SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
LA HISTORIA CLIO, LA MUSA DE LA HISTORIA
LA HISTORIA ES UNA CIENCIA  SOCIAL POSEE UN OBJETO DE  ESTUDIO UN METODO ESPECIFICO DE ANALISIS POSEE UN CONJUNTO DE MATERIALES LLAMADOS FUENTES
Definición La historia es una ciencia que estudia el pasado de los seres humanos Como el ser humano vive en grupos,  la Historia estudia el pasado de las sociedades humanas y, dentro de ellas, las acciones de los individuos y los grupos sociales
LA HISTORIA  TIENE DOS SENTIDOS Todo lo que sucedió es Historia Relato hechos y  procesos importan- -tes del pasado
La tarea del historiador LOS HISTORIADORES PARTEN DE UNA PREGUNTA Y FORMULAN UNA HIPÓTESIS BUSCAN TESTIMONIOS Y LOS CONVIERTEN EN FUENTES ORDENAN, ANALIZAN Y RELACIONAN LA  INFORMACIÓN Y RECURREN A OTRAS CIENCIAS SOCIALES CONSTRUYEN EXPLICACIONES
Los historiadores  interrogan al pasado, le hacen preguntas que pueden iluminar lo que sucede en el presente ¿De que se Ocupan los Historiadores?
La historiografía La historia como disciplina científica nació a fines del siglo XIX. Junto con este hecho aparecieron los estudios críticos sobre las obras que abordan el pasado. Esa rama de la  Historia que analiza las fuentes secundarias es la HISTORIOGRAFÍA
La historiografía DISTINTAS  ESCUELAS S.XIX Destacaban el relato de sucesos políticos y grandes acontecimientos  (batallas, reyes….) S.XX Destacaban  los procesos socioeconómicos y mentalidades colectivas 1960/1970 Destacaban el  estudio de la  cultura, el pensa- -miento y los modos de sentir
Los sujetos de la historia ¿quiénes son los protagonistas de la HISTORIA? ¿ANÓNIMOS O FAMOSOS?
AUGUSTO
BURGUESES Y TRABAJADORES
ACTORES INDIVIDUALES *SON AQUELLOS QUE SE  DESTACARON POR SUS  ACTOS O POR SUS IDEAS POR EJ. ALEJANDRO MAGNO JULIO CESAR, AUGUSTO ACTORES COLECTIVOS *SON AQUELLOS INTEGRADOS  POR GRUPOS DE PERSONAS.
ACTORES COLECTIVOS SOCIALES:  CLASES O GRUPOS SOCIALES (NO- BLES, BURGUESES) POLÍTICOS: SINDICATOS,  SENADORES PUEBLO, PARTI- DOS POLITICOS INSTITUCIONALES EL EJÉRCITO, LA BUROCRACIA, LA IGLESIA
ACTUALMENTE, LA MAYORIA DE LOS HISTORIADORES INTEGRA EN SUS EXPLICACIONES TANTO LA ACCIÓN DE LOS ACTORES INDIVIDUALES COMO LA DE LOS ACTORES COLECTIVOS
LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA CIENCIAS AUXILIARES  ANTROPOLOGÍA ARQUEOLOGIA GEOGRAFÍA FILOSOFIA SOCIOLOGIA ECONOMIA
TESTIMONIOS Y FUENTES ,[object Object],[object Object]
Tipos de Fuentes Primarias: producidas por la sociedad que es- -tudia el historiador Secundarias: son de  épocas posteriores a la estudiada
Clasificación de las Fuentes Escritas: todos aquellos objetos donde haya algo escrito (carta,libro) Orales:análisis de lo que cuenta un protagonista (canción, entrevista) Materiales: restos materiales ej. Vasijas armas, edificios) Audiovisuales:registros Gráficos y sonoros (pinturas, discos..)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

corrientes historiograficas cuadro
corrientes historiograficas cuadro corrientes historiograficas cuadro
corrientes historiograficas cuadro
 
Historia como ciencia
Historia como cienciaHistoria como ciencia
Historia como ciencia
 
