SlideShare una empresa de Scribd logo

éTica Y Cultura De La Diversidad

1 de 17
Descargar para leer sin conexión
ÉTICA Y CULTURA DE LA DIVERSIDAD
¿Por qué es bueno el Proyecto Roma? - Principios fundamentales de la humanización: democracia, respeto y convivencia.   - Sólo el dialogo democrático permite la mejora común de todas las personas con todas las personas.   - Comprensión compartida y no la comprensión que unos hacen sobre la situación de otros. - En democracia las personas se hacen libres, todas con todas.
Democracia y diversidad - El dialogo democrático necesita de todas las voces y las legitima a todas por igual. - Reconoce a la persona en su diversidad y se nutre de ella.  - La homogeneidad perjudica la salud de la democracia y deshumaniza a la persona.  - La democracia necesita diferencia en la condición pero nunca en la relación.
Qué necesitamos entonces  para hacer Proyecto Roma - Dialogo democrático y diversidad, necesarios en la toma de conciencia. - Compromiso con la mejora, no basta comprender para mejorar. el Proyecto Roma es ante todo un posicionamiento ético e ideológico.   EL PROYECTO ROMA ES ANTE TODO UN POSICIONAMIENTO ÉTICO E IDEOLÓGICO.
Qué conciencia tenemos del mundo en que vivimos - Vivimos en un mundo enfermo - no sólo a nivel ecológico, - sobre todo en el espacio de las relaciones humanas. - El mundo de las paradojas
En ninguna etapa histórica se han dedicado tantos recursos y tantos esfuerzos en la conservación del medio ambiente, sin embargo, cada vez tenemos una economía y unas prácticas de consumo que perjudican más al entorno.
Publicidad

Recomendados

nuevas formas de conocer la realidad en la gran aldea global
nuevas formas de conocer la realidad en la gran aldea globalnuevas formas de conocer la realidad en la gran aldea global
nuevas formas de conocer la realidad en la gran aldea globalvivianaedithfm
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidadwilltello
 
Centros educativos transformadores
Centros educativos transformadoresCentros educativos transformadores
Centros educativos transformadoresLlama Montaigne
 
El forti 2 ok
El forti 2 ok El forti 2 ok
El forti 2 ok El Fortí
 
1. Conceptos Generales
1. Conceptos Generales1. Conceptos Generales
1. Conceptos GeneralesGriselda Gori
 
265926083 mapa-conceptual-desarrollo-contemporaneo
265926083 mapa-conceptual-desarrollo-contemporaneo265926083 mapa-conceptual-desarrollo-contemporaneo
265926083 mapa-conceptual-desarrollo-contemporaneo09jhoana
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La interculturalidad
La interculturalidadLa interculturalidad
La interculturalidadcamomanzur
 
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS Diana Rodriguez
 
Polos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyPolos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyEstefani Daniela
 
Ciudadania
CiudadaniaCiudadania
Ciudadaniainsajut
 
Participación
Participación Participación
Participación eqpmigr
 
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08Hilda752824
 
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...Diana Rodriguez
 
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacion
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacionQue es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacion
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacioninsajut
 
La educacion como base para el desarrollo humano
La educacion como base para el desarrollo humanoLa educacion como base para el desarrollo humano
La educacion como base para el desarrollo humanotonymil87
 
Educación Artística y Desarrollo Humano
Educación Artística y Desarrollo HumanoEducación Artística y Desarrollo Humano
Educación Artística y Desarrollo HumanoA Torre Bravo
 
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado Social
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado SocialExamen Final: Ciudadanía y Voluntariado Social
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado SocialAnaclara Dalla Valle
 
Actividad 5 recogiendo saberes
Actividad 5 recogiendo saberesActividad 5 recogiendo saberes
Actividad 5 recogiendo saberesCamilo Farfán
 
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringle
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringleFaustina mendieta act.2_pp_herram_pringle
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringleFaustina Mendieta
 
Los valores y la globalización
Los valores y la globalizaciónLos valores y la globalización
Los valores y la globalizacióncarlos moreno meza
 
