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LA REVOLUCION FRANCESA
LA TOMA DE LA BASTILLA 14/7/1789 DÍA NACIONAL DE FRANCIA
Monarquía
constitucio          REPÚBLICA               ERA NAPOLEÓNICA
   -nal                                                          Restaura-
Monarquia                                                          -ción
            Conven-
Constitucio         Directorio consulado          Imperio
             -ción
   -nal

 1789    1792     1795       1799          1804                 1815




DECLARACIÓN              Napoleón          Napoleón         Derrota
DE DCHOS DEL             PRIMER            Emperador        Definitiva en
HOMBRE Y DEL             CÓNSUL            Código           Waterloo
CIUDADANO                                  Civil
MARIA ANTONIETA Y LUIS XVI
Una reina extranjera
   En 1770 se llevó a cabo el matrimonio entre el delfín ( el heredero
   del trono) de Francia y la princesa austríaca María Antonieta, hija de
   la emperatriz María Teresa. En la corte francesa no fue muy bien
   recibida la noticia y desde antes de su llegada María Antonieta fue
   llamada despectivamente “la austríaca”
 Cuando Luis XVI asumió como Rey de Francia, la hostilidad hacia
   María Antonieta fue en aumento. Sus crecientes gastos en
   vestuario, joyas y fiestas y su pretensión de incidir en las decisiones
   políticas del rey contribuyeron a que circularan toda clase de
   rumores en su contra. A partir de 1780 el desprecio por la reina se
   expresó en libelos, folletos en los que se denigraba o insultaba a
   través de textos y grabados.
Browarnik, Graciela. Historia Moderna y Contemporánea. Kapelusz
   2011
La sociedad del Antiguo Régimen
PRIMER ESTADO:
           CLERO                  El primer y el segundo Estado
      SEGUNDO ESTADO:               eran grupos privilegiados,
          NOBLEZA
                                   mientras que el tercero era
       TERCER ESTADO:             el que mantenía a través del
          campesinos
                                     pago de impuestos a los
                                      otros dos estamentos.
     trabajadores urbanos

          Burgueses:

pequeños y grandes comerciantes
          financistas

   profesionales y artesanos.
La primera etapa de la Revolución
   1789/1792 Monarquía Constitucional
   El descontento de la población francesa se manifestó a
    través de tres movimientos políticos que convergieron
    en una misma revolución:
    Los burgueses condujeron el proceso de formación de
    una asamblea de carácter revolucionario.
    Paralelamente,se desató una movilización de los
    sectores populares en la ciudad de París que se extendió
    a otras zonas urbanas.
   Por su parte los campesinos protagonizaron
    levantamientos contra sus señores en las zonas rurales.
La Asamblea Nacional
   Ante la negativa del rey a la votación por
    “cabeza”, el 17 de junio de 1789, los
    representantes del Tercer Estado, a los que se
    sumaron algunos miembros del clero y la
    nobleza, proclamaron que asumían la soberanía
    de Francia reunidos en Asamblea Nacional.
   Luis XVI se opuso al funcionamiento de la
    Asamblea y en respuesta a la decisión del rey, el
    20 de junio los diputados se reunieron en el
    lugar destinado al juego de pelota en Versalles y
    juraron seguir sesionando hasta dictar una
    constitución.
El juramento del juego de pelota,
         óleo de J.David
La toma de la Bastilla
   Luis XVI decidió disolver la asamblea por medio de la
    fuerza. El 14 de julio de 1789 ante la noticia de que el
    rey reunía tropas para reprimir a los diputados, una
    multitud salió a las calles de París.
   Esta multitud estaba compuesta por :
    la baja burguesía (empleados, profesionales, pequeños
    comerciantes)
   el artesanado de París
    mano de obra no calificada
    desocupados.
    Estas personas se dirigieron a la Bastilla, la asaltaron y
    se apoderaron del armamento.
El gran miedo
    1789 La población campesina había aumentado su
    situación de pobreza , una sucesión de rebeliones en
    ciudades cercanas a los campos, más las noticias, que
    de forma fragmentada llegaban acerca de los
    acontecimientos de París desataron una oleada de
    pánico entre los campesinos. A este proceso se lo
    conoce como “el gran miedo”
   Muchos campesinos se armaron para defenderse de
    supuestos ataques, finalmente usaron las armas para
    atacar los castillos y quemaron los documentos que los
    ligaban como siervos a los señores de la nobleza.
Resoluciones de la Asamblea
  1789 Declaración de Derechos del
  Hombre y del
Ciudadano
Resoluciones de la Asamblea
 1789 Se suprimieron los privilegios de la
 nobleza y del diezmo eclesiástico
 1790 Se sancionó la constitución Civil del
 Clero, que confiscó los bienes del clero y
 convirtió a sus miembros en funcionarios
 del Estado.
La sociedad luego de la Revolución
Campesinos danzando
Resoluciones de la Asamblea
   1791 la Asamblea proclamó una Constitución basada en
   un régimen monárquico parlamentario.
