SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955 República Bolivariana de Venezuela Universidad dr. Rafael Belloso Chacín Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación
PRESENTADO POR: Docente Yulibeth Guissepe . Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Licenciada en Educación Mención: Ciencias Sociales.  Área: Geografía. Universidad del Zulia. Magíster en Docencia para Educación Superior Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Profesor por horas de la Unidad Educativa Nacional Domitila Flores. Profesor por horas del Instituto San José. AVEC. Docente contratado en PRONAFORDO LUZ. Teléfono: 0412-6642463. Correo personal:  [email_address]   Docente: Naranjo Torres Lilina Katiuska.  Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Educativa (URBE). Capacitadora Docente (UPEL).  Docente del área de Lenguaje y Comunicación en la Escuela de Policía del Estado Zulia. Licenciada en Comunicación Social, Mención Desarrollo Comunal (UNICA). Directora de “El Semanario de la Costa Oriental del Lago”. Profesora en el área de Pregrado dictando las cátedras: Taller de Redacción I, Taller de Redacción II, Secretaría de Redacción, Comunicación Gráfica I, Comunicación Gráfica II, Comunicación Gráfica y Publicitaria. Asesorías de Trabajos Especiales de Grado (Pregrado). Teléfono: 0414-6490356 y 0261- 7535134. Correo personal:  [email_address]  ,  [email_address]   Docente:   Sánchez Villalobos Leonora Beatriz . Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Educativa (URBE). Supervisora Educativa del Municipio Escolar Número 6 en Maracaibo, Estado Zulia. Licenciada en Educación, mención Educación Física (LUZ). Teléfono: 0414-6422915. Correo personal:  [email_address]   Docente: María Eugenia Fossi Medina .  Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Empresarial (URBE). Capacitadora Docente (UPEL).  Directora de protocolo de FUNDATEC, Ingeniero en Computación (URBE). Profesora Titular en el área de Pregrado en la Universidad Rafael  Belloso Chacín dictando las cátedras: Algoritmos, Grafos y Estructuras I, Algoritmos, Grafos y Estructuras II, Algoritmo, Estructura y Programación I, Algoritmo, Estructura y Programación II.  Teléfono: 0416 – 4659610. Correo personal:  [email_address]
MARCO HISTORICO ANTECEDENTES Transición política 1936-1958 -López Contreras 1936-1941 -Medina Angarita 1941-1945 -Junta Revolucionaria 1945-1948. D Ch -Gallegos 1948 -Junta Militar 1948-1950. D  Ch y P -Junta Militar 1950-1952. F y P -Pérez Jiménez 1953-1958 MARCOS PÉREZ JIMÉNEZ 1914-2001 Jurídico: Constitución Militar: Armamento Económico: Concesiones Social: Inmigraciones Religioso: Resistencia Político: Compadrazgo y amiguismo PANORAMA INTERNACIONAL -Guerra fría -Anticomunismo -Internacional del sable: Perú, Colombia, Argentina, Haití, Republica Dominicana, Cuba, Panamá y Nicaragua. Ideológico: Ideal Nacional -Material: Progreso y desarrollo -Pueblo: Sicarios y negaciones de la seguridad nacional
Educativo: Bloque opositor y resistencia Desfile de estudiantes en la avenida los próceres. Semana de la patria. MARCO HISTORICO
MARCO HISTORICO APORTES  :  CURRÍCULO OCULTO. LA FAMILIA, DOCENTES, COMUNIDAD Y SOCIEDAD NACIONAL E INTERNACIONAL, CONTRIBUYERON A LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES PARA ENFRENTAR AL GOBIERNO. REFLEXION ¿ESTAN LAS FUERZAS ARMADAS PARA GOBERNAR  O PARA RESPETAR LA CONSTITUCION? -POLITICAS EDUCATIVAS, MARCO JURIDICO  Y CURRICULO. -INVESTIGACION, CONCIENCIA HISTORICA Y LOS VALORES.