Padlet+ diversidad, inclusión y población
Padlet+ diversidad, inclusión y poblaciónPadlet+ diversidad, inclusión y población
Padlet+ diversidad, inclusión y poblaciónNelson W. Montes
 
conceptos generales sobre diversidad cultural e
conceptos generales sobre diversidad cultural econceptos generales sobre diversidad cultural e
conceptos generales sobre diversidad cultural eLupita Pleysler
 
Mensaje de paz
Mensaje de pazMensaje de paz
Mensaje de pazRoberto7
 
Lectura 6 cultura y educación intercultural
Lectura 6 cultura y educación interculturalLectura 6 cultura y educación intercultural
Lectura 6 cultura y educación interculturalMaria Nieves Sanjuan
 

La actualidad más candente (20)

La interculturalidad
La interculturalidadLa interculturalidad
La interculturalidad
 
B13 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio...
B13 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio...B13 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio...
B13 - Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del Tercer Milenio...
 
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS
BLOG SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN. DIANA ELIZABETH RODRIGUEZ CASTELLANOS
 
Los Siete Saberes Necesarios
Los Siete Saberes NecesariosLos Siete Saberes Necesarios
Los Siete Saberes Necesarios
 
Polos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyPolos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefany
 
Ciudadania
CiudadaniaCiudadania
Ciudadania
 
Participación
Participación Participación
Participación
 
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08
La lectura para fomentar una cultura de paz congreso educación 08
 
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...
REFLEXIÓN SOCIAL SOBRE LA COMUNICACIÓN ELABORADO POR: DIANA ELIZABETH RODRIGU...
 
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacion
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacionQue es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacion
Que es ciudadania_act_4_dia_1_version_final_para_primera_presentacion
 
La educacion como base para el desarrollo humano
La educacion como base para el desarrollo humanoLa educacion como base para el desarrollo humano
La educacion como base para el desarrollo humano
 
Educación Artística y Desarrollo Humano
Educación Artística y Desarrollo HumanoEducación Artística y Desarrollo Humano
Educación Artística y Desarrollo Humano
 
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado Social
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado SocialExamen Final: Ciudadanía y Voluntariado Social
Examen Final: Ciudadanía y Voluntariado Social
 
Actividad 5 recogiendo saberes
Actividad 5 recogiendo saberesActividad 5 recogiendo saberes
Actividad 5 recogiendo saberes
 
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringle
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringleFaustina mendieta act.2_pp_herram_pringle
Faustina mendieta act.2_pp_herram_pringle
 
Los valores y la globalización
Los valores y la globalizaciónLos valores y la globalización
Los valores y la globalización
 
Padlet+ diversidad, inclusión y población
Padlet+ diversidad, inclusión y poblaciónPadlet+ diversidad, inclusión y población
Padlet+ diversidad, inclusión y población
 
conceptos generales sobre diversidad cultural e
conceptos generales sobre diversidad cultural econceptos generales sobre diversidad cultural e
conceptos generales sobre diversidad cultural e
 
Mensaje de paz
Mensaje de pazMensaje de paz
Mensaje de paz
 
Lectura 6 cultura y educación intercultural
Lectura 6 cultura y educación interculturalLectura 6 cultura y educación intercultural
Lectura 6 cultura y educación intercultural
 

Destacado

Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.Williams Marin Chavez
 
Diversity project group #5 slide view
Diversity project  group #5 slide viewDiversity project  group #5 slide view
Diversity project group #5 slide viewandersona462
 
Cultural diversity project
Cultural diversity projectCultural diversity project
Cultural diversity projectalmamary93
 
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015MILTON_VALENZUELA
 
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015Klever Yanchapaxi
 
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015Angelicacuzco
 
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015Jheymi_Leon2109
 
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015SaulAlvarez2223
 
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvarado
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvaradoUte ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvarado
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvaradoFabyAlvarado2012
 
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015mayralizeth012
 
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015jannethpriscilacampoverde
 
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015Lourdes Shunta
 
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDADETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDADLiscris Gatita
 
Dialogo intercultural
Dialogo interculturalDialogo intercultural
Dialogo interculturalrompellano
 
Somos científicos
Somos científicosSomos científicos
Somos científicosventanaluisa
 

Destacado (20)

Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.Diversidad Cultural e Interculturalidad.
Diversidad Cultural e Interculturalidad.
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Proyecto diversidad cultural
Proyecto diversidad culturalProyecto diversidad cultural
Proyecto diversidad cultural
 