 El rey ejercía el Poder Ejecutivo, controlado por una
   Asamblea Legislativa y jueces electos desempeñaban el
   Poder Judicial
 Esta Constitución definió el concepto de Ciudadanía.
   Eran ciudadanos todos los varones mayores de 25 años
   nacidos en Francia o nacionalizados franceses.
 Establecía el sufragio censitario: solo votarían quienes
   pagaban cierto nivel de impuestos
 Esta situación benefició en particular a la alta burguesía.
En nombre de las mujeres

 La definición de ciudadanía enunciado por los revolucionarios no
  contemplaba a las mujeres. Sin embargo, Olympia de Gouges
  1748-1798, se atrevió a hacer planteos que desafiaban el lugar que
  tradicionalmente se les asignaba a su género. Entre su producción
  como autora teatral se halla una obra titulada La Esclavitud de los
  Negros, que produjo un escándalo tal que algunos actores se
  negaron a representarla, ya que sus familias se habían enriquecido
  con la trata negrera.
 En 1791 publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer y la
  Ciudadana. También defendió el divorcio y la idea de que las
  parejas firmaran un contrato anual renovable. Además militó por el
  reconocimiento paterno de los niños nacidos fuera del matrimonio y
  la creación de maternidades. Incluso se atrevió a pedir el voto
  femenino.
Bowarnik, Graciela. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA.
  ED.KAPELUSZ.2011
Burguesía
                  francesa




Feuillants y Girondi-
                        Jacobinos: pequeña
-nos: gran burgue-
                         Burguesía- elimi-
 -sía. 1° Monarquía
                           -nación de la
    Constitucional
                             monarquía
    2° moderados
 Los girondinos: burgueses provenientes de
  la Gironda, al sur de Francia.
 Los jacobinos: se reunían en el Convento
  de la orden jacobina, eran apoyados por la
  baja burguesía y los sans culottes.
 Los feuillants:burgueses que celebraban
  sus reuniones en el convento de los
  monjes cistercienses.
Derecha, centro e izquierda.
   Los diputados se sentaban en la Asamblea
    de acuerdo a sus afinidades políticas. Los
    conservadores ocupaban la derecha de la
    Sala de reuniones; los moderados, el
    centro y los mas radicales conocidos como
    montañeses, la izquierda. Estas
    denominaciones de derecha, centro e
    izquierda se convirtió en una herencia del
    lenguaje político de la Revolución que
    llegó hasta nuestros días.
La escarapela francesa
Pocos días antes de la toma de la Bastilla se formó
  una milicia que decidió usar como distintivo una
  escarapela con los colores de París, el rojo y el
  azul. El 17 de julio de 1789, cuando el rey se
  dirigió a París para reconocer a la Guardia
  Nacional llevaba esa misma escarapela, a la que
  el general Lafayette le había agregado el color
  representativo de la monarquía, el blanco. A
  partir de entonces, el rojo, el azul y el blanco se
  convirtieron en símbolos de la Revolución, que
  posteriormente se adoptaron para la bandera
  francesa.
La moda revolucionaria
   ..Algunos escritores republicanos de la época señalaban la “chocante” diferencia entre
    el sobrio y modesto atuendo de los diputados del tercer estado y el brillo, los encajes
    y las plumas de los diputados de la nobleza. En poco tiempo la sencillez y la pobreza
    en el vesir llegaron a ser consideradas signos de patriotismo.El gorro rojo, la
    chaqueta de cuello estrecho y los pantalones largos parecían definir al sans-culottes.
    (antes de la revolución los nobles solían burlarse de los sectores urbanos llamándolos
    sans-culottes, es decir, “sin calzones”.
    En cuanto a la moda femenina, las revistas publicaban descripciones de “trajes de
    igualdad, con el gorro de moda entre los republicanos y los colores de la nación”.
   En 1793 el gobierno señaló sobre las mujeres: “Hoy piden el gorro rojo; pronto
    exigirán el cinturón con las pistolas”.. Estas sociedades (…)están formadas por
    aventureras, muchachas emancipadas, granaderos femeninos, ¿desde cuándo resulta
    normal ver a la mujer abandonar los cuidados del hogar para subir en la plaza pública
    a la tribuna de las arengas?. Así, la Convención reafirmó “la libertad de vestimenta”.
    Limitó la influencia de las revolucionarias sobre otras mujeres y demostró que estaba
    lejos de apoyar la igualdad entre los sexos.

Lettieri, Alberto. Las revoluciones Atlánticas. Editorial Longseller
La moda revolucionaria
   Gorro Frigio: es un gorro de forma cónica, con la
    punta curvada, que se supone originario de la
    región de Frigia, en Asia Menor (Turquía).
   En tiempos del Imperio Romano fue el distintivo
    de los libertos. Durante la independencia de los
    Estados Unidos y la Revolución Francesa se
    convirtió en símbolo de libertad. Su color rojo
    representaba la sangre derramada para
    conseguir la emancipación.