Ley de Educación del 22 de julio de 1955 Publicada en Gaceta 24.813 Caracas 04 de agosto de 1955 Posee VIII títulos TITULO I Disposiciones generales Art. 1 _Conciencia del destino histórico Art. 2 _Supervisión Art. 3 _ Institutos:  Privados, oficiales, y subvencionados Art. 4_ Castellano Art. 5_ El libertador y símbolos patrios Art. 6_ Sin actividades partidistas Art. 11_ Colaboraciones Art.15_ Prohibición de castigos Art.17_Prohíben publicaciones contra los buenos hábitos LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955
TITULO II De las ramas de la educación Capitulo I Preescolar.  Art.  19-22 Edad:  4 a 7 años Juegos, ejercicios y aire libre Capitulo II Educación Primaria.  Art. 23-30 Edad: 7 años.  Seis cursos. Lenguaje, matemáticas, sociales, Naturaleza, Estética, Formación Social, Moral, Cívica e Higiene. Capitulo III Educación Secundaria.  Art. 31-39 2 ciclos:  Cultura general y especialización en ciencias y humanidades. Cursos diurnos y nocturnos Capitulo V Formación Docente.  Art. 53-65 Maestros y profesores 4 cursos. Buena salud Formación complementaria Capitulo VI Educación Militar.  Art.  66 Institutos militares. Capitulo VII Educación Universitaria.  Art. 67 Universidades. Ley. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO III Del régimen docente TITULO IV De la Educación Privada Art. 114- Estimular la Educación Privada Art. 115 al 117- Certificados, Títulos y renovación de licencias Capitulo II De la Enceñanza y Aprendizaje Art. 79- Año Escolar Art. 80- Planes y Programas de estudios Art. 84- Examen de Reconocimiento Art. 85- Enseñanza a los Indigenas Art. 86- Trastornos de conducta Capitulo I Personal Docente Art. 68- Titulo Profesional Correspondiente Art. 69- Personal no Capacitado Art. 70- Supervisores y Directores Art. 71- Embarazos y Enfermedades Licencias y Estabilidad Jubilaciones y Pensiones De la Evaluación del Trabajo Escolar  Art. 93- Observaciones, pruebas y exámenes Art. 95- Calificaciones Art. 99- Calificación Definitiva Art. 100 y 101- Jurados Evaluadores Art. 107- Exámenes de Promoción Art. 110- Pruebas por asignaturas Art. 111 y 112- Reparación Tipos de Pruebas
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 1942:  es promulgado un reglamento que norma la realización de exámenes parciales e integrales para la educación secundaria y normal Isaías Medina Angarita 1946:  se busca regular la evaluación escolar que ha venido siendo cuestionada por vicios y defectos  Rómulo Betancourt 1949:  se estableció que la evaluación del trabajo escolar se haría mediante pruebas escritas y observaciones que servirían para apreciar el desarrollo de la personalidad y el aprovechamiento académico. Carlos D. Chalbaud 1955:  se establece que las pruebas se realizarían como algo ordinario de la clase, en función de la materia vista y sería tomada en cuenta para conformar la calificación definitiva del alumno. Se vuelve a la escala de 0 a 20 puntos y la mínima aprobatoria de 10 puntos Marcos Pérez Jiménez ANALISIS COMPARATIVO PROCESO DE EVALUACIÓN
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO V Equivalencia de Estudio  Y Reválida de Certificados Art.119:  La misma autoridad fijara el curso en que habrá de inscribirse. Art.120:  Estudios hechos en extranjero e institutos autorizados. Párrafo único:  Hijos de funcionarios, consulado diplomáticos al servicio del Estado. Art.121:  Aspire a incorporarse a un plantel venezolano (materias según el plan de estudio). Art.122:  Obtenido en el exterior certificados o titulo oficiales  equivalentes a los de Venezuela. (examen sobre materias vinculadas a la nacionalidad). Art.123:  Aplazados en el  examen de equivalencia (6 meses). El Ejecutivo Nacional establecerá los requisitos.