Diversity project group #5 slide view
Diversity project  group #5 slide viewDiversity project  group #5 slide view
Diversity project group #5 slide view
 
Cultural diversity project
Cultural diversity projectCultural diversity project
Cultural diversity project
 
Archivo umizumi
Archivo umizumiArchivo umizumi
Archivo umizumi
 
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
Ute etica y atencion a la diversidad noviembre 2015
 
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
 
Unesco
UnescoUnesco
Unesco
 
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
UTE ética y atención a la diversidad_noviembre_2015
 
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015
Ute etica y_atencion_a_la_diversidad_noviembre_2015
 
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
Ute etica y atencion a la diversidad 21-noviembre-2015
 
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvarado
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvaradoUte ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvarado
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015_2015 fabiola alvarado
 
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015
UTE ética y atención a la diversidad_ noviembre _2015
 
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015
UTE éTica y atención a la diversidad_NOVIEMBRE_2015
 
Proyecto diversidad
Proyecto diversidadProyecto diversidad
Proyecto diversidad
 
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015
Ute ética y atención a la diversidad noviembre 2015
 
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDADETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ETICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
 
Dialogo intercultural
Dialogo interculturalDialogo intercultural
Dialogo intercultural
 
Somos científicos
Somos científicosSomos científicos
Somos científicos
 

Similar a éTica Y Cultura De La Diversidad

7. ideas principales de fernando savater
7. ideas principales de fernando savater7. ideas principales de fernando savater
7. ideas principales de fernando savaterclarissacastaeda1
 
Prototipo ser social
Prototipo ser socialPrototipo ser social
Prototipo ser socialAngel Corona
 
Educación popular
Educación popularEducación popular
Educación popularJose Gordon
 
EducacióN Para El Siglo Xxi
EducacióN Para El Siglo XxiEducacióN Para El Siglo Xxi
EducacióN Para El Siglo Xxiheridrobos
 
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptx
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptxProyectos educativos y vida cotidiana.pptx
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptxatoraatos
 
La conciencia en la educación
La conciencia en la educaciónLa conciencia en la educación
La conciencia en la educaciónLuisa Jimenez
 
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio Bossi
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio BossiAprendizajes de Nay Lescano e Ignacio Bossi
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio BossiIgnacio Bossi
 
Individuo o sujeto planetario
Individuo o sujeto planetarioIndividuo o sujeto planetario
Individuo o sujeto planetariotriceratopsroll
 
Enfoques actuales de la educación
Enfoques actuales de la educaciónEnfoques actuales de la educación
Enfoques actuales de la educaciónJessica Casillas
 

Similar a éTica Y Cultura De La Diversidad (20)

7. ideas principales de fernando savater
7. ideas principales de fernando savater7. ideas principales de fernando savater
7. ideas principales de fernando savater
 
Presentación del Parlamento Universal de la Juventud
Presentación del Parlamento Universal de la JuventudPresentación del Parlamento Universal de la Juventud
Presentación del Parlamento Universal de la Juventud
 
Prototipo ser social
Prototipo ser socialPrototipo ser social
Prototipo ser social
 
Fase 2 foro
Fase 2 foroFase 2 foro
Fase 2 foro
 
Los 7 pilares universidad andina
Los 7 pilares universidad andinaLos 7 pilares universidad andina
Los 7 pilares universidad andina
 
Educación popular
Educación popularEducación popular
Educación popular
 
Proyecto de Ética y Valores CAFAM
Proyecto de Ética y Valores CAFAMProyecto de Ética y Valores CAFAM
Proyecto de Ética y Valores CAFAM
 
EducacióN Para El Siglo Xxi
EducacióN Para El Siglo XxiEducacióN Para El Siglo Xxi
EducacióN Para El Siglo Xxi
 
Final antropología
Final antropologíaFinal antropología
Final antropología
 
Conciencia ambiental
Conciencia ambientalConciencia ambiental
Conciencia ambiental
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologia
 
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptx
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptxProyectos educativos y vida cotidiana.pptx
Proyectos educativos y vida cotidiana.pptx
 
Polos de investigacion de la uft
Polos de investigacion de la uftPolos de investigacion de la uft
Polos de investigacion de la uft
 