Sans culottes- trabajadores urbanos de París
Un hombre y una mujer con la clásica
        vestimenta de los
          sans-culottes
   Mujeres parisinas armadas durante una
    jornada revolucionaria
La segunda etapa 1792-1795
 Después de la sanción de la Constitución, el rey, la nobleza y la
  jerarquía eclesiástica francesa se trasladaron a la ciudad de
  Varennes, negándose a aceptar un recorte de su poder. Enseguida
  obtuvieron el auxilio de los monarcas de Prusia y Austria.
 En Francia, incluso los moderados girondinos aceptaron que la
  guerra era inevitable. En un principio las tropas prusianas
  derrotaron a los débiles ejércitos populares franceses. Tal situación
  motivó las críticas al monarca: el rey alentaba la invasión armada a
  su país con la intención de conservar su corona.
 El rey y su familia fueron encarcelados y la Asamblea Nacional fue
  reemplazada por la Convención Nacional, elegida por sufragio
  universal. Esto incrementó la participacion de la baja burguesía y los
  sans-culottes, bajo la dirección de los jacobinos.
 A fines de 1792 la República se puso en marcha con nuevos
  protagonistas:
   Georges Danton- Maximiliano Robespierre
   Luis Saint-Just - Jean Paul Marat
La época del Terror
   Debido a la invasión extranjera, a la reacción de la
    nobleza en el interior y a la oposición de los girondinos;
    la República jacobina debió radicalizar su política y
    fortalecer cada vez más su alianza con los sans-culottes.
   Creó el Comité de Salvación Nacional en 1793 bajo la
    dirección de Robespierre
   Aparecieron los tribunales populares, encargados de
    juzgar a los sospechosos de haber colaborado con el
    enemigo o de no adherir a las políticas del gobierno
    jacobino.
   Estos tribunales recurrieron a la pena de muerte.
   Este período ha sido denominado “el Terror”
 El 12 de julio de 1793 una joven provinciana apuñaló al
  sanguinario Marat. Entonces la convención dominada
  por la minoría jacobina, decidió acentuar la represión y
  el régimen de Terror. Uno de sus miembros del Comité
  de Salvación Pública, Saint Just, afirmó: “El gobierno de
  la República no debe a los enemigos del pueblo sino la
  muerte”
 Un convencional manifestó en sus memorias: “Sólo nos
  preocupaba una cosa: nuestra conservación, y teníamos
  un solo deseo, conservar nuestra vida, que cada uno
  creía amenazada. Hacíamos guillotinar al vecino para
  que el vecino no nos guillotinara a nosotros”
Ibañez. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA.
  ED.TROQUEL 1958
La muerte de MARAT. Jacques Louis
           David. 1793
La guillotina
 Durante el “Terror Revolucionario” las
  ejecuciones se realizaban mediante una máquina
  popularmente conocida como la guillotina. Este
  nombre se debía a que el médico Joseph
  Guillotin (1738-1814), en su carácter de
  diputado de la Asamblea, había pedido que se la
  usara como método “mas humano y menos
  doloroso” que la tradicional hacha de los
  verdugos.
Browarnik, Graciela.Historia Moderna y
  Contemporánea. Kapelusz 2011
   María Antonieta antes de morir
   El fin de Luis XVI y de María Antonieta
El fin de la República Jacobina
   La situación:
   La crisis económica era absoluta
   La guerra contra los grupos monárquicos continuaba
   Los sectores populares reclamaban una participación mayor
   Las soluciones jacobinas:
   Estricto control de precios y racionalización de los alimentos
   1793 nueva constitución que establecía el sufragio universal pero se
    suspendió por la situación imperante.Esto trajo el descontento de
    los sans-culottes que se distanciaron de los jacobinos.
   La ruptura de la alianza debilitó a ambos grupos y fueron
    derrotados en una conspiración a manos de los sectores mas
    moderados y conservadores.
Tercera Etapa 1795-1815
   Grupos de la alta burguesía depusieron a las autoridades y
    ejecutaron a sus líderes más destacados como el propio
    Robespierre.
   El nuevo gobierno, el Directorio estableció el voto censitario
   Para consolidarse la burguesía buscó una alianza con los militares
   Después de algunos años de inestabilidad en 1799 el militar
    Napoleón Bonaparte, famoso por derrotar a los austríacos y
    expandir la influencia francesa en Europa, dio un golpe de estado y
    se apoderó del gobierno con el título de Primer Cónsul
   Una nueva Constitución estableció un poder ejecutivo compuesto
    por tres cónsules,aunque de hecho todo el poder se concentraba en
    el primero, NAPOLEÓN
   EN 1804 el senado lo proclamó Emperador
   Jacques L. David. Napoleón cruza los
    Alpes
NAPOLEÓN




                                           Expandió los ideales
 Mantuvo algunos
                                               de Igualdad
Principios de 1789:   La alta burguesía
                                          Libertad y Fraternidad
 Libertades civiles   estaba satisfecha
                                            al conquistar gran
   Y económicas
                                             parte de Europa
El Imperio

   Napoleón conquistó Ginebra, buena parte de Italia y el litoral del Mar del
    Norte hasta la frontera del reino de Dinamarca.