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO VI De las Sanciones Capítulo I Sanciones Administrativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Art. 129 y 130: -Aplicación de castigos corporales  o vergüenza. (1 año). Art. 131 y 132: -No justifiquen los gastos que el estado hace para su educación (mala conducta). -Pierde la inscripción con el 25% de inasistencias  E-n la asignatura.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO VI De las Sanciones Capítulo II Sanciones Pecuniarias Arts. 135, 136, 137, 138, 139: -Penada con multa de 200 a 500 Bs. Quien infrinja el Art.4 (reglamento, boleta) -Penado con multa de 100 a 500 Bs. Quien infrinja el Art.70 (director del plantel) -Falta penada con multa de 10 a 20 Bs.(no inscriban a su representado. Ed. Primaria) -Falta penada con multa 5 a 10 Bs. (inasistencias injustificada, 15 al mes y 30 trimestral) -Falta penada con multa de 100 a 500 Bs.(inscritos por el M.E. renovar inscripción  1-6-10 años , no podrán funcionar. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO VI De las Sanciones Capítulo III Aplicaciones  De las Sanciones y de los Recursos  Arts.144 al 149 No se dará curso a las apelaciones  de las sanciones pecuniarias. Pago Los penas establecidas en el Art.129 (castigos corporales) serán impuestos por el Director del Despacho de Educación. Apelación. Se podrá apelar en un lapso de 10 días, en cuanto sean notificadas. Las penas establecidas en los Art.132y 138 (inasistencia) será impuesto por el directivo del plantel. No tendrá apelación. Las multas o penas establecidas serán impuestas por el M..E  (126,127,136,139) Corte Federal.
CONCLUSIONES Carácter vocacional  (común - 2 años) Diversificado (Profesionalización)  En la Ley de Educación de 1948 aparece plasmada la aspiración del Magisterio Nacional de vincular la educación en general, al mundo del trabajo   En 1949 es derogada Estatuto provisional de educaciòn  Superintendencias Regionales de Educaciòn (1951) .- No discusión Política .- Censura .- Supresión Congreso
CONCLUSIONES En el gobierno militar (1948-1950) detenidos programas educativos nacionales Se incrementó la educación privada Creadas universidades Santa María y Católica Andrés Bello ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En 1955 se promulga la nueva Ley de Educación Se crea la educación militar
CONCLUSIONES Entre 1949 y 1958, durante la dictadura del General Marcos Pérez Jiménez, el movimiento magisterial se vio disminuido , con la ruptura del Estado Docente En 1952, la celebración del Día del Maestro fue cambiada al 29 de noviembre, natalicio de Andrés Bello   La represión se enfocó hacia los estudiantes universitarios y de los liceos de secundaria, ya que el pensamiento crítico estaba en manos de los estudiantes
Dirección: Av. 2, el Milagro.  Edif.  Biblioteca Publica del Zulia. Diagonal a la Plaza Ana Maria campos. Posee dos Bibliotecas: 1.-Acervo Histórico -Mapoteca -Gacetas -Fototeca -Biblioteca  -Documentos históricos 2.-Biblioteca Regional Maria Calcaño Rafael Ocando.  Abogado Gacetas Oficiales. Lunes a viernes. 8:00 a.m. a 3:00 p.m. MARCO HISTORICO
Sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el medio para sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida.  Lev Semenovich Vigotsky GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Historia breve de la educación en venezuela
Historia breve de la educación en venezuelaHistoria breve de la educación en venezuela
Historia breve de la educación en venezuelaMARCOS VILLEGAS
 