La conciencia en la educación
La conciencia en la educaciónLa conciencia en la educación
La conciencia en la educación
 
AREA CIUDADANÍA
AREA CIUDADANÍAAREA CIUDADANÍA
AREA CIUDADANÍA
 
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio Bossi
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio BossiAprendizajes de Nay Lescano e Ignacio Bossi
Aprendizajes de Nay Lescano e Ignacio Bossi
 
Ciudad goblal 1ºc
Ciudad goblal 1ºcCiudad goblal 1ºc
Ciudad goblal 1ºc
 
Individuo o sujeto planetario
Individuo o sujeto planetarioIndividuo o sujeto planetario
Individuo o sujeto planetario
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
Enfoques actuales de la educación
Enfoques actuales de la educaciónEnfoques actuales de la educación
Enfoques actuales de la educación
 

Más de domingoamarillo (20)

El sistema nervioso lucia
El sistema nervioso luciaEl sistema nervioso lucia
El sistema nervioso lucia
 
Miree
MireeMiree
Miree
 
Miree
MireeMiree
Miree
 
Miree
MireeMiree
Miree
 
La excreción
La excreciónLa excreción
La excreción
 
Lutero
LuteroLutero
Lutero
 
Lutero
LuteroLutero
Lutero
 
Leonardo da vinci
Leonardo da vinciLeonardo da vinci
Leonardo da vinci
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
Trabajo de naturales los jeancrisca
 Trabajo de naturales  los jeancrisca Trabajo de naturales  los jeancrisca
Trabajo de naturales los jeancrisca
 
Montes de málaga
Montes de málagaMontes de málaga
Montes de málaga
 
Trabajo naturales
Trabajo naturalesTrabajo naturales
Trabajo naturales
 
Línea del Tiempo Aragón
Línea del Tiempo AragónLínea del Tiempo Aragón
Línea del Tiempo Aragón
 
Linea tiempo
Linea tiempo Linea tiempo
Linea tiempo
 
Reyes Católicos
Reyes CatólicosReyes Católicos
Reyes Católicos
 
Catedrales
CatedralesCatedrales
Catedrales
 
Montes de Málaga
Montes de MálagaMontes de Málaga
Montes de Málaga
 
Arquitectura Gótica
Arquitectura GóticaArquitectura Gótica
Arquitectura Gótica
 
Sociales
SocialesSociales
Sociales
 
Trabajo de chapatiankis
Trabajo de chapatiankisTrabajo de chapatiankis
Trabajo de chapatiankis
 

