Atividades desenvolvidas na Sala de Informática no 1º Bimestre de 2012.

1. EQUIPE TÉCNICA
DIREÇÃO: Raquel Elaine B. Ramos
DIREÇÃO ADJUNTA: Janine Cano Quintino
COORDENADORAS: Josenir Castro Cabral e Severina Ferreira da Silva

2.  A escola Abel Freire de Aragão inserida na educação sociointeracionista,
preocupada em melhorar a qualidade do ensino, priorizou o uso de jogos educativos
da web e o uso de software no processo de ensino e de aprendizagem na sala de
informática, já que os alunos da nossa escola possuem dificuldades de concentração
e de aprendizagem.
 Observamos que o resultado foi muito mais satisfatório com o uso desses recursos,
uma vez que eles fazem parte do universo dos educandos, e também, por
estimularem e motivarem os alunos, despertando a curiosidade e proporcionando
uma forma de aprender que é prazerosa, de maneira lúdica, bem diferente dos
resultados de uma aprendizagem sob “pressão”. Outro ponto importante que
observamos, foi a maneira com que os jogos influenciam no desenvolvimento da
agilidade, da concentração e do raciocínio, contribuindo para um desenvolvimento
intelectual, pois precisam pensar, tomar decisões, criar, inventar, aprender a arriscar
e experimentar. Enfim, dependendo da maneira com que os jogos são aplicados,
podem ajudar também no comportamento em grupo, nas relações pessoais e na
ajuda coletiva.

3.  Utilização de sites de jogos educativos

7. Planejamento Atividade Interdisciplinar

9. Planejamentos utilizando sites com atividades educativas
www.atividadeseducativas.com.br

15. Planejamento de Atividades sobre Educação no Trânsito

17. Planejamento sobre Alimentação Saudável - Utilização de Software

19.  Situações-problema com o uso de software

20. Atividade de Matemática com o uso de Software

21. Planejamento utilizando jogos educativos

27.  Formas e Desenhos

29. Como a indisciplina é uma problemática na nossa escola, chegamos à
conclusão de que o uso dos jogos contribuiu muito para amenizar a
situação, pois é necessário ter uma ordem para efetuar a atividade e
quando há interesse pelo que está sendo apresentado, o aluno contribui
para essa ordem. Sendo assim, o conteúdo por mais difícil de ser
ensinado e compreendido, é melhor absorvido quando há o interesse, a
curiosidade e a disciplina. Portanto, os jogos educativos podem
contribuir em todos esses aspectos.