   Rodeó al Imperio de estados satélites cuyo gobierno confió a sus hermanos
    José (España), Jerónimo (Wetsfalia), Luis (Holanda); designó virrey de Italia
    a su hijastro Eugenio, y a su cuñado Murat, en Nápoles.
   Creó el gran ducado de Varsovia
   Formó la Confederación del Rhin, integrada por Sajonia, Baviera y Wetsfalia
    y varios pequeños principados alemanes
   Por mar, la armada inglesa logró el dominio y derrotó a Napoleón en
    Trafalgar (1805). Napoleón fracasó en sus intentos de invadir Inglaterra y
    de hundirla económicamente mediante un bloqueo continental.
   En 1812 comenzaron las dificultades para el ejército francés, cuando
    Napoleón intentó invadir Rusia. A pesar de lograr tomar Moscú, la falta de
    suministros le obligó a retirarse. En 1814 fue derrotado también en España
    y la coalición antifrancesa entró en París.
   Napoleón abdicó y se exilió en la isla de Elba, pero volvió a Francia al año
    siguiente. Retornó al poder durante cien días, pero fue derrotado en
    Waterloo (1815) definitivamente y deportado a la isla de Santa Elena.
El acuerdo con el Papa
  Desde la sanción de la Constitución Civil del Clero en 1791,
    el Papa había sido enemigo de la Revolución Francesa.
 En 1801 Napoleón firmó un Concordato con el Papa PÍO VII:
    *EL CATOLICISMO FUE LA RELIGION OFICIAL DE LOS
              FRANCESES, NO ASÍ DEL ESTADO.
        *EL PAPA RECONOCIÓ LA LIBERTAD DE CULTO
*LA NACIONALIZACIÓN DE LAS PROPIEDADES ECLESIÁSTICAS
    Y LA DISMINUCION DEL NÚMERO DE DIÓCESIS.PERO
   SE LE PERMITIÓ NOMBRAR A LOS OBISPOS , QUIENES,
   AL IGUAL QUE LOS SACERDOTES, RECIBÍAN UN SUELDO
  PAGADO POR EL ESTADO Y SE ACORDÓ LA RESTITUCIÓN
        DEL CALENDARIO GREGORIANO EN LUGAR DEL
                      REVOLUCIONARIO.
NAPOLEÓN EN EGIPTO
   Napoleón realizó victoriosas campañas en Italia 1796 y
    Egipto 1799. Esta última tenía el objetivo de destruir las
    rutas británicas hacia la India, controlar el Mediterráneo
    y abrirse camino hacia oriente.
    Pese a su fracaso definitivo, Napoleón llevó a varios
    sabios y arqueólogos a Egipto, quienes aprovecharon la
    campaña para estudiar y redescubrir a la civilización
    egipcia.
   El teniente Pierre Bouchard avistó en un lugar donde los
    soldados habían excavado una placa con inscripciones
    en una de sus caras.
    Fue el hallazgo de la Piedra Rosetta, descifrada por el
    francés Jean Champollion. Hoy se encuentra en el
    Museo Británico de Londres
Napoleón, frente a la caballería de 10.000
  mamelucos- milicianos turco-egipcios-; dispuso
  sus fuerzas y arengó a los soldados con estas
  palabras: “Soldados, ¡desde lo alto de estas
  pirámides cuarenta siglos os contemplan!
 La batalla de las pirámides terminó con el triunfo
  de los franceses entrando en El Cairo 1798
   La coronación de Napoleón
Código Civil

  *Reunía toda la Legislación Civil
    dictada desde el inicio de la
        Revolución Francesa
   *Consagraba principios como:
      La libertad de conciencia
    La abolición de los privilegios
feudales y el derecho a la propiedad
               privada.
  *Se regulaba el matrimonio civil
 *También se sancionó el Código de
 Comercio y de Instrucción Criminal
               y Penal.
Imperio de Napoleón Bonaparte
ACTIVIDADES
   1)Nombrar Etapas de la Revolución y sus divisiones. Luego comparar con las etapas
    de la diapositiva y hacer un comentario
   2) Escribe textos breves que expliquen los hechos de la parte inferior de la línea de
    tiempo.Ayúdate con el libro.
   3) Describe las imágenes sobre los Reyes de Francia: Luis XVI y María Antonieta
   4) Escribe un comentario sobre la Sociedad del Antiguo Régimen (caricatura)
   5)Describe la imagen: El Juramento del Juego de Pelota
   6) Argumenta con ejemplos los cambios que se ocurrieron en la primera etapa de la
    Revolución (caricatura)
   7) ¿Qué colores predominan en la imagen: campesinos danzando?
    8) Describe la imagen: Declaración de Derechos del HOMBRE Y DEL CIUDADANO
    ¿Cuál fue la importancia de este documento?
   9)Realiza un comentario sobre esta frase: “Hoy piden el gorro rojo, pronto exigirán el
    cinturón con las pistolas”
   10) ¿Qué significaban las posiciones dentro de la Asamblea?
10) ¿Qué significó la época del Terror?
