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La Expansión de Roma
¡¡LUCHARÉ POR LA
GRANDEZA DE ROMA!!!
 Y SERÁ LA CIUDAD
      ETERNA!!!
El gobierno durante la
                       República
   En el siglo VI a.C. los romanos expulsaron a los monarcas etruscos e impusieron un nuevo sistema político: la
    República. Durante la República los ciudadanos romanos, reunidos en asambleas, decidían sobre las leyes y
    elegían a los magistrados, que eran los encargados de gobernar. Se formaron tres instituciones principales: los
    Comicios, las Magistraturas y el Senado.


    Los Comicios eran asambleas en las que se reunían los ciudadanos romanos para votar las leyes y elegir a los
    magistrados.
    Las Magistraturas eran los distintos cargos del gobierno. Los magistrados eran elegidos por un año. Los
    magistrados supremos eran los dos cónsules, que detentaban el máximo poder civil y militar.
    El Senado era la institución más importante. Establecía las leyes, dirigía la política exterior y daba normas de
    actuación a los magistrados. Su poder se acrecentó en esta época y sus decisiones eran acatadas sin discusión.

   Transformaciones sociales
   La sociedad romana en la época republicana estaba dividida en patricios, plebeyos y esclavos.
     Los patricios eran los propietarios de la mayor parte de tierras y rebaños. Participaban en el Senado y ocupaban
    los más altos cargos políticos del Estado.
     Los plebeyos eran los pequeños propietarios, comerciantes y artesanos. Al principio no participaban en
    actividades políticas, pero poco a poco alcanzaron la igualdad política y civil con los patricios.
     Los esclavos carecían de derechos y no tenían la consideración de persona, sino que eran propiedad de sus
    dueños, como un objeto o una herramienta de trabajo. Por lo general, eran cautivos de guerra, o hijos e hijas de
    esclavos, aunque también podían ser personas arruinadas que habían sido vendidas para pagar sus deudas.
    Recibían el castigo que su propietario consideraba oportuno, incluida la muerte. Trabajaban en el campo, en las
    minas o como criados en alguna casa patricia. Los libertos eran esclavos que habían sido liberados de la
    esclavitud por sus amos.
Los magistrados romanos
LA CONQUISTA DEL MARE
            NOSTRUM
 Durante la República, Roma inició su expansión por el
  Mediterráneo.
 La República fue anexionando y conquistando todos los territorios
  de la península Itálica. Fue eficaz la organización militar en
  legiones, su poder económico y su situación estratégica permitieron
  a Roma imponerse sobre el resto de pueblos de la Península.
 Posteriormente, en los siglos III y II a.C., los romanos se
  enfrentaron a un nuevo rival, los cartagineses, en tres guerras
  sucesivas, las guerras púnicas. Cartago, en el norte de África, era
  el Estado más fuerte del Mediterráneo occidental. Durante la
  segunda guerra púnica el general cartaginés Aníbal estuvo a punto
  de conquistar Roma, pero finalmente las legiones romanas lo
  vencieron en Zama, en el norte de Africa. Tras la victoria en la
  tercera guerra púnica, la ciudad de Cartago fue arrasada y todo el
  territorio quedó bajo el dominio romano.
La Conquista del Mediterráneo
           occidental
 Segunda guerra púnica -218/-201 Aníbal
 avanza sobre sobre Roma
 Ruinas de zama –cerca de Cartago-
 Túnez-
 Detalle de la batalla de zama. Tapiz del
 siglo XV
 Las cartagineses defienden las murallas
 de Zama
 El encuentro en Zama
Publio Cornelio Escipión
 Vivió entre el -236/ -183, fue un importante político y
  general romano que se destacó en la segunda guerra
  púnica
 Su fama se debe a que fue el único general romano que
  pudo derrotar a Aníbal, gesta que le valió la adhesión a
  su nombre del Africano. El hecho de que el pueblo
  romano le apodara el Aníbal Romano demuestra que fue
  uno de los mejores generales de la Edad Antigua, el
  general más destacado de la historia de la Antigua
  Roma anterior a Julio César
 Es descripto como un hombre de carácter benévolo, de
  ideología liberal, afable y magnánimo. Su genio militar
  se debió a la perspicacia y al ingenio, haciendo saber a
  sus legiones en varias ocasiones que actuaba bajo la
  protección divina de los dioses romanos.