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANOBASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANOgmvm2015
 
Mapa mental sistema edu venezolano
Mapa mental sistema edu venezolanoMapa mental sistema edu venezolano
Mapa mental sistema edu venezolanocarocasanova
 
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo VenezolanoEstructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo VenezolanoIng. Jesús Rodríguez
 
Historia de la educacion en venezuela
Historia de la educacion en venezuelaHistoria de la educacion en venezuela
Historia de la educacion en venezuelaMaria Fabiola
 
Laminas sistema educativo
Laminas sistema educativoLaminas sistema educativo
Laminas sistema educativoMaria Salazar
 
Mapa mental Historia de la Educación en Venezuela
Mapa mental Historia de la Educación en VenezuelaMapa mental Historia de la Educación en Venezuela
Mapa mental Historia de la Educación en VenezuelaJuan Carlos Caldera G.
 
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALES
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALESLA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALES
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALESMALANCA74
 
Fundamentos del sistema educativo venezolano
Fundamentos del sistema educativo venezolanoFundamentos del sistema educativo venezolano
Fundamentos del sistema educativo venezolanomarianaabraham
 
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014Iman Aziz
 
Historia educacion venezuela
Historia educacion venezuelaHistoria educacion venezuela
Historia educacion venezuelaTorres84
 
Trabajo de sistema educativo bolivariano
Trabajo de sistema educativo bolivarianoTrabajo de sistema educativo bolivariano
Trabajo de sistema educativo bolivarianojonathan20ms
 
La educacion en venezuela sistema educativo venezolana
La educacion en venezuela sistema educativo venezolanaLa educacion en venezuela sistema educativo venezolana
La educacion en venezuela sistema educativo venezolanaWendy Morales
 
Etapas de la legislacion educativa venezolana
Etapas de la legislacion educativa venezolanaEtapas de la legislacion educativa venezolana
Etapas de la legislacion educativa venezolanaMaría López
 
Estructura del sistema educativo Venezolano
Estructura del sistema educativo VenezolanoEstructura del sistema educativo Venezolano
Estructura del sistema educativo VenezolanoMigdaly Bermudez
 
Diapositivas estructura sistema educativo bolivariano
Diapositivas estructura sistema educativo bolivarianoDiapositivas estructura sistema educativo bolivariano
Diapositivas estructura sistema educativo bolivarianoSoporte Adi Unefm Punto Fijo
 
Sistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo BolivarianoSistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo Bolivarianoguestc885ae
 
Sistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesSistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesMARIAJTF
 
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuela
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuelaMapa conceptual. sistema educativo en venezuela
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuelaFrankGomez01
 

La actualidad más candente (20)

Historia breve de la educación en venezuela
Historia breve de la educación en venezuelaHistoria breve de la educación en venezuela
Historia breve de la educación en venezuela
 
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANOBASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
BASES LEGALES SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
 
Mapa mental sistema edu venezolano
Mapa mental sistema edu venezolanoMapa mental sistema edu venezolano
Mapa mental sistema edu venezolano
 
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo VenezolanoEstructura del Sistema Educativo Venezolano
Estructura del Sistema Educativo Venezolano
 
Historia de la educacion en venezuela
Historia de la educacion en venezuelaHistoria de la educacion en venezuela
Historia de la educacion en venezuela
 
Laminas sistema educativo
Laminas sistema educativoLaminas sistema educativo
Laminas sistema educativo
 
Mapa mental Historia de la Educación en Venezuela
Mapa mental Historia de la Educación en VenezuelaMapa mental Historia de la Educación en Venezuela
Mapa mental Historia de la Educación en Venezuela
 
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALES
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALESLA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALES
LA EVALUACION EN VENEZUELA -BASES LEGALES
 
Fundamentos del sistema educativo venezolano
Fundamentos del sistema educativo venezolanoFundamentos del sistema educativo venezolano
Fundamentos del sistema educativo venezolano
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
Sistema educativo venezolano exposicion maestria 2014
 
Historia educacion venezuela
Historia educacion venezuelaHistoria educacion venezuela
Historia educacion venezuela
 
Trabajo de sistema educativo bolivariano
Trabajo de sistema educativo bolivarianoTrabajo de sistema educativo bolivariano
Trabajo de sistema educativo bolivariano
 
La educacion en venezuela sistema educativo venezolana
La educacion en venezuela sistema educativo venezolanaLa educacion en venezuela sistema educativo venezolana
La educacion en venezuela sistema educativo venezolana
 