    11) Diferenciar los dos calendarios gregoriano y revolucionario.
   12)¿Qué observás de particular en la coronación de Napoleón?
   13) ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Campaña de
    Napoleón a Egipto?
   14)Analiza el mapa El imperio de Napoleón- de acuerdo al modelo-
   15) Explica el sentido de esta frase : “Mi verdadera gloria no es
    haber ganado tantas batallas..lo que no podrá desaparecer, lo que
    vivirá eternamente es mi Código Civil” Napoleón Bonaparte
   16) ¿Qué piensas de la propaganda revolucionaria como ser de los
    panfletos y caricaturas que circulaban en Francia en época de la
    Revolución?

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La Revolución Francesa

  • 1. LA REVOLUCION FRANCESA LA TOMA DE LA BASTILLA 14/7/1789 DÍA NACIONAL DE FRANCIA
  • 2. Monarquía constitucio REPÚBLICA ERA NAPOLEÓNICA -nal Restaura- Monarquia -ción Conven- Constitucio Directorio consulado Imperio -ción -nal 1789 1792 1795 1799 1804 1815 DECLARACIÓN Napoleón Napoleón Derrota DE DCHOS DEL PRIMER Emperador Definitiva en HOMBRE Y DEL CÓNSUL Código Waterloo CIUDADANO Civil
  • 3. MARIA ANTONIETA Y LUIS XVI
  • 4. Una reina extranjera  En 1770 se llevó a cabo el matrimonio entre el delfín ( el heredero del trono) de Francia y la princesa austríaca María Antonieta, hija de la emperatriz María Teresa. En la corte francesa no fue muy bien recibida la noticia y desde antes de su llegada María Antonieta fue llamada despectivamente “la austríaca”  Cuando Luis XVI asumió como Rey de Francia, la hostilidad hacia María Antonieta fue en aumento. Sus crecientes gastos en vestuario, joyas y fiestas y su pretensión de incidir en las decisiones políticas del rey contribuyeron a que circularan toda clase de rumores en su contra. A partir de 1780 el desprecio por la reina se expresó en libelos, folletos en los que se denigraba o insultaba a través de textos y grabados. Browarnik, Graciela. Historia Moderna y Contemporánea. Kapelusz 2011
  • 5. La sociedad del Antiguo Régimen
  • 6. PRIMER ESTADO: CLERO El primer y el segundo Estado SEGUNDO ESTADO: eran grupos privilegiados, NOBLEZA mientras que el tercero era TERCER ESTADO: el que mantenía a través del campesinos pago de impuestos a los otros dos estamentos. trabajadores urbanos Burgueses: pequeños y grandes comerciantes financistas profesionales y artesanos.
  • 7. La primera etapa de la Revolución  1789/1792 Monarquía Constitucional  El descontento de la población francesa se manifestó a través de tres movimientos políticos que convergieron en una misma revolución:  Los burgueses condujeron el proceso de formación de una asamblea de carácter revolucionario.  Paralelamente,se desató una movilización de los sectores populares en la ciudad de París que se extendió a otras zonas urbanas.  Por su parte los campesinos protagonizaron levantamientos contra sus señores en las zonas rurales.
  • 8. La Asamblea Nacional  Ante la negativa del rey a la votación por “cabeza”, el 17 de junio de 1789, los representantes del Tercer Estado, a los que se sumaron algunos miembros del clero y la nobleza, proclamaron que asumían la soberanía de Francia reunidos en Asamblea Nacional.  Luis XVI se opuso al funcionamiento de la Asamblea y en respuesta a la decisión del rey, el 20 de junio los diputados se reunieron en el lugar destinado al juego de pelota en Versalles y juraron seguir sesionando hasta dictar una constitución.
  • 9. El juramento del juego de pelota, óleo de J.David
  • 10. La toma de la Bastilla  Luis XVI decidió disolver la asamblea por medio de la fuerza. El 14 de julio de 1789 ante la noticia de que el rey reunía tropas para reprimir a los diputados, una multitud salió a las calles de París.  Esta multitud estaba compuesta por :  la baja burguesía (empleados, profesionales, pequeños comerciantes)  el artesanado de París  mano de obra no calificada  desocupados.  Estas personas se dirigieron a la Bastilla, la asaltaron y se apoderaron del armamento.
  • 11. El gran miedo  1789 La población campesina había aumentado su situación de pobreza , una sucesión de rebeliones en ciudades cercanas a los campos, más las noticias, que de forma fragmentada llegaban acerca de los acontecimientos de París desataron una oleada de pánico entre los campesinos. A este proceso se lo conoce como “el gran miedo”  Muchos campesinos se armaron para defenderse de supuestos ataques, finalmente usaron las armas para atacar los castillos y quemaron los documentos que los ligaban como siervos a los señores de la nobleza.
  • 12. Resoluciones de la Asamblea  1789 Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano
  • 13. Resoluciones de la Asamblea  1789 Se suprimieron los privilegios de la nobleza y del diezmo eclesiástico  1790 Se sancionó la constitución Civil del Clero, que confiscó los bienes del clero y convirtió a sus miembros en funcionarios del Estado.