Aníbal y Escipión
La conquista del Mediterráneo
               oriental
 Las conquistas en el Mediterráneo ahondaron las
  desigualdades sociales. Los patricios y los comerciantes
  más adinerados compraron muchas tierras en los
  territorios conquistados y se enriquecieron con el
  comercio entre unas partes y otras del imperio.
 Los campesinos, en cambio, empeoraron su situación.
  De las colonias llegaban productos agrícolas
  abundantes y baratos, y los campesinos romanos
  acabaron arruinándose porque no podían vender sus
  cosechas. Además, las nuevas tierras proporcionaron
  miles de esclavos, por lo que los romanos no
  encontraban trabajo.
 A pesar de los conflictos interiores, en el exterior
  las fronteras de Roma crecían sin parar. Tras
  las guerras púnicas, los romanos se convirtieron
  en dueños del Mediterráneo occidental: Sicilia,
  Córcega, Cerdeña, el norte de África y la
  península Ibérica. Entre los siglos II y I a.C.
  Roma conquistó los reinos helenísticos del
  Mediterráneo oriental: primero Macedonia,
  después Grecia, más tarde Asia Menor y Siria y,
  por último, Egipto, gobernado por la reina
  Cleopatra. El Mediterráneo podía considerarse
  un mar romano.
INSTRUMENTO DE EXPANSIÓN
 El ejército romano estaba formado por legiones
  designadas por números. Cada una de ellas se
  dividía en cohortes, manípulos y centurias.Los
  jefes supremos del ejército eran los cónsules.
  Para cada legión había un estado mayor
  formado por diez tribunos militares. Los
  centuriones ejercían la función de oficiales
  subalternos y mandaban cada una de las
  sesenta centurias que componían una legión.
  Las legiones estaban constituidas básicamente
  por unidades de infantería, completadas con
  tropas auxiliares de arqueros y jinetes.
 Los cónsules o legados militares que comandaban la
  legión tenían bajo sus órdenes aproximadamente de
  4.000 a 8.000 hombres repartidos entre la infanteria y la
  caballería.
  - Equites: Formada por 300 caballeros que se
  organizaban en una decuria (10 jinetes) y una turma que
  constaba de tres decurias (30jinetes) y un ala.
  - Infantes pesada: Constaba de los hastati , jóvenes
  soldados que ocupaban la primera fila de los combates.

  - Infanteria ligera : Conocidos con el nombre de
  velites , este cuerpo estaba formado por los más pobres
  de la sociedad y eran hostigadores y lanzadores de
  jabalina.
 El soldado romano
 Cada soldado era responsable de su equipo de
  campaña. Se calzaban con sandalias de cuero
  que se ajustaban al tobillo y tenían suelas
  claveteadas. Se vestían con túnicas de diferente
  color según la legión y, en invierno, protegían
  sus piernas con unos calzones que les llegaban
  hasta las rodillas. Sobre la túnica se colocaba la
  armadura compuesta de placas de hierro. Un
  pañuelo de cuello y el casco completaban la
  vestimenta. Las armas eran: un escudo, una
  espada corta, una lanza para los combates
  directos y la jabalina para lanzar a distancia.
 Tácticas de combate
 En los combates que se realizaban a campo abierto, los
  legionarios formaban la llamada tortuga. Protegidos de
  forma eficaz contra las armas arrojadizas, espantaban al
  enemigo, que no sabía cómo actuar para deshacer el
  muro metálico que se le venía encima. Cuando
  atacaban una ciudad intentaban romper las puertas de
  entrada con el ariete, una viga larga y muy pesada.