Espacio geografico
Espacio geograficoEspacio geografico
Espacio geografico
 
Grado sexto sociales Tema 7 el tiempo cronológico y tiempo histórico
Grado sexto sociales Tema 7 el tiempo cronológico y tiempo históricoGrado sexto sociales Tema 7 el tiempo cronológico y tiempo histórico
Grado sexto sociales Tema 7 el tiempo cronológico y tiempo histórico
 
1 Tema 1. Introducción a la Historia
1  Tema 1. Introducción a la Historia1  Tema 1. Introducción a la Historia
1 Tema 1. Introducción a la Historia
 
Cuadro comparativo listo
Cuadro comparativo listoCuadro comparativo listo
Cuadro comparativo listo
 
Introducción a la Historia
Introducción a la HistoriaIntroducción a la Historia
Introducción a la Historia
 
La historiografía
La historiografíaLa historiografía
La historiografía
 
Qué es la historia
Qué es la historiaQué es la historia
Qué es la historia
 
Geografía y Ciencia
Geografía y CienciaGeografía y Ciencia
Geografía y Ciencia
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
TEORÍA HISTÓRICA
TEORÍA HISTÓRICATEORÍA HISTÓRICA
TEORÍA HISTÓRICA
 
Importancia del estudio historico
Importancia del estudio historicoImportancia del estudio historico
Importancia del estudio historico
 
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficasCuadro comparativo de las corrientes historiográficas
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas
 
CONCEPTO DE HISTORIA
CONCEPTO DE HISTORIACONCEPTO DE HISTORIA
CONCEPTO DE HISTORIA
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
historia de la geografia
historia de la geografia historia de la geografia
historia de la geografia
 
Conceptos Generales de Geografía
Conceptos Generales de GeografíaConceptos Generales de Geografía
Conceptos Generales de Geografía
 
Cuadro comparativo de corrientes
Cuadro comparativo de corrientesCuadro comparativo de corrientes
Cuadro comparativo de corrientes
 
La historia
La historiaLa historia
La historia
 

Similar a La historia: definición, objetivos y métodos

Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Carla Dátola
 
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Carla Dátola
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiayrka-miguel-zaida
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiayrka-miguel-zaida
 
Encuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivoEncuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivoZoila Pablos
 
Planificacion 2013 sociedad y cultura
Planificacion 2013 sociedad y culturaPlanificacion 2013 sociedad y cultura
Planificacion 2013 sociedad y culturaLazarus Morell
 
Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Zafary Loayza
 
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2Zoila Pablos
 
la naturaleza de la antropologia
la naturaleza de la  antropologiala naturaleza de la  antropologia
la naturaleza de la antropologia"Health and Peace"
 
Importancia del estudio de la historia
Importancia del estudio de la historiaImportancia del estudio de la historia
Importancia del estudio de la historiadianavaldez21
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvreMAUREEN YLEANA NUNTON NUÑEZ
 
antropologia general,social y relaciones con otras ciencias
antropologia general,social y relaciones con otras cienciasantropologia general,social y relaciones con otras ciencias
antropologia general,social y relaciones con otras cienciasamelia sofia cordova cancho
 
9 antropologia cultural
9 antropologia cultural9 antropologia cultural
9 antropologia culturalVictor Aranda
 
antropología64 dela generan grifo julio en la casa
antropología64 dela generan grifo julio en la casaantropología64 dela generan grifo julio en la casa
antropología64 dela generan grifo julio en la casaAhunerAsarelNuezMatu
 

Similar a La historia: definición, objetivos y métodos (20)

EL SE
EL SEEL SE
EL SE
 
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
 
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
Lahistoriacomodisciplina 120304201917-phpapp01
 
SOCIALES. CLASE 1.pdf
SOCIALES. CLASE 1.pdfSOCIALES. CLASE 1.pdf
SOCIALES. CLASE 1.pdf
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
Introducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historiaIntroducción al estudio de la historia
Introducción al estudio de la historia
 