  • 14. La sociedad luego de la Revolución
  • 16. Resoluciones de la Asamblea  1791 la Asamblea proclamó una Constitución basada en un régimen monárquico parlamentario.  El rey ejercía el Poder Ejecutivo, controlado por una Asamblea Legislativa y jueces electos desempeñaban el Poder Judicial  Esta Constitución definió el concepto de Ciudadanía. Eran ciudadanos todos los varones mayores de 25 años nacidos en Francia o nacionalizados franceses.  Establecía el sufragio censitario: solo votarían quienes pagaban cierto nivel de impuestos Esta situación benefició en particular a la alta burguesía.
  • 17. En nombre de las mujeres  La definición de ciudadanía enunciado por los revolucionarios no contemplaba a las mujeres. Sin embargo, Olympia de Gouges 1748-1798, se atrevió a hacer planteos que desafiaban el lugar que tradicionalmente se les asignaba a su género. Entre su producción como autora teatral se halla una obra titulada La Esclavitud de los Negros, que produjo un escándalo tal que algunos actores se negaron a representarla, ya que sus familias se habían enriquecido con la trata negrera.  En 1791 publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana. También defendió el divorcio y la idea de que las parejas firmaran un contrato anual renovable. Además militó por el reconocimiento paterno de los niños nacidos fuera del matrimonio y la creación de maternidades. Incluso se atrevió a pedir el voto femenino. Bowarnik, Graciela. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA. ED.KAPELUSZ.2011
  • 18. Burguesía francesa Feuillants y Girondi- Jacobinos: pequeña -nos: gran burgue- Burguesía- elimi- -sía. 1° Monarquía -nación de la Constitucional monarquía 2° moderados
  • 19.  Los girondinos: burgueses provenientes de la Gironda, al sur de Francia.  Los jacobinos: se reunían en el Convento de la orden jacobina, eran apoyados por la baja burguesía y los sans culottes.  Los feuillants:burgueses que celebraban sus reuniones en el convento de los monjes cistercienses.
  • 20. Derecha, centro e izquierda.  Los diputados se sentaban en la Asamblea de acuerdo a sus afinidades políticas. Los conservadores ocupaban la derecha de la Sala de reuniones; los moderados, el centro y los mas radicales conocidos como montañeses, la izquierda. Estas denominaciones de derecha, centro e izquierda se convirtió en una herencia del lenguaje político de la Revolución que llegó hasta nuestros días.
  • 21. La escarapela francesa Pocos días antes de la toma de la Bastilla se formó una milicia que decidió usar como distintivo una escarapela con los colores de París, el rojo y el azul. El 17 de julio de 1789, cuando el rey se dirigió a París para reconocer a la Guardia Nacional llevaba esa misma escarapela, a la que el general Lafayette le había agregado el color representativo de la monarquía, el blanco. A partir de entonces, el rojo, el azul y el blanco se convirtieron en símbolos de la Revolución, que posteriormente se adoptaron para la bandera francesa.
  • 22. La moda revolucionaria  ..Algunos escritores republicanos de la época señalaban la “chocante” diferencia entre el sobrio y modesto atuendo de los diputados del tercer estado y el brillo, los encajes y las plumas de los diputados de la nobleza. En poco tiempo la sencillez y la pobreza en el vesir llegaron a ser consideradas signos de patriotismo.El gorro rojo, la chaqueta de cuello estrecho y los pantalones largos parecían definir al sans-culottes. (antes de la revolución los nobles solían burlarse de los sectores urbanos llamándolos sans-culottes, es decir, “sin calzones”.  En cuanto a la moda femenina, las revistas publicaban descripciones de “trajes de igualdad, con el gorro de moda entre los republicanos y los colores de la nación”.  En 1793 el gobierno señaló sobre las mujeres: “Hoy piden el gorro rojo; pronto exigirán el cinturón con las pistolas”.. Estas sociedades (…)están formadas por aventureras, muchachas emancipadas, granaderos femeninos, ¿desde cuándo resulta normal ver a la mujer abandonar los cuidados del hogar para subir en la plaza pública a la tribuna de las arengas?. Así, la Convención reafirmó “la libertad de vestimenta”. Limitó la influencia de las revolucionarias sobre otras mujeres y demostró que estaba lejos de apoyar la igualdad entre los sexos. Lettieri, Alberto. Las revoluciones Atlánticas. Editorial Longseller
  • 23. La moda revolucionaria  Gorro Frigio: es un gorro de forma cónica, con la punta curvada, que se supone originario de la región de Frigia, en Asia Menor (Turquía).  En tiempos del Imperio Romano fue el distintivo de los libertos. Durante la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa se convirtió en símbolo de libertad. Su color rojo representaba la sangre derramada para conseguir la emancipación.
