demás personas lo vean y así dar a conocer las cosas de interés común y establecer contacto publico con demás personas de la web, además es un sitio en el que se encuentra información ,artículos u opiniones de estos en la web, los cuales se actualizan periódicamente ya que esta publicación es gratis y es de fácil acceso<br />Los blog en todos los ámbitos de trabajo del ser humano porque es, ágil y eficaz para intercambiar opiniones y de dar a conocer nuestro trabajo o sitios de interés entre muchas cosas este servicio básico puede estar complementado por otros, como contadores de visitas, álbumes de fotos, organizadores de tareas, presentaciones, documentos y diferentes opciones que nos proporcionar una herramienta eficaz para nuestro desarrollo estudiantil y profesional.<br />4030980467360Blogger. Un servicio completo Blogger te permite alojar tu blog con su propio servidor o en tu página web. Su página de Ayuda ofrece información útil sobre cómo elegir la mejor opción y empezar. Gratis <br />LiveJournal. Parecido a Blogger con un énfasis en la creación de comunidades. <br />Blogia un servicio de InfoAragon en español con mucha información complementaria sobre cómo hacer un blog, directorios de blogs etc. Gratis. <br />Radio Userland. Posibilidad de probarlo gratis <br />TypePad. También ofrece una versión de prueba gratis <br />432879544386520Six. Uno de los servicios más recientes que más popularidad tiene en la actualidad. Su ventaja frente a los demás es que permite publicar mediante SMS. De momento es gratis, aunque advierten que pronto piensan empezar a cobrar... <br />Zona Libre: Página en español que ofrece un foro para aclarar dudas. <br /> <br />Lo único que se necesita es tener un cuenta en google<br />Y tener internet para manejar los programas<br />Los usos educativos de un blog son la publicación de guías, de trabajos, como medio de información entre el alumno y el maestro que le permita al alumno establecer el blog como el medio de estudio básico en el que encuentre información apropiada acerca de lo que debe y quiere estudiar.<br />Autoevaluación no. 1<br />Vocabulario<br />Internet: es una combinación de hardware y software Es una infraestructura de redes a escala que conecta a la vez a todos los tipos de ordenadores.<br />Plantilla: Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido.<br />URL: son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en inglés Uniform Resource Locator), la dirección global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web.<br />Interfaz: es la conexión entre dos ordenadores o máquinas de cualquier tipo dando una comunicación entre distintos niveles.<br />Editor de entradas: El editor de entradas de Blogger ofrece tres modos de funcionamiento:<br />Redactar: modo wysiwyg en el que puede manipular el texto mediante botones de formato.<br />Edición de HTML: modo sin procesamiento en el que puede editar el código html manualmente.<br />Vista previa: ofrece una vista preliminar completa de la entrada, que incluye título, vínculos e imágenes.<br />Ficha: Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte de él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para que esta no sea tomada con una ficha personal<br />Cuestionario<br />Blogger es un recurso de internet en el que se puede crear blog con los cuales se puede publicar información de interés personal y colectivo.<br />Un blog es un lugar en el que se publica información de interés por lo cual se da a conocer a la sociedad o a un grupo determinado de personas información de calidad para que sea utilizada como recurso de investigación o publicación de intereses<br />Puedo elaborar guias, publicar videos, publicar comentarios o opiniónes del tema a tratar en el area de trabajo asi sirve como material de apoyo<br />Autoevaluación no.2<br />VOCABULARIO<br />Http: HyperText Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de hipertexto) es el método más común de intercambio de información en la world wide web, el método mediante el cual se transfieren las páginas web a un ordenador.<br />Enlace: un navegador web de código abierto en modo texto<br />Plantilla: Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido<br />jpg son las siglas de Joint Photographic Experts Group, el nombre del grupo que creó este formato. jpg es un formato de compresión de imágenes, tanto en color como en escala de grises, con alta calidad (a todo color).<br />Perfil: un conjunto de características o vocales que tiene un elemento<br />Fuente: usada en Internet para la distribución de información actualizada<br />Cuestionario<br />La diferencia El uso del enlace Edición de HTML de la ficha Plantilla requiere de conocimientos más avanzados<br />En conclusión las autoevaluaciones me han servido para aprender nueva terminología de internet y muchos conceptos q me ayudaran a entender en que estoy trabajando con mi blog además me sirvió para entender el trabajo en blogger y todas sus herramientas.<br />

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