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Etnografía

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Etnografía

La etnografía es un método de investigación que consiste en observar las prácticas culturales de los grupos humanos y poder participar en ellos para poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace, es una de las ramas de la Antropología social o cultural que en un principio se utilizó para comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de las comunidades urbanas, personas con trastornos mentales y, en general, a cualquier grupo que se quiera conocer mejor.

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  1. 1. 29/06/2013 1 ETNOGRAFÍA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DIP/ DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES ASIGNATURA: MÉTODOS Alzualde Ester. Peña Vladimir. Sanabria María PROF.: DR. Fremiot Gámez CARACAS,21 DE JUNIO DE 2013 ETNOGRAFÍA • La etnografía fue desarrollada por antropólogos y sociólogos siendo, según Anthony Giddens, el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social. • Rodríguez Gómez la define como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  2. 2. 29/06/2013 2 Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Su origen se remonta a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX, apareciendo vinculado a dos tradiciones fundamentales: la antropología cultural y la escuela de Chicago. • Escuela de Chicago existen una serie de investigaciones clásicas que surgieron entre 1910 y 1940. Todas ellas se caracterizaron por el uso de métodos cualitativos tales como la observación participante, la entrevista en profundidad y los documentos personales. • Pasaban una larga inmersión en los contextos donde vivían sus sujetos de estudio e incluso convivían con ellos. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  3. 3. 29/06/2013 3 • El espíritu de la Escuela de Chicago inunda las investigaciones etnográficas actuales, los aprendices de etnógrafo permanecen <<sumergidos>> en la realidad que estudian durante largos periodos de tiempo. • Esta prolongada estancia en el <<nicho ecológico>> que se observa y anotar/registrar lo que sugiere dicho contexto lo han hecho siempre los antropólogos. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Etimológicamente el término etnografía proviene del griego “ethnos” (tribu, pueblo) y de “grapho” (yo escribo) y se utiliza para referirse a la “descripción del modo de vida de un grupo de individuos” (Woods, 1987). •Según la acepción de Malinowski, la Etnografía es aquella rama de la antropología que estudia descriptivamente las culturas. Etimológicamente, el término etnografía significa la descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas (ethnos) MIGUEL MARTÍNEZ. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  4. 4. 29/06/2013 4 • Por tanto, el ethnos, que sería la unidad de análisis para el investigador, no sólo podría ser una nación, un grupo lingüístico, una región o una comunidad, sino también cualquier grupo humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén reguladas por la costumbre o por ciertos derechos y obligaciones recíprocos. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Así, en la sociedad moderna, una familia, una institución educativa, una fábrica, una empresa, un hospital, una cárcel, un gremio obrero, un club social y hasta un aula de clase, son unidades sociales que pueden ser estudiadas etnográficamente. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  5. 5. 29/06/2013 5 • Spradley (1980) establece un continuum entre las macroetnografías, que persiguen la descripción e interpretación de sociedades complejas, hasta la microetnografía, cuya unidad social viene dada por una situación social concreta. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • La diferencia entre microetnia y macroetnia es la siguiente: • A nivel micro (se identifica como micro-etnografía): consiste en focalizar el trabajo de campo a través de la observación e interpretación del fenómeno en una sola institución social, en una o varias situaciones sociales. En esta opción, la investigación constituye un trabajo restringido que amerita poco tiempo y puede ser desarrollado por un solo investigador o etnógrafo. • Un ejemplo para esta opción puede consistir en describir lo que ocurre en un salón de clases en cuanto a la asignación de actividades por el docente para arribar a una explicación ecológica de lo que sucede entre los protagonistas. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  6. 6. 