  • 24. Sans culottes- trabajadores urbanos de París
  • 25. Un hombre y una mujer con la clásica vestimenta de los sans-culottes
  • 26. Mujeres parisinas armadas durante una jornada revolucionaria
  • 27. La segunda etapa 1792-1795  Después de la sanción de la Constitución, el rey, la nobleza y la jerarquía eclesiástica francesa se trasladaron a la ciudad de Varennes, negándose a aceptar un recorte de su poder. Enseguida obtuvieron el auxilio de los monarcas de Prusia y Austria.  En Francia, incluso los moderados girondinos aceptaron que la guerra era inevitable. En un principio las tropas prusianas derrotaron a los débiles ejércitos populares franceses. Tal situación motivó las críticas al monarca: el rey alentaba la invasión armada a su país con la intención de conservar su corona.  El rey y su familia fueron encarcelados y la Asamblea Nacional fue reemplazada por la Convención Nacional, elegida por sufragio universal. Esto incrementó la participacion de la baja burguesía y los sans-culottes, bajo la dirección de los jacobinos.  A fines de 1792 la República se puso en marcha con nuevos protagonistas:
  • 28. Georges Danton- Maximiliano Robespierre
  • 29. Luis Saint-Just - Jean Paul Marat
  • 30. La época del Terror  Debido a la invasión extranjera, a la reacción de la nobleza en el interior y a la oposición de los girondinos; la República jacobina debió radicalizar su política y fortalecer cada vez más su alianza con los sans-culottes.  Creó el Comité de Salvación Nacional en 1793 bajo la dirección de Robespierre  Aparecieron los tribunales populares, encargados de juzgar a los sospechosos de haber colaborado con el enemigo o de no adherir a las políticas del gobierno jacobino.  Estos tribunales recurrieron a la pena de muerte.  Este período ha sido denominado “el Terror”
  • 31.  El 12 de julio de 1793 una joven provinciana apuñaló al sanguinario Marat. Entonces la convención dominada por la minoría jacobina, decidió acentuar la represión y el régimen de Terror. Uno de sus miembros del Comité de Salvación Pública, Saint Just, afirmó: “El gobierno de la República no debe a los enemigos del pueblo sino la muerte”  Un convencional manifestó en sus memorias: “Sólo nos preocupaba una cosa: nuestra conservación, y teníamos un solo deseo, conservar nuestra vida, que cada uno creía amenazada. Hacíamos guillotinar al vecino para que el vecino no nos guillotinara a nosotros” Ibañez. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA. ED.TROQUEL 1958
  • 32. La muerte de MARAT. Jacques Louis David. 1793
  • 33. La guillotina  Durante el “Terror Revolucionario” las ejecuciones se realizaban mediante una máquina popularmente conocida como la guillotina. Este nombre se debía a que el médico Joseph Guillotin (1738-1814), en su carácter de diputado de la Asamblea, había pedido que se la usara como método “mas humano y menos doloroso” que la tradicional hacha de los verdugos. Browarnik, Graciela.Historia Moderna y Contemporánea. Kapelusz 2011
  • 34. María Antonieta antes de morir
  • 35. El fin de Luis XVI y de María Antonieta
  • 36. El fin de la República Jacobina  La situación:  La crisis económica era absoluta  La guerra contra los grupos monárquicos continuaba  Los sectores populares reclamaban una participación mayor  Las soluciones jacobinas:  Estricto control de precios y racionalización de los alimentos  1793 nueva constitución que establecía el sufragio universal pero se suspendió por la situación imperante.Esto trajo el descontento de los sans-culottes que se distanciaron de los jacobinos.  La ruptura de la alianza debilitó a ambos grupos y fueron derrotados en una conspiración a manos de los sectores mas moderados y conservadores.
  • 37. Tercera Etapa 1795-1815  Grupos de la alta burguesía depusieron a las autoridades y ejecutaron a sus líderes más destacados como el propio Robespierre.  El nuevo gobierno, el Directorio estableció el voto censitario  Para consolidarse la burguesía buscó una alianza con los militares  Después de algunos años de inestabilidad en 1799 el militar Napoleón Bonaparte, famoso por derrotar a los austríacos y expandir la influencia francesa en Europa, dio un golpe de estado y se apoderó del gobierno con el título de Primer Cónsul  Una nueva Constitución estableció un poder ejecutivo compuesto por tres cónsules,aunque de hecho todo el poder se concentraba en el primero, NAPOLEÓN  EN 1804 el senado lo proclamó Emperador
  • 38. Jacques L. David. Napoleón cruza los Alpes
  • 39. NAPOLEÓN Expandió los ideales Mantuvo algunos de Igualdad Principios de 1789: La alta burguesía Libertad y Fraternidad Libertades civiles estaba satisfecha al conquistar gran Y económicas parte de Europa
  • 40. El Imperio  Napoleón conquistó Ginebra, buena parte de Italia y el litoral del Mar del Norte hasta la frontera del reino de Dinamarca.  Rodeó al Imperio de estados satélites cuyo gobierno confió a sus hermanos José (España), Jerónimo (Wetsfalia), Luis (Holanda); designó virrey de Italia a su hijastro Eugenio, y a su cuñado Murat, en Nápoles.  Creó el gran ducado de Varsovia  Formó la Confederación del Rhin, integrada por Sajonia, Baviera y Wetsfalia y varios pequeños principados alemanes  Por mar, la armada inglesa logró el dominio y derrotó a Napoleón en Trafalgar (1805). Napoleón fracasó en sus intentos de invadir Inglaterra y de hundirla económicamente mediante un bloqueo continental.  En 1812 comenzaron las dificultades para el ejército francés, cuando Napoleón intentó invadir Rusia. A pesar de lograr tomar Moscú, la falta de suministros le obligó a retirarse. En 1814 fue derrotado también en España y la coalición antifrancesa entró en París.  Napoleón abdicó y se exilió en la isla de Elba, pero volvió a Francia al año siguiente. Retornó al poder durante cien días, pero fue derrotado en Waterloo (1815) definitivamente y deportado a la isla de Santa Elena.