éTica Y Cultura De La Diversidad

  • 1. ÉTICA Y CULTURA DE LA DIVERSIDAD
  • 2. ¿Por qué es bueno el Proyecto Roma? - Principios fundamentales de la humanización: democracia, respeto y convivencia. - Sólo el dialogo democrático permite la mejora común de todas las personas con todas las personas. - Comprensión compartida y no la comprensión que unos hacen sobre la situación de otros. - En democracia las personas se hacen libres, todas con todas.
  • 3. Democracia y diversidad - El dialogo democrático necesita de todas las voces y las legitima a todas por igual. - Reconoce a la persona en su diversidad y se nutre de ella. - La homogeneidad perjudica la salud de la democracia y deshumaniza a la persona. - La democracia necesita diferencia en la condición pero nunca en la relación.
  • 4. Qué necesitamos entonces para hacer Proyecto Roma - Dialogo democrático y diversidad, necesarios en la toma de conciencia. - Compromiso con la mejora, no basta comprender para mejorar. el Proyecto Roma es ante todo un posicionamiento ético e ideológico. EL PROYECTO ROMA ES ANTE TODO UN POSICIONAMIENTO ÉTICO E IDEOLÓGICO.
  • 5. Qué conciencia tenemos del mundo en que vivimos - Vivimos en un mundo enfermo - no sólo a nivel ecológico, - sobre todo en el espacio de las relaciones humanas. - El mundo de las paradojas
  • 6. En ninguna etapa histórica se han dedicado tantos recursos y tantos esfuerzos en la conservación del medio ambiente, sin embargo, cada vez tenemos una economía y unas prácticas de consumo que perjudican más al entorno.
  • 7. Paradójicamente con más información que nunca cada vez conocemos menos, cada vez somos menos capaces de dar sentido a nuestras vidas y de aprender junto con otros.
  • 8. ¿Cómo el conocimiento, algo que surge de manera compartida puede terminar siendo objeto de codicia, injusticia, poder y desigual? ¿Cómo es que en la sociedad de la información, algo que debería hacernos más libres y humanos, cada vez somos menos conscientes de nuestro propio deterioro?
  • 9. Nos llenamos la boca hablando de que vivimos en una sociedad democrática y no caemos en la cuenta de que es ese mismo sistema democrático formal el que , al amparo de lo económico, está aniquilando precisamente los valores de la propia democracia , como son la libertad y la igualdad (MELERO, 2004) Nos llenamos la boca hablando de que vivimos en una sociedad democrática y no caemos en la cuenta de que es ese mismo sistema democrático formal el que , al amparo de lo económico, está aniquilando precisamente los valores de la propia democracia , como son la libertad y la igualdad (MELERO, 2004)
  • 10. La pobreza en el mundo crece más cada año, al servicio de quien está todo este desarrollo tecnológico y económico.
  • 11. ¿Cuál es la causa de la enfermedad del mundo? En el Proyecto Roma pensamos que al causa de esta enfermedad del mundo está en la ausencia casi total de lo más hermoso y genuino de los seres humanos: el amor En el Proyecto Roma pensamos que al causa de esta enfermedad del mundo está en la ausencia casi total de lo más hermoso y genuino de los seres humanos: el amor. Amor es el respeto a las personas como legítimas personas en su diferencia .
  • 12. La toma de conciencia - La conciencia, convocación de la realidad, ver más allá. - La presentación del mundo, es en realidad elaboración del mundo, de ahí su importancia para el cambio.
  • 13. Cómo hacer crítica la conciencia - La conciencia puede ser crítica porque puede volver reflexivamente sobre situaciones y momentos para juzgarlos y juzgarse. - La conciencia se hace crítica en la diversidad de conciencias que coexisten con libertad y dignidad. - Educador como agitador de conciencias. - Sólo con el excluido se pueden sacar a flote las claves que le oprimen y que en realidad nos están oprimiendo a todos. - Si el mundo es elaboración, un mundo más humano ha ser forzosamente colaboración. La concientización crítica tiene que ser, por tanto, una responsabilidad compartida, un compromiso ético.
  • 14. El compromiso ético - ¿Puede haber educación sin compromiso ético? - ¿En qué se basa el compromiso ético del Proyecto Roma? La ética se constituye así, desde la cultura de la diversidad, como esa preocupación por las consecuencias que tiene las acciones de uno sobre otro y adquiere su forma desde la legitimidad del otro como legitimo otro en la convivencia. (MATURANA, 1994) VALORES DEMOCRÁTICOS DE LIBERTAD, IGUALDAD Y CONVIVENCIA Precepto ético no biológico
  • 15. Hasta dónde el compromiso ético - No basta con ser justo y solidario, hay que hacer que los demás también lo sean crítica y libremente. - La desobediencias a las prácticas sociales inhumanas se convierte en un acto de integridad y responsabilidad . - Los valores no se enseñan, se viven. Se practican. -No se puede educar sin compromiso pero tampoco al margen de un momento socio- histórico concreto. - Ruptura con la cultura inmovilista, tenemos que LUCHAR contra ese mundo perverso porque sino lo hacemos los perversos seremos nosotros .
  • 16.
  • 17. Sobre la utopía ¿Es posible una educación en valores desvinculada de una dimensión utópica? “ ¿Para qué sirve la utopía? Es una pregunta que yo me hago todos los días, yo también me pregunto para qué sirve la utopía. Porque la utopía está en el horizonte y entonces si yo ando diez pasos la utopía se aleja diez pasos, y si yo ando veinte pasos la utopía se coloca veinte pasos más allá; por mucho que yo camine nunca, nunca la alcanzaré. Entonces ¿para qué sirve la utopía?, para eso, para caminar.”   NO DEJEMOS DE CAMINAR.

Notas del editor

  1. ¿Por qué habríamos de trabajar de esta forma? ¿Por qué Cultura de la Diversidad? ¿Por qué Escuela Inclusiva? ¿Cual es la reflexión moral acerca de la bondad del Proyecto Roma? ¿Por qué es bueno?