Etapas de la legislacion educativa venezolana
Etapas de la legislacion educativa venezolanaEtapas de la legislacion educativa venezolana
Etapas de la legislacion educativa venezolana
 
Estructura del sistema educativo Venezolano
Estructura del sistema educativo VenezolanoEstructura del sistema educativo Venezolano
Estructura del sistema educativo Venezolano
 
Diapositivas estructura sistema educativo bolivariano
Diapositivas estructura sistema educativo bolivarianoDiapositivas estructura sistema educativo bolivariano
Diapositivas estructura sistema educativo bolivariano
 
Sistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo BolivarianoSistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo Bolivariano
 
Sistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesSistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legales
 
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuela
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuelaMapa conceptual. sistema educativo en venezuela
Mapa conceptual. sistema educativo en venezuela
 

Similar a ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955

Proyecto de investigacion fernando avilez
Proyecto de investigacion fernando avilezProyecto de investigacion fernando avilez
Proyecto de investigacion fernando avilezFernando Avilez Solorio
 
Ley general de educación
Ley general de educaciónLey general de educación
Ley general de educaciónMariLolyBINELEI
 
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVO
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVOLAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVO
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVOSistemadeEstudiosMed
 
Curriculum vitae (1)
Curriculum vitae (1)Curriculum vitae (1)
Curriculum vitae (1)Flavio Chuico
 
Guias grados cuarto y quinto
Guias  grados cuarto y quinto Guias  grados cuarto y quinto
Guias grados cuarto y quinto Patho Kxtro
 
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)Emilio Armando Acosta
 
Reforma Educativa Leyes Secundarias
Reforma Educativa Leyes SecundariasReforma Educativa Leyes Secundarias
Reforma Educativa Leyes SecundariasTemo Galindo
 
Leyes Secundarias de la Reforma Educativa
Leyes Secundarias de la Reforma EducativaLeyes Secundarias de la Reforma Educativa
Leyes Secundarias de la Reforma Educativalxiilegislatura
 
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnueva
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnuevaDbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnueva
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnuevaPameBbxota
 
Educacion zmb
Educacion zmbEducacion zmb
Educacion zmbzemoba
 
sistema-educativo-mexicano.pptx
sistema-educativo-mexicano.pptxsistema-educativo-mexicano.pptx
sistema-educativo-mexicano.pptxMtiDantePeaRojas
 
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Lucha
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La LuchaEl Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Lucha
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Luchageorgina ribeiro
 
Sistema educativo-mexicano
Sistema educativo-mexicanoSistema educativo-mexicano
Sistema educativo-mexicanoKARLAVENTURA16
 
Practica 5 (1)
Practica 5 (1)Practica 5 (1)
Practica 5 (1)MGR92
 
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...MarbellaSuarezCamach
 

Similar a ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955 (20)

Historia educativa venezolana.pptx
Historia educativa venezolana.pptxHistoria educativa venezolana.pptx
Historia educativa venezolana.pptx
 
Proyecto de pablo
Proyecto de pabloProyecto de pablo
Proyecto de pablo
 
Proyecto de investigacion fernando avilez
Proyecto de investigacion fernando avilezProyecto de investigacion fernando avilez
Proyecto de investigacion fernando avilez
 
Ley general de educación
Ley general de educaciónLey general de educación
Ley general de educación
 
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVO
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVOLAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVO
LAS LEYES VENEZOLANAS Y EL SISTEMA EDUCATIVO
 
Curriculum vitae (1)
Curriculum vitae (1)Curriculum vitae (1)
Curriculum vitae (1)
 
Guias grados cuarto y quinto
Guias  grados cuarto y quinto Guias  grados cuarto y quinto
Guias grados cuarto y quinto
 
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)
3 leyes secundarias de la reforma educativa (septiembre 11 2013)
 
Reforma Educativa Leyes Secundarias
Reforma Educativa Leyes SecundariasReforma Educativa Leyes Secundarias
Reforma Educativa Leyes Secundarias
 