  Desde las torres de combate hostigaban a los habitantes
  y saltaban la muralla. El escorpión y el onagro eran
  catapultas con las que se lanzaban piedras y antorchas
  incendiadas a los enemigos. En el mar, la nave de
  combate principal era la galera.
TORTUGA Y MAQUINA DE
      ASEDIO
NAVIOS DE COMBATE
CONSTRUCCIONES DEL FORO Y
   LA GRANDEZA DE ROMA
 El foro era el centro de la vida de los romanos.
  Se trataba de un gran espacio abierto en el que
  se levantaban los edificios públicos. Allí se
  realizaban la mayor parte de las actividades
  políticas y religiosas.
 Los romanos se reunían para efectuar sus
  negocios o sólo para pasar el tiempo libre.
 Fue construido paulatinamente y enriquecido
  con templos en honor de los dioses y arcos de
  triunfo para recordar las victorias militares.
El capitolio
 Templo de Júpiter, se hallaba en la extremidad Oeste de la ciudad.
 Cuando se comenzó a construir se le dió el nombre de Capitolio,
   porque al cimentar la construcción, se hallo una cabeza de una
   persona y estaba escrito en su frente la palabra "Tolus" y tras
   preguntar a los adivinos, estos declararon que Roma estaba
   destinada a ser la cabeza de todas las naciones y como recuerdo
   de esta profecía se llamó a al montaña "Caput Toli", nombre
   alterado despues en Capitolium.

 Tuvo el Capitolio gran significado político religioso, porque era en
   un principio, el lazo de unión de latinos, sabinos y etruscos, pues el
   templo de Júpiter, dios común a todos, los unió en las prácticas de
   un mismo culto.
Las basílicas
 Se utilizaban como centros de reunión,
  administración de justicia y mercado
 Más adelante, los cristianos aprovecharon
  la forma basilical y, en muchos casos, los
  propios edificios romanos para utilizarlos
  como recinto religioso oficial para la
  celebración de la Liturgia.
La curia
 Era el edificio donde el Senado Romano se reunía de
  forma más frecuente. El Senado, que inicialmente fue la
  reunión de los ancianos de todas las tribus de la ciudad
  vio crecer sus poderes al tiempo que las conquistas
  romanas la llevaban a convertirse de un pueblo de
  orígenes modestos a la capital gobernante de la
  vasta República romana si bien posteriormente vio
  decrecer estos poderes con la llegada del Imperio
  romano.

 Durante el periodo imperial, una curia pasó a ser
  cualquier edificio donde un gobierno local realizara sus
  funciones, por ejemplo, los procesos judiciales, las
  reuniones de gobierno o la burocracia. Pronto, el término
  empezó también a ser utilizado para referirse a las
  personas encargadas de la administración local.
Columnas y arcos de triunfo

 El arco utilizado por los romanos adquirió
  tanta importancia que se transformó en un
  monumento.
 La construcción de arcos de triunfo deriva
  de la ceremonia de triunfo, que se
  celebraba como homenaje a los generales
  victoriosos. Entre los más importantes de
  encuentran el arco de Tito, el de Septimio
  Severo y el de Constantino.
 ESTADO ACTUAL DEL FORO ROMANO
LA ORGANIZACIÓN DE LAS
            CONQUISTAS
   Hacia siglo I a.C el Estado romano tenia una organización mas compleja que en
    tiempo de las guerras púnicas.
   La ciudad de Roma era su centro, pero su dominio se extendía por toda Italia. Junto
    a otras ciudades vecinas formó la confederación itálica. Aunque en las guerras esas
    ciudades eran aliadas sus habitantes no eran considerados ciudadanos.
