II Workshop Diversão Séria & Dias da Ada - Slides de Apresentação
Sexta 23/10 - Mesa-redonda: Laboratórios de Desenvolvimento de Jogos Sérios - LabTEVE (Liliane Machado - UFPB), LOA (Delano Medeiros - UFSCar) e ThinkTEd (Fernanda Pires - UEA)
Apresentador:
Delano Medeiros
5. Recursos Educacionais Abertos
Termo cunhado em 2002 pela UNESCO
Fórum de 2002 da UNESCO sobre Softwares Didáticos Abertos
“...os materiais de ensino, aprendizagem e investigação em quaisquer
suportes, digitais ou outros, que se situem no domínio público ou que tenham
sido divulgados sob licença aberta que permite acesso, uso, adaptação e
redistribuição gratuitos por terceiros, mediante nenhuma restrição ou
poucas restrições. "
8. Laboratório de Objetos de Aprendizagem (LOA)
● Estudos e pesquisas de tecnologias e métodos para o desenvolvimento
de jogos educacionais abertos
● Criado em 2012 (Edital PROEXT 2012)
● Vinculado ao Departamento de Computação e à Secretaria Geral de
Educação a Distância da UFSCar
● Coordenação: Joice Lee Otsuka e Delano Medeiros Beder
10. PROEXT 2012
● Edital PROEXT 2012 (MEC)
● Desenvolvimento de jogos educacionais abertos para a educação básica
● Equipe: Estudantes de graduação da Computação, Imagem e Som,
Música, Licenciaturas
13. PROEXT 2014
● Edital PROEXT 2014 (MEC)
● Desenvolvimento de jogos educacionais abertos para o ensino técnico e
superior
● Equipe: Estudantes de graduação da Computação, Imagem e Som,
Música, Química e Enfermagem
15. Prêmios e destaques
LabTeca
● Melhor Serious Game, XII Seminário de
Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação,
2017
● Primeiro lugar no Apps Edu 2017
● Primeiro lugar Prêmio Unirede, ESUD 2017
● Finalista no Festival de Jogos do SBGames
2016
Cuidando Bem
● Melhor Áudio, XII Seminário de Jogos
Eletrônicos, Educação e Comunicação 2017
● 3º Lugar do Concurso Integrado Apps.Edu
2016
Musikinésia
● 1º Lugar do Prêmio Unirede, ESUD 2016
● Seleção para exposição no BIG Festival
2016
● Seleção para exposição no Serious
Games Showcase & Challenge - SGS&C,
em Orlando, 2016
● Menção Honrosa no Concurso Integrado
Apps.Edu 2016
● Melhor Game Design, XII Seminário de
Jogos Eletrônicos, Educação e
Comunicação 2015
● Melhor Arte, XII Seminário de Jogos
Eletrônicos, Educação e Comunicação
2015
● Melhor Tecnologia, XII Seminário de
Jogos Eletrônicos, Educação e
Comunicação 2015
19. REMAR
● Edital P&D Temáticos da RNP/CAPES
● Desenvolvimento da Plataforma REMAR (Recursos Educacionais
Multiplataforma e Abertos na Rede)
○ Fase 1 2015 (protótipo)
○ Fase 2 2016 (piloto)
○ Fase 3 2017-2018 (experimental)
32. Jogos e a Inclusão na Educação
Edital de Inovação CAPES (42/2017)
2018/2019
33. Objetivos
Promover a inclusão na educação
● Desenvolvimento do jogo A Era Inclusiva, para a formação de
professores para a educação inclusiva
● Criação de versões inclusivas de 4 jogos da plataforma REMAR
○ Inclusão de pessoas com deficiência visual
● Criação de modelos de jogos no REMAR para as versões inclusivas
34. A Era Inclusiva
● Formação de professores para
a educação inclusiva
● Jogo de gerenciamento de
recursos
● Solução de demandas
cotidianas na prática docente
● Parceria com Eniceia Mendes
(DPsi/UFSCar) e Josiane Torres
(UFMG)
38. Jogos inclusivos na plataforma REMAR
● Jogos que incluem pessoas com deficiência visual (cegueira, daltonismo e
baixa visão).
● Versões web, desktop e mobile.
● Redesign com base no conjunto de recomendações EduGameAccess
(Fontoura Junior e Otsuka 2018)
○ Controles acessíveis por meio de teclado (desktop) e toque (mobile);
○ Feedback sonoro para todas as ações e status;
○ Gravação de áudio de todos os textos, orientações, narrações;
○ Sintetização/gravação de todo conteúdo customizável.
● Testes com usuários na AADV - Poços de Caldas e estudantes da UFSCar e
IFSP.
39. Forca Inclusiva
● Projeto HTML5
● Gravação de áudios de todas as
informações fixas
● Sintetização ou geração de áudio
para conteúdo customizável
(questões e respostas)
● Navegação por teclado
● Revisão de fontes e cores
● Teclas de atalho
● Menu de configuração de áudio
40. Forca Inclusiva Mobile
● Adaptação do layout para mobile
● Navegação por toque e gestos
● Integração com recursos de
acessibilidade do Android
41. Responda se Puder Inclusivo
● Projeto Unity
● Navegação por teclado ou mouse
com feedback sonoro
● Feedback sonoro de todas as
ações e status
● Geração de áudio para conteúdo
customizável (questões e
alternativas) via REMAR
42. Memória Inclusiva
● Projeto Unity
● Percepção sonora da posição da
carta, status e conteúdo
● Navegação por teclado/toque com
feedback sonoro
● Feedback sonoro de todas as ações e
status
● Geração de áudio para conteúdo
customizável (cartas e almanaque)
via REMAR
● Responsividade
43. Em Busca do Santo Grau
● Game educacional modular,
gênero aventura
● Design de 2 módulos com
desafios customizáveis
○ Campo de futebol
■ Escapar do blackout e
responder desafios
○ Biblioteca
■ Busca de livros invisíveis
encantados e responder
desafios
● Fase tutorial
44. Customização dos jogos acessíveis no REMAR
Geração de áudios dos conteúdos customizáveis
46. Principais Resultados
● Jogos disponíveis na plataforma REMAR
○ Geração de instâncias customizáveis
○ Geração para diferentes plataformas
○ Inclusão de pessoas com DV
● Código fonte no github do LOA
○ https://github.com/LOA-SEAD
● Testes dos jogos inclusivos desktop e mobile com usuários na AADV -
Poços de Caldas e SEaD/UFSCar
47. Principais Resultados
● Artigo sobre a versão inclusiva do Em Busca do Santo Grau publicado no
IEEE/ICALT (best paper)
○ Convite para versões estendidas nos periódicos Springer Smart Learning
Environments e Education Technology & Society
● Artigo sobre a versão acessível da Memória publicado no SBIE (SBC)
● Artigo sobre a versão acessível do Forca publicado no SBIE (SBC)
53. Contribuições
● Acelerar a inovação no ensino
○ Aprendizagem ativa
○ Aprendizagem baseada em jogos e simulações
● Favorecer a adaptação às necessidades de cada contexto
● Oferecer maior autonomia ao professor
● Promover a colaboração e ” ... um mundo mais aberto, flexível e eficaz,
que garanta uma educação para todos” (Declaração de Cidade do Cabo
para Educação Aberta, 2007)