29/06/2013 6 • A nivel macro (se denomina macro-etnografía): en esta opción, la técnica ayuda a focalizar el interés del estudio de una sociedad compleja, con múltiples comunidades e instituciones sociales. Este tipo de opción requiere de un trabajo que puede extenderse a varios años y supone la participación de varios investigadores o etnógrafos. • Un ejemplo de macro-etnografía podría consistir en estudiar el proceso educativo, considerando la relación del hecho escolar con otras instituciones de la sociedad. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María CONCEPTUALIZACIÓN • Desde una dimensión práctica, Atkinso y Hammersley (1994: 248) conceptualizan la etnografía como una forma de investigación social que se caracteriza por los siguientes rasgos: • a) Un fuerte énfasis en la exploración, de la naturaleza de un fenómeno social concreto, antes que ponerse a comprobar hipótesis sobre el mismo; • b) una tendencia a trabajar con datos no estructurados, es decir, datos que no han sido codificados hasta el punto de recoger datos a partir de un conjunto cerrado de categorías analíticas; Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  7. 7. 29/06/2013 7 • c) se investiga un pequeño número de casos, Quizá uno sólo, pero en profundidad; • d) el análisis de datos que implica la interpretación de los significados y funciones de las actuaciones humanas, expresándolo a través de descripciones y explicaciones verbales, adquiriendo el análisis estadístico un plano secundario. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María OBJETIVO • El objetivo inmediato de un estudio etnográfico es crear una imagen realista y fiel del grupo estudiado, pero su intención y mira más lejana es contribuir en la comprensión de sectores o grupos poblacionales más amplios que tienen características similares. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  8. 8. 29/06/2013 8 • Un criterio importante a tener en cuenta es la credibilidad, criterio de rigor que toda investigación cualitativa debe tener. Equivale al concepto de validez interna, es decir, que se reconozca o que se crea que nuestras conclusiones responden a la realidad que se estudia. Existen unas estrategias para asegurar la credibilidad: • 1. La triangulación, que es la observación permanente de espacio, tiempo y métodos. • 2. Recogida de material para contrastar información. • 3. Coherencia interna del informe de investigación. • 4. Comprobaciones de los participantes. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María EN QUÉ SE BASA? • El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles, valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generan regularidades que pueden explicar la conducta individual y de grupo en forma adecuada. En efecto, los miembros de un grupo étnico, cultural o situacional comparten una estructura lógica o de razonamiento que, por lo general, no es explícita, pero que se manifiesta en diferentes aspectos de su vida. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  9. 9. 29/06/2013 9 INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA • La intención básica de toda investigación etnográfica es naturalista, es decir, trata de comprender las realidades actuales, entidades sociales y percepciones humanas, así como existen y se presentan en sí mismas, sin intrusión alguna o contaminación de medidas formales o problemas preconcebidos. • Este enfoque trata de presentar episodios que son porciones de vida documentados con un lenguaje natural y que representan lo más fielmente posible cómo siente la gente, qué sabe, cómo lo conoce y cuáles son sus creencias, percepciones y modos de ver y entender (Guba, 1978, p. 3). Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Los etnógrafos son investigadores bien entrenados en el uso de la cinematografía, las grabaciones sonoras, la fotogrametría, la elaboración de mapas y los principios lingüísticos; su situación ideal de trabajo consiste en compartir la vida y las costumbres del grupo que estudian, hablar su lengua y recoger la información mientras participan en las actividades normales de la gente. • El éxito del etnógrafo dependerá de su habilidad y calificación para interpretar los hechos que vive y observa. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  10. 10. 