    Roma tuvo que organizar el gobierno de los territorios conquistados y entonces cada
    pueblo paso a formar parte de una provincia a cargo de un magistrado romano, el
    pretor, que ejercía su autoridad apoyado por la presencia de las legiones del ejército
    romano.
    Sin embargo no todos los pueblos conquistados se incorporaron bajo la misma
    condición. Algunos estaban obligados a pagar tributo y eran gobernados por
    funcionarios romanos, mientras que en ciertas ciudades griegas y en los reinos
    helenísticos, por ejemplo, los antiguos gobernantes locales pudieron seguir
    ejerciendo algunas funciones.
    La incorporación de las provincias como parte del Estado romano significó que
    Roma podía contar con los recursos económicos de esas provincias como principal
    fuente de ingresos .Por esa razón el Senado y los magistrados romanos
    consideraron a las provincias como “propiedades del pueblo romano” y no se
    ocuparon especialmente de la prosperidad local. Esto fue motivo de descontento
    entre los provinciales.
El espacio cultural romano
 Roma respetó las características
  particulares de los pueblos sometidos,
  pero logró una cohesión
 interna. Mediante la difusión de modelos
  políticos, normas jurídicas, formas
  artísticas y una economía de conjunto,
  logró cristalizar la formación de un
  espacio cultural romano que se mantuvo
  vigente durante varios siglos. Los pueblos
  que no participaban de él eran
  considerados bárbaros.
Actividades

   1)Mencionar las etapas de la historia romana
   2)Analizar el mapa de la expansión general de acuerdo al texto de análisis
   3)¿Qué etapas de la expansión están descriptas en estas diapositivas?
   4)¿En qué consistió la estrategia de Aníbal? Describir las circunstancias
    estratégicas que provocaron su derrota en manos de Escipión en Zama
   5)Mencionar y explicar dos consecuencias de la expansión romana y dos
    consecuencias de la forma en que organizaron sus conquistas.
   6)Describir como estaban compuestas las legiones y cuales eran las armas
    del soldado
   7) Describe las tácticas e instrumentos de combate
   8)¿Existen en las ciudades actuales lugares que cumplan funciones
    similares a las del foro?
   9)¿Quiénes eran los bárbaros para los romanos?
   10) Observa el video la conquista deHispania y cuenta brevemente de que
    trata
   11) ¿Qué factores crees que influyeron para que Roma pudiera difundir su
    cultura por el Mediterráneo y los pueblos conquistados?

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  • 2. ¡¡LUCHARÉ POR LA GRANDEZA DE ROMA!!! Y SERÁ LA CIUDAD ETERNA!!!
  • 3. El gobierno durante la República  En el siglo VI a.C. los romanos expulsaron a los monarcas etruscos e impusieron un nuevo sistema político: la República. Durante la República los ciudadanos romanos, reunidos en asambleas, decidían sobre las leyes y elegían a los magistrados, que eran los encargados de gobernar. Se formaron tres instituciones principales: los Comicios, las Magistraturas y el Senado. Los Comicios eran asambleas en las que se reunían los ciudadanos romanos para votar las leyes y elegir a los magistrados. Las Magistraturas eran los distintos cargos del gobierno. Los magistrados eran elegidos por un año. Los magistrados supremos eran los dos cónsules, que detentaban el máximo poder civil y militar. El Senado era la institución más importante. Establecía las leyes, dirigía la política exterior y daba normas de actuación a los magistrados. Su poder se acrecentó en esta época y sus decisiones eran acatadas sin discusión.  Transformaciones sociales  La sociedad romana en la época republicana estaba dividida en patricios, plebeyos y esclavos. Los patricios eran los propietarios de la mayor parte de tierras y rebaños. Participaban en el Senado y ocupaban los más altos cargos políticos del Estado. Los plebeyos eran los pequeños propietarios, comerciantes y artesanos. Al principio no participaban en actividades políticas, pero poco a poco alcanzaron la igualdad política y civil con los patricios. Los esclavos carecían de derechos y no tenían la consideración de persona, sino que eran propiedad de sus dueños, como un objeto o una herramienta de trabajo. Por lo general, eran cautivos de guerra, o hijos e hijas de esclavos, aunque también podían ser personas arruinadas que habían sido vendidas para pagar sus deudas. Recibían el castigo que su propietario consideraba oportuno, incluida la muerte. Trabajaban en el campo, en las minas o como criados en alguna casa patricia. Los libertos eran esclavos que habían sido liberados de la esclavitud por sus amos.
