Maestría en Supervisión y Gerencia Educativa
Facilitadora:
MSc Zamira Ekhagel
Participantes:
Lic. Benítez Vivian C.I 11.640.926
Lic. Flores Nancy C.I 12.676.071
Abogado. (ESP) Lárez Stalling C.I 12.675.043
Lic. (ESP) Hernández Eloemyl C.I 8.390.730
Juan Griego, Julio 14 del 2018

INTRODUCCIÓN
La Andragogía centra su interés en el adulto. Para la angragogía desde el
punto de vista enseñanza-aprendizaje, el acto andragógico se caracteriza
por un enriquecimiento de la experiencia humana.
La educación andragógica ha cobrado importancia relevante con el
surgimiento de nuevos paradigmas educativos encaminados a concretar y
construir aprendizajes significativos en los adultos.
En Venezuela desde hace ya cuarenta años la Universidad Nacional
Abierta es pionera en la educación de adultos a distancia en lo que a nivel
universitario se refiere, llenando expectativas y necesidades en la sociedad
a fin de integrarlos al proceso de transformación educativa, apoyándose en
los conocimientos de Adolfo Alcalá, por sus significativos aportes a la
educación andragógica en América.

ANDRAGOGÍA
La angragogía abre un gran camino a la educación de adultos, ya
que con el aprendizaje individual de las personas, los mismos
constituyen su identidad y su futuro por la importancia de obtener un
título o diploma. Permite incrementar la autogestión, la calidad del
pensamiento, la calidad de vida, creatividad del participante, con el fin
de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.

La Andragogía es la ciencia, que siendo parte de la
Antropogogía y estando inmersa en la Educación Permanente, se
desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios
de Participación y Horizontalidad; proceso orientado con
características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje.
La UNESCO propone el concepto de Andragogía como un
neologismo( palabra o expresión de una nueva creación en una
lengua) para designar la ciencia de la formación de los hombres,
en sustitución del vocablo clásico de Pedagogía de manera que no
se haga referencia a la formación del niño, sino a la Educación
Permanente.

APORTES DE ADOLFO ALCALÁ
El venezolano Adolfo Alcalá propone: “Andragogía como la ciencia y
arte que siendo parte de la Antropología y una de las ciencias de la
educación y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla a
través de una praxis fundamental en los principios de participación y
horizontalidad, cuyo proceso al ser orientado con características sinérgicas
por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la
autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con
el propósito de brindarle una oportunidad de lograr su autorrealización”

HORIZONTALIDAD
Es el principio de igualdad entre facilitador y participante, o sea,
que tanto el facilitador y el participante se encuentran en la misma
condición y todo porque ambos tienen experiencias y son adultos.
FACILITADOR
Según Alcalá es la persona que orienta el aprendizaje de los
adultos y es la persona que debe estar sólidamente preparada para
facilitar el aprendizaje.
PARTICIPANTE
Alcalá afirma que el participante es el eje del proceso de
aprendizaje del proceso andragógico por ser adulto asesorado y
orientado para administrar su propio aprendizaje.

La horizontalidad permite a los participantes y al facilitador
INTERACCIONAR su condición de adulto, aprendiendo recíprocamente,
respetándose mutuamente y valorando las experiencias de cada uno en
su proceso educativo de permanente enriquecimiento y
retroalimentación.
La participación es la acción de compartir, tomar decisiones en
conjunto, tener en común una particular cualidad, carácter u opinión.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
(U.N.A)
La formación a distancia es una modalidad de enseñanza y
aprendizaje que desde sus comienzos ha estado relacionada con
aquellos estudiantes que necesitan obtener un título universitario
pero que por diversas causas como dispersión geográfica,
incompatibilidad con el horario de trabajo, falta de tiempo,
condiciones físicas o simplemente por elección personal, eligen este
tipo de educación más acordes con sus posibilidades.

Es una modalidad de estudio mediada por diversas tecnologías, con la
finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones.
En la actualidad mediante el avance de las TIC, esta modalidad presenta
otras perspectivas que dan oportunidad a un mayor número de estudiantes a
continuar con sus estudios de educación superior.
La Universidad Nacional Abierta (U.N.A) fue creada el 27 de Septiembre
de 1977, bajo los siguientes principios:
•Democratización
•Masificación
•Innovación Educativa
•Individualización de la Enseñanza
•Complementariedad
•Optimización de la Inversión
•Carácter Nacional
•Optimización del uso productivo del tiempo libre.

Rasgos particulares de la U.N.A.
•Imparte educación a distancia
•Cobertura nacional
•No se asiste a clases
•Utiliza material impreso y multimedia
•Oriente al estudiante a fijar sus objetivos de aprendizajes a su propio ritmo

Rasgos particulares de la U.N.A.
•Imparte educación a distancia
•Cobertura nacional
•No se asiste a clases
•Utiliza material impreso y multimedia
•Oriente al estudiante a fijar sus objetivos de aprendizajes a su propio ritmo
Rol del Estudiante U.N.A
Concebida como una educación que reduce restricciones de ingreso,
tiempo de estudio y sus múltiples medios de facilitación de aprendizaje es
estudiante será capaz de:
•Construir su propio conocimiento
•Planificar la solución de problemas
•Colaborar y cooperar en un grupo de estudio
•Administrador de los recursos de su tiempo y de su proceso de aprendizaje
•Investigador de su realidad.

Retos de Estudiante U.N.A.
• Estar separado físicamente del profesor
• Tener autonomía para aprender
• Solicitar realimentación del aprendizaje
• Aprender a utilizar la tecnología (TIC)
• Conocer los programas académicos
• Equilibrar responsabilidades entre familia, trabajo y
la comunidad.

Medios y Recursos que se Utilizan en la Modalidad de los
Estudios a Distancia:
•Materiales impresos( textos instruccionales)
•Medios audiovisuales
•Recursos informáticos
•Sistema bibliotecario
•Materiales informativos
Objetivos de Aprendizaje.
Identificar objetivamente los requerimientos del estudiante a distancia y las
estrategias para la autogestión del aprendizaje.