29/06/2013 10 El Objeto de Estudio Etnográfico • La unidad de análisis: – Nueva realidad que emerge de la interacción de las partes constituyentes, sería la búsqueda de esa estructura con su función y significado. Esta realidad aparece por las relaciones que se dan entre los elementos, así como surgen las propiedades del agua que no se dan ni en el oxígeno ni en el hidrógeno por separado, o las propiedades del significado al relacionar varias palabras en una estructura lingüística… Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María ¿Planteamiento de un Problema? • Un investigador etnográfico experto se sentiría incómodo, y hasta ofendido, si le fijaran el problema específico que debe investigar, así como si le señalaran las técnicas que debe utilizar en el estudio. Ambas cosas, en una investigación etnográfica auténtica, deben emerger de la dinámica exploratoria que va realizando el investigador. Impuestas desde afuera y a priori pudieran, incluso, no tener sentido. • Toda investigación está buscando algo desconocido Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  11. 11. 29/06/2013 11 • La ventaja que tiene la investigación etnográfica es la flexibilidad y apertura que le otorga su orientación naturalista y fenomenológica. Por ello, su estudio de campo se caracteriza por sus descubrimientos fortuitos Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Aplica el sabio postulado metodológico: si estás buscando una cosa y encuentras otra mejor, deja la primera y sigue la segunda. Pero es muy difícil encontrar cosas nuevas, aunque a veces estén a la vista, cuando todas nuestras facultades mentales están absorbidas y guiadas en su actividad por una hipótesis o problema preconcebidos. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  12. 12. 29/06/2013 12 TIPOS • Joyceen Boyle (1994) propone cinco tipos de etnografías: • - Etnografías procesales. Describen diversos elementos de los procesos cuyo análisis puede ser, por un lado, funcional, si se explica cómo ciertas partes de la cultura o de los sistemas sociales se interrelacionan dentro de un determinado lapso y se ignoran los antecedentes históricos. Por otro, diacrónico, si se pretende explicar los sucesos como resultado de sucesos históricos. • - Etnografía holística o clásica. Se enfoca en grupos amplios y suelen tener forma de libro debido a su extensión. Como por ejemplo, el estudio de Malinowsky sobre los habitantes de las Islas Trobiand. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • - Etnografía particularista. Es la aplicación de la metodología holística en grupos particulares o en una unidad social. Ejemplo: Janice Morse (1994) estudios que realizan las enfermeras en unidades hospitalarias. • - Etnografía de corte transversal. Se realizan estudios de un momento determinado de los grupos investigados. • - Etnografía etnohistórica. Balance de la realidad cultural actual como producto de los sucesos del pasado. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  13. 13. 29/06/2013 13 • Los retos de la práctica etnográfica, según Cresswell (1998), son los siguientes: • - El investigador tiene que tener suficiente formación en antropología cultural y conocer los significados de un sistema sociocultural. • - Se dedica mucho tiempo a la recogida de datos. • - El hecho de que en ocasiones se cuente los reportes finales como una historia dificulta la tarea a los científicos ya que están acostumbrados a otro tipo de comunicaciones. • - Riesgo a la hora de terminar la investigación debido a que el investigador se involucre demasiado. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María Sobre el abordaje del objeto • Se aborda el objeto de estudio con miras a comprender e interpretar una realidad, que interactúa con un contexto más amplio, con la finalidad de derivar conocimiento y planteamientos teóricos más que a resolver problemas prácticos como lo podría hacer la investigación acción, por ejemplo. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  14. 14. 29/06/2013 14 Su abordaje del objeto • Se trata de analizar e interpretar la información proveniente de un trabajo de campo, cuyos datos (información verbal y no verbal) consisten en experiencias textuales de los protagonistas del fenómeno o de la observación realizada en el ambiente natural para comprender lo que hacen, dicen y piensan sus actores, además de cómo interpretan su mundo y lo que en él acontece. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María CARACTERÍSTICAS DE LA ETNOGRAFÍA: • 1. Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. • Es importante saber la distinción entre los términos émico, que se refiere a las diferencias que hay dentro de una misma cultura, y ético, que se refiere a la visión u orientación desde el exterior. • 2. Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para aprender la cultura del grupo. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  15. 15. 29/06/2013 15 CARACTERÍSTICAS DE LA ETNOGRAFÍA: • 3. Es holística y naturalista. Un estudio etnográfico recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista: un punto de vista interno (el de los miembros del grupo) y una perspectiva externa (la interpretación del propio investigador). • 4. Tiene un carácter inductivo. Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información. A partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones entre los fenómenos observados que permiten establecer modelos, hipótesis y posibles teorías explicativas de la realidad objeto de estudio. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA • En la metodología etnográfica no se trata solo de observar, hay que interpretar. Hay una serie de fases o características, pero no tienen que ser tratadas de modo lineal. No debemos olvidar que no estudia variables aisladas, sino realidades, y hay que adaptarse al carácter cambiante de estas. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  16. 16. 29/06/2013 16 FASES • 1. Selección del diseño • 2. La determinación de las técnicas • 3. El acceso al ámbito de investigación • 4. La selección de los informantes. • 5. La recogida de datos y la determinación de la duración de la estancia en el escenario. • 6. El procesamiento de la información recogida. • 7. La elaboración del informe. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Diseño: Qué quiero estudiar, cuál es mi objetivo, cuál es el método que más se adapta? Punto de partida de la buena etnografía según León y Montero parte de una buena pregunta, de los objetivos y elegir bien el ámbito de la misma. – El estudio de los comportamientos, los sujetos, las interpretaciones derivan de una observación directa/referentes teóricos. Usa un modelo metodológico cíclico. Trabajo de campo. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  17. 17. 29/06/2013 17 Determinación de las técnicas • Las técnicas más empleadas en las investigaciones etnográficas son las observaciones y las entrevistas. • Observaciones: la no participante, en la que el investigador observa pero no se relaciona con el objeto de estudio, y por otro lado, la observación participante en la cual el etnógrafo colabora de forma activa y así poder recoger información necesaria para su investigación. • El objetivo que se pretende conseguir con esta última es describir a los grupos sociales y describir las escenas culturales de los grupos sociales todo esto a través de la vivencia de las experiencias. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María ENTREVISTAS • El etnógrafo además de mirar, también tiene que preguntar y examinar, para ello se apoyará en las entrevistas con el objetivo de obtener una perspectiva interna de los participantes del grupo. Estas entrevistas pueden ser informales, en profundidad, estructuradas, individuales o en grupo. • Las entrevistas en las investigaciones etnográficas comprenden una serie de conversaciones espontáneas e informales, esto dificulta la diferenciación entre lo que puede ser una entrevista de una observación participante, esto no ocurre con las entrevistas formales. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  18. 18. 29/06/2013 18 • En definitiva, tanto para las entrevistas como para la observación participante, el investigador debe tener en cuenta: – El contexto. – Los efectos que cause el propio investigador en el grupo. – La necesidad de crear una relación de comunicación. – Crear relaciones con los miembros del grupo (aquí influirán las características personales del investigador). Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María OTRAS TÉCNICAS • Recogida de información mediante documentos (relatos, diarios, autobiografías, cartas, estudios publicados, documentos oficiales, etc.). • Análisis de Contenido. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  19. 19. 29/06/2013 19 • Acceso al ámbito de investigación: escenario muy conocido al investigador, desconocido, abierto y accesible, cerrado (contacto previo miembro destacado) • Selección de “informantes clave” (rapport): – Acomodarse a las rutinas y maneras de hacer las cosas de los miembros del grupo. – Recurrir a aquello que se tiene en común. – Ayudarles. – Adoptar una postura humilde. – Demostrar interés por la información que transmiten. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María • Recogida de datos: formas de registro (escritos, grabaciones, videos, fotografías, notas de campo, entrevistas, cuestionarios). Se registran observaciones como sus propias impresiones y sentimientos. • Procesamiento: análisis se da a lo largo del estudio. • Elaboración del informe: detalles descriptivos, fundamentación teórica y empírica, significados de la experiencia para los actores, resultados para la teoría. Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María
  20. 20. 29/06/2013 20 GRACIAS POR SU ATENCIÓN Alzualde Ester, Peña Vladimir, Sanabria María

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