Objeto, metodo antropologia tema 03
Objeto, metodo antropologia  tema  03Objeto, metodo antropologia  tema  03
Objeto, metodo antropologia tema 03
 
Encuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivoEncuadre y cierre marco reflexivo
Encuadre y cierre marco reflexivo
 
Clase 1 y 2.ppt
Clase 1 y 2.pptClase 1 y 2.ppt
Clase 1 y 2.ppt
 
Planificacion 2013 sociedad y cultura
Planificacion 2013 sociedad y culturaPlanificacion 2013 sociedad y cultura
Planificacion 2013 sociedad y cultura
 
Metodos antropologicos
Metodos antropologicos Metodos antropologicos
Metodos antropologicos
 
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
Encuadre y cierre marco reflexivo 2017 2
 
la naturaleza de la antropologia
la naturaleza de la  antropologiala naturaleza de la  antropologia
la naturaleza de la antropologia
 
Importancia del estudio de la historia
Importancia del estudio de la historiaImportancia del estudio de la historia
Importancia del estudio de la historia
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HISTORIA? Historia febvre
 
Antropología
AntropologíaAntropología
Antropología
 
Nociones historicas blog
Nociones historicas blogNociones historicas blog
Nociones historicas blog
 
antropologia general,social y relaciones con otras ciencias
antropologia general,social y relaciones con otras cienciasantropologia general,social y relaciones con otras ciencias
antropologia general,social y relaciones con otras ciencias
 
9 antropologia cultural
9 antropologia cultural9 antropologia cultural
9 antropologia cultural
 
antropología64 dela generan grifo julio en la casa
antropología64 dela generan grifo julio en la casaantropología64 dela generan grifo julio en la casa
antropología64 dela generan grifo julio en la casa
 

Más de doloreshelguera

Transformaciones sociales de la revolucion industrial
Transformaciones sociales de la revolucion industrialTransformaciones sociales de la revolucion industrial
Transformaciones sociales de la revolucion industrialdoloreshelguera
 
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANO
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANOCRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANO
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANOdoloreshelguera
 
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANO
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANOCronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANO
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANOdoloreshelguera
 
La Historia y el sentido del pasado
La Historia y el sentido del pasadoLa Historia y el sentido del pasado
La Historia y el sentido del pasadodoloreshelguera
 
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA doloreshelguera
 
Sintesis revolucion francesa
Sintesis revolucion francesaSintesis revolucion francesa
Sintesis revolucion francesadoloreshelguera
 
Roma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍARoma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍAdoloreshelguera
 

Más de doloreshelguera (20)

Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Transformaciones sociales de la revolucion industrial
Transformaciones sociales de la revolucion industrialTransformaciones sociales de la revolucion industrial
Transformaciones sociales de la revolucion industrial
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
Revolución industrial
Revolución industrialRevolución industrial
Revolución industrial
 
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANO
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANOCRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANO
CRONOLOGÍA IMPERIO ROMANO- EL IMPERIO ROMANO
 
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANO
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANOCronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANO
Cronología del Imperio Romano- EL IMPERIO ROMANO
 
La Historia y el sentido del pasado
La Historia y el sentido del pasadoLa Historia y el sentido del pasado
La Historia y el sentido del pasado
 
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA
Roma MONARQUÍA Y REPÚBLICA
 
Sintesis revolucion francesa
Sintesis revolucion francesaSintesis revolucion francesa
Sintesis revolucion francesa
 
Roma antigua
Roma antiguaRoma antigua
Roma antigua
 
Roma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍARoma Antigua.- MONARQUÍA
Roma Antigua.- MONARQUÍA
 
Roma antigua
Roma antiguaRoma antigua
Roma antigua
 
La guerra del Paraguay
La guerra  del ParaguayLa guerra  del Paraguay
La guerra del Paraguay
 
Campañas libertadoras
Campañas libertadorasCampañas libertadoras
Campañas libertadoras
 
Campañas libertadoras
Campañas libertadorasCampañas libertadoras
Campañas libertadoras
 