  • 5. LA CONQUISTA DEL MARE NOSTRUM  Durante la República, Roma inició su expansión por el Mediterráneo.  La República fue anexionando y conquistando todos los territorios de la península Itálica. Fue eficaz la organización militar en legiones, su poder económico y su situación estratégica permitieron a Roma imponerse sobre el resto de pueblos de la Península.  Posteriormente, en los siglos III y II a.C., los romanos se enfrentaron a un nuevo rival, los cartagineses, en tres guerras sucesivas, las guerras púnicas. Cartago, en el norte de África, era el Estado más fuerte del Mediterráneo occidental. Durante la segunda guerra púnica el general cartaginés Aníbal estuvo a punto de conquistar Roma, pero finalmente las legiones romanas lo vencieron en Zama, en el norte de Africa. Tras la victoria en la tercera guerra púnica, la ciudad de Cartago fue arrasada y todo el territorio quedó bajo el dominio romano.
  • 6. La Conquista del Mediterráneo occidental  Segunda guerra púnica -218/-201 Aníbal avanza sobre sobre Roma
  • 7.  Ruinas de zama –cerca de Cartago- Túnez-
  • 8.  Detalle de la batalla de zama. Tapiz del siglo XV
  • 9.  Las cartagineses defienden las murallas de Zama
  • 10.  El encuentro en Zama
  • 11. Publio Cornelio Escipión  Vivió entre el -236/ -183, fue un importante político y general romano que se destacó en la segunda guerra púnica  Su fama se debe a que fue el único general romano que pudo derrotar a Aníbal, gesta que le valió la adhesión a su nombre del Africano. El hecho de que el pueblo romano le apodara el Aníbal Romano demuestra que fue uno de los mejores generales de la Edad Antigua, el general más destacado de la historia de la Antigua Roma anterior a Julio César  Es descripto como un hombre de carácter benévolo, de ideología liberal, afable y magnánimo. Su genio militar se debió a la perspicacia y al ingenio, haciendo saber a sus legiones en varias ocasiones que actuaba bajo la protección divina de los dioses romanos.
  • 13. La conquista del Mediterráneo oriental  Las conquistas en el Mediterráneo ahondaron las desigualdades sociales. Los patricios y los comerciantes más adinerados compraron muchas tierras en los territorios conquistados y se enriquecieron con el comercio entre unas partes y otras del imperio.  Los campesinos, en cambio, empeoraron su situación. De las colonias llegaban productos agrícolas abundantes y baratos, y los campesinos romanos acabaron arruinándose porque no podían vender sus cosechas. Además, las nuevas tierras proporcionaron miles de esclavos, por lo que los romanos no encontraban trabajo.
  • 14.  A pesar de los conflictos interiores, en el exterior las fronteras de Roma crecían sin parar. Tras las guerras púnicas, los romanos se convirtieron en dueños del Mediterráneo occidental: Sicilia, Córcega, Cerdeña, el norte de África y la península Ibérica. Entre los siglos II y I a.C. Roma conquistó los reinos helenísticos del Mediterráneo oriental: primero Macedonia, después Grecia, más tarde Asia Menor y Siria y, por último, Egipto, gobernado por la reina Cleopatra. El Mediterráneo podía considerarse un mar romano.