  • 41. El acuerdo con el Papa Desde la sanción de la Constitución Civil del Clero en 1791, el Papa había sido enemigo de la Revolución Francesa. En 1801 Napoleón firmó un Concordato con el Papa PÍO VII: *EL CATOLICISMO FUE LA RELIGION OFICIAL DE LOS FRANCESES, NO ASÍ DEL ESTADO. *EL PAPA RECONOCIÓ LA LIBERTAD DE CULTO *LA NACIONALIZACIÓN DE LAS PROPIEDADES ECLESIÁSTICAS Y LA DISMINUCION DEL NÚMERO DE DIÓCESIS.PERO SE LE PERMITIÓ NOMBRAR A LOS OBISPOS , QUIENES, AL IGUAL QUE LOS SACERDOTES, RECIBÍAN UN SUELDO PAGADO POR EL ESTADO Y SE ACORDÓ LA RESTITUCIÓN DEL CALENDARIO GREGORIANO EN LUGAR DEL REVOLUCIONARIO.
  • 42. NAPOLEÓN EN EGIPTO  Napoleón realizó victoriosas campañas en Italia 1796 y Egipto 1799. Esta última tenía el objetivo de destruir las rutas británicas hacia la India, controlar el Mediterráneo y abrirse camino hacia oriente.  Pese a su fracaso definitivo, Napoleón llevó a varios sabios y arqueólogos a Egipto, quienes aprovecharon la campaña para estudiar y redescubrir a la civilización egipcia.  El teniente Pierre Bouchard avistó en un lugar donde los soldados habían excavado una placa con inscripciones en una de sus caras.  Fue el hallazgo de la Piedra Rosetta, descifrada por el francés Jean Champollion. Hoy se encuentra en el Museo Británico de Londres
  • 43. Napoleón, frente a la caballería de 10.000 mamelucos- milicianos turco-egipcios-; dispuso sus fuerzas y arengó a los soldados con estas palabras: “Soldados, ¡desde lo alto de estas pirámides cuarenta siglos os contemplan!  La batalla de las pirámides terminó con el triunfo de los franceses entrando en El Cairo 1798
  • 44. La coronación de Napoleón
  • 45. Código Civil *Reunía toda la Legislación Civil dictada desde el inicio de la Revolución Francesa *Consagraba principios como: La libertad de conciencia La abolición de los privilegios feudales y el derecho a la propiedad privada. *Se regulaba el matrimonio civil *También se sancionó el Código de Comercio y de Instrucción Criminal y Penal.
  • 46. Imperio de Napoleón Bonaparte
  • 47. ACTIVIDADES  1)Nombrar Etapas de la Revolución y sus divisiones. Luego comparar con las etapas de la diapositiva y hacer un comentario  2) Escribe textos breves que expliquen los hechos de la parte inferior de la línea de tiempo.Ayúdate con el libro.  3) Describe las imágenes sobre los Reyes de Francia: Luis XVI y María Antonieta  4) Escribe un comentario sobre la Sociedad del Antiguo Régimen (caricatura)  5)Describe la imagen: El Juramento del Juego de Pelota  6) Argumenta con ejemplos los cambios que se ocurrieron en la primera etapa de la Revolución (caricatura)  7) ¿Qué colores predominan en la imagen: campesinos danzando? 8) Describe la imagen: Declaración de Derechos del HOMBRE Y DEL CIUDADANO ¿Cuál fue la importancia de este documento?  9)Realiza un comentario sobre esta frase: “Hoy piden el gorro rojo, pronto exigirán el cinturón con las pistolas”  10) ¿Qué significaban las posiciones dentro de la Asamblea?
  • 48. 10) ¿Qué significó la época del Terror? 11) Diferenciar los dos calendarios gregoriano y revolucionario.  12)¿Qué observás de particular en la coronación de Napoleón?  13) ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Campaña de Napoleón a Egipto?  14)Analiza el mapa El imperio de Napoleón- de acuerdo al modelo-  15) Explica el sentido de esta frase : “Mi verdadera gloria no es haber ganado tantas batallas..lo que no podrá desaparecer, lo que vivirá eternamente es mi Código Civil” Napoleón Bonaparte  16) ¿Qué piensas de la propaganda revolucionaria como ser de los panfletos y caricaturas que circulaban en Francia en época de la Revolución?