Temprana edad media
Temprana edad mediaTemprana edad media
Temprana edad media
 
Temprana edad media
Temprana edad mediaTemprana edad media
Temprana edad media
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 

La historia: definición, objetivos y métodos

  • 1. LA HISTORIA CLIO, LA MUSA DE LA HISTORIA
  • 2. LA HISTORIA ES UNA CIENCIA SOCIAL POSEE UN OBJETO DE ESTUDIO UN METODO ESPECIFICO DE ANALISIS POSEE UN CONJUNTO DE MATERIALES LLAMADOS FUENTES
  • 3. Definición La historia es una ciencia que estudia el pasado de los seres humanos Como el ser humano vive en grupos, la Historia estudia el pasado de las sociedades humanas y, dentro de ellas, las acciones de los individuos y los grupos sociales
  • 4. LA HISTORIA TIENE DOS SENTIDOS Todo lo que sucedió es Historia Relato hechos y procesos importan- -tes del pasado
  • 5. La tarea del historiador LOS HISTORIADORES PARTEN DE UNA PREGUNTA Y FORMULAN UNA HIPÓTESIS BUSCAN TESTIMONIOS Y LOS CONVIERTEN EN FUENTES ORDENAN, ANALIZAN Y RELACIONAN LA INFORMACIÓN Y RECURREN A OTRAS CIENCIAS SOCIALES CONSTRUYEN EXPLICACIONES
  • 6. Los historiadores interrogan al pasado, le hacen preguntas que pueden iluminar lo que sucede en el presente ¿De que se Ocupan los Historiadores?
  • 7. La historiografía La historia como disciplina científica nació a fines del siglo XIX. Junto con este hecho aparecieron los estudios críticos sobre las obras que abordan el pasado. Esa rama de la Historia que analiza las fuentes secundarias es la HISTORIOGRAFÍA
  • 8. La historiografía DISTINTAS ESCUELAS S.XIX Destacaban el relato de sucesos políticos y grandes acontecimientos (batallas, reyes….) S.XX Destacaban los procesos socioeconómicos y mentalidades colectivas 1960/1970 Destacaban el estudio de la cultura, el pensa- -miento y los modos de sentir
  • 9. Los sujetos de la historia ¿quiénes son los protagonistas de la HISTORIA? ¿ANÓNIMOS O FAMOSOS?
  • 12. ACTORES INDIVIDUALES *SON AQUELLOS QUE SE DESTACARON POR SUS ACTOS O POR SUS IDEAS POR EJ. ALEJANDRO MAGNO JULIO CESAR, AUGUSTO ACTORES COLECTIVOS *SON AQUELLOS INTEGRADOS POR GRUPOS DE PERSONAS.
  • 13. ACTORES COLECTIVOS SOCIALES: CLASES O GRUPOS SOCIALES (NO- BLES, BURGUESES) POLÍTICOS: SINDICATOS, SENADORES PUEBLO, PARTI- DOS POLITICOS INSTITUCIONALES EL EJÉRCITO, LA BUROCRACIA, LA IGLESIA
  • 14. ACTUALMENTE, LA MAYORIA DE LOS HISTORIADORES INTEGRA EN SUS EXPLICACIONES TANTO LA ACCIÓN DE LOS ACTORES INDIVIDUALES COMO LA DE LOS ACTORES COLECTIVOS
  • 15. LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA CIENCIAS AUXILIARES ANTROPOLOGÍA ARQUEOLOGIA GEOGRAFÍA FILOSOFIA SOCIOLOGIA ECONOMIA
  • 16.
  • 17. Tipos de Fuentes Primarias: producidas por la sociedad que es- -tudia el historiador Secundarias: son de épocas posteriores a la estudiada
  • 18. Clasificación de las Fuentes Escritas: todos aquellos objetos donde haya algo escrito (carta,libro) Orales:análisis de lo que cuenta un protagonista (canción, entrevista) Materiales: restos materiales ej. Vasijas armas, edificios) Audiovisuales:registros Gráficos y sonoros (pinturas, discos..)