  • 15. INSTRUMENTO DE EXPANSIÓN  El ejército romano estaba formado por legiones designadas por números. Cada una de ellas se dividía en cohortes, manípulos y centurias.Los jefes supremos del ejército eran los cónsules. Para cada legión había un estado mayor formado por diez tribunos militares. Los centuriones ejercían la función de oficiales subalternos y mandaban cada una de las sesenta centurias que componían una legión. Las legiones estaban constituidas básicamente por unidades de infantería, completadas con tropas auxiliares de arqueros y jinetes.
  • 16.  Los cónsules o legados militares que comandaban la legión tenían bajo sus órdenes aproximadamente de 4.000 a 8.000 hombres repartidos entre la infanteria y la caballería. - Equites: Formada por 300 caballeros que se organizaban en una decuria (10 jinetes) y una turma que constaba de tres decurias (30jinetes) y un ala. - Infantes pesada: Constaba de los hastati , jóvenes soldados que ocupaban la primera fila de los combates. - Infanteria ligera : Conocidos con el nombre de velites , este cuerpo estaba formado por los más pobres de la sociedad y eran hostigadores y lanzadores de jabalina.
  • 17.  El soldado romano  Cada soldado era responsable de su equipo de campaña. Se calzaban con sandalias de cuero que se ajustaban al tobillo y tenían suelas claveteadas. Se vestían con túnicas de diferente color según la legión y, en invierno, protegían sus piernas con unos calzones que les llegaban hasta las rodillas. Sobre la túnica se colocaba la armadura compuesta de placas de hierro. Un pañuelo de cuello y el casco completaban la vestimenta. Las armas eran: un escudo, una espada corta, una lanza para los combates directos y la jabalina para lanzar a distancia.
  • 18.
  • 19.  Tácticas de combate  En los combates que se realizaban a campo abierto, los legionarios formaban la llamada tortuga. Protegidos de forma eficaz contra las armas arrojadizas, espantaban al enemigo, que no sabía cómo actuar para deshacer el muro metálico que se le venía encima. Cuando atacaban una ciudad intentaban romper las puertas de entrada con el ariete, una viga larga y muy pesada. Desde las torres de combate hostigaban a los habitantes y saltaban la muralla. El escorpión y el onagro eran catapultas con las que se lanzaban piedras y antorchas incendiadas a los enemigos. En el mar, la nave de combate principal era la galera.
  • 20. TORTUGA Y MAQUINA DE ASEDIO
  • 22. CONSTRUCCIONES DEL FORO Y LA GRANDEZA DE ROMA  El foro era el centro de la vida de los romanos. Se trataba de un gran espacio abierto en el que se levantaban los edificios públicos. Allí se realizaban la mayor parte de las actividades políticas y religiosas.  Los romanos se reunían para efectuar sus negocios o sólo para pasar el tiempo libre.  Fue construido paulatinamente y enriquecido con templos en honor de los dioses y arcos de triunfo para recordar las victorias militares.
  • 23.
  • 24. El capitolio  Templo de Júpiter, se hallaba en la extremidad Oeste de la ciudad.  Cuando se comenzó a construir se le dió el nombre de Capitolio, porque al cimentar la construcción, se hallo una cabeza de una persona y estaba escrito en su frente la palabra "Tolus" y tras preguntar a los adivinos, estos declararon que Roma estaba destinada a ser la cabeza de todas las naciones y como recuerdo de esta profecía se llamó a al montaña "Caput Toli", nombre alterado despues en Capitolium.  Tuvo el Capitolio gran significado político religioso, porque era en un principio, el lazo de unión de latinos, sabinos y etruscos, pues el templo de Júpiter, dios común a todos, los unió en las prácticas de un mismo culto.
  • 25. Las basílicas  Se utilizaban como centros de reunión, administración de justicia y mercado  Más adelante, los cristianos aprovecharon la forma basilical y, en muchos casos, los propios edificios romanos para utilizarlos como recinto religioso oficial para la celebración de la Liturgia.
  • 26. La curia  Era el edificio donde el Senado Romano se reunía de forma más frecuente. El Senado, que inicialmente fue la reunión de los ancianos de todas las tribus de la ciudad vio crecer sus poderes al tiempo que las conquistas romanas la llevaban a convertirse de un pueblo de orígenes modestos a la capital gobernante de la vasta República romana si bien posteriormente vio decrecer estos poderes con la llegada del Imperio romano.  Durante el periodo imperial, una curia pasó a ser cualquier edificio donde un gobierno local realizara sus funciones, por ejemplo, los procesos judiciales, las reuniones de gobierno o la burocracia. Pronto, el término empezó también a ser utilizado para referirse a las personas encargadas de la administración local.
  • 27. Columnas y arcos de triunfo  El arco utilizado por los romanos adquirió tanta importancia que se transformó en un monumento.  La construcción de arcos de triunfo deriva de la ceremonia de triunfo, que se celebraba como homenaje a los generales victoriosos. Entre los más importantes de encuentran el arco de Tito, el de Septimio Severo y el de Constantino.
  • 28.  ESTADO ACTUAL DEL FORO ROMANO
  • 29. LA ORGANIZACIÓN DE LAS CONQUISTAS  Hacia siglo I a.C el Estado romano tenia una organización mas compleja que en tiempo de las guerras púnicas.  La ciudad de Roma era su centro, pero su dominio se extendía por toda Italia. Junto a otras ciudades vecinas formó la confederación itálica. Aunque en las guerras esas ciudades eran aliadas sus habitantes no eran considerados ciudadanos.  Roma tuvo que organizar el gobierno de los territorios conquistados y entonces cada pueblo paso a formar parte de una provincia a cargo de un magistrado romano, el pretor, que ejercía su autoridad apoyado por la presencia de las legiones del ejército romano.  Sin embargo no todos los pueblos conquistados se incorporaron bajo la misma condición. Algunos estaban obligados a pagar tributo y eran gobernados por funcionarios romanos, mientras que en ciertas ciudades griegas y en los reinos helenísticos, por ejemplo, los antiguos gobernantes locales pudieron seguir ejerciendo algunas funciones.  La incorporación de las provincias como parte del Estado romano significó que Roma podía contar con los recursos económicos de esas provincias como principal fuente de ingresos .Por esa razón el Senado y los magistrados romanos consideraron a las provincias como “propiedades del pueblo romano” y no se ocuparon especialmente de la prosperidad local. Esto fue motivo de descontento entre los provinciales.
  • 30. El espacio cultural romano  Roma respetó las características particulares de los pueblos sometidos, pero logró una cohesión interna. Mediante la difusión de modelos políticos, normas jurídicas, formas artísticas y una economía de conjunto, logró cristalizar la formación de un espacio cultural romano que se mantuvo vigente durante varios siglos. Los pueblos que no participaban de él eran considerados bárbaros.
  • 31. Actividades  1)Mencionar las etapas de la historia romana  2)Analizar el mapa de la expansión general de acuerdo al texto de análisis  3)¿Qué etapas de la expansión están descriptas en estas diapositivas?  4)¿En qué consistió la estrategia de Aníbal? Describir las circunstancias estratégicas que provocaron su derrota en manos de Escipión en Zama  5)Mencionar y explicar dos consecuencias de la expansión romana y dos consecuencias de la forma en que organizaron sus conquistas.  6)Describir como estaban compuestas las legiones y cuales eran las armas del soldado  7) Describe las tácticas e instrumentos de combate  8)¿Existen en las ciudades actuales lugares que cumplan funciones similares a las del foro?  9)¿Quiénes eran los bárbaros para los romanos?  10) Observa el video la conquista deHispania y cuenta brevemente de que trata  11) ¿Qué factores crees que influyeron para que Roma pudiera difundir su cultura por el Mediterráneo y los pueblos conquistados?