Leyes Secundarias de la Reforma Educativa
Leyes Secundarias de la Reforma EducativaLeyes Secundarias de la Reforma Educativa
Leyes Secundarias de la Reforma Educativa
 
Investigación-planeacion
Investigación-planeacionInvestigación-planeacion
Investigación-planeacion
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnueva
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnuevaDbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnueva
Dbr d kompu ly organik bbxoota.pptxnueva
 
Educacion zmb
Educacion zmbEducacion zmb
Educacion zmb
 
sistema-educativo-mexicano.pptx
sistema-educativo-mexicano.pptxsistema-educativo-mexicano.pptx
sistema-educativo-mexicano.pptx
 
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Lucha
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La LuchaEl Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Lucha
El Papel De Las Misiones Sociales Venezolanas En La Lucha
 
EDUCACIÓN COMERCIAL EN VENEZUELA
EDUCACIÓN COMERCIAL EN VENEZUELAEDUCACIÓN COMERCIAL EN VENEZUELA
EDUCACIÓN COMERCIAL EN VENEZUELA
 
Sistema educativo-mexicano
Sistema educativo-mexicanoSistema educativo-mexicano
Sistema educativo-mexicano
 
Practica 5 (1)
Practica 5 (1)Practica 5 (1)
Practica 5 (1)
 
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...
Marbella fundamentos secundaria_ investigacion_maestria_10 de septiembre.zita...
 

Más de Doris Molero

Dealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDoris Molero
 
Virtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningVirtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningDoris Molero
 
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Doris Molero
 
Emoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingEmoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingDoris Molero
 
Slmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableSlmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableDoris Molero
 
Tav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualTav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualDoris Molero
 
Tav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualTav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualDoris Molero
 
Tav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaTav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaDoris Molero
 
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Doris Molero
 
Global projects in the EFL class
Global projects in the EFL classGlobal projects in the EFL class
Global projects in the EFL classDoris Molero
 
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Doris Molero
 
Los foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualLos foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualDoris Molero
 
My Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceMy Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceDoris Molero
 
Movilizacion de rea
Movilizacion de reaMovilizacion de rea
Movilizacion de reaDoris Molero
 
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Doris Molero
 
Roleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsRoleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsDoris Molero
 
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDestrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDoris Molero
 

Más de Doris Molero (20)

Dealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroom
 
Virtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningVirtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learning
 
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
 
Emoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingEmoting and Roleplaying
Emoting and Roleplaying
 
Slmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableSlmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round Table
 
Tav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualTav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individual
 
Tav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualTav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individual
 
Tav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaTav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la Asignatura
 
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
 
Global projects in the EFL class
Global projects in the EFL classGlobal projects in the EFL class
Global projects in the EFL class
 
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
 
Los foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualLos foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtual
 
Elt for peace
Elt for peaceElt for peace
Elt for peace
 
Elt for peace
Elt for peaceElt for peace
Elt for peace
 
Natale Italiano
Natale ItalianoNatale Italiano
Natale Italiano
 
My Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceMy Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for Peace
 
Movilizacion de rea
Movilizacion de reaMovilizacion de rea
Movilizacion de rea
 
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
 
Roleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsRoleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worlds
 
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDestrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
 

ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955

  • 1. ANÁLISIS DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN DE 1955 República Bolivariana de Venezuela Universidad dr. Rafael Belloso Chacín Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Doctorado en Ciencias de la Educación
  • 2. PRESENTADO POR: Docente Yulibeth Guissepe . Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Licenciada en Educación Mención: Ciencias Sociales. Área: Geografía. Universidad del Zulia. Magíster en Docencia para Educación Superior Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Profesor por horas de la Unidad Educativa Nacional Domitila Flores. Profesor por horas del Instituto San José. AVEC. Docente contratado en PRONAFORDO LUZ. Teléfono: 0412-6642463. Correo personal: [email_address] Docente: Naranjo Torres Lilina Katiuska. Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Educativa (URBE). Capacitadora Docente (UPEL). Docente del área de Lenguaje y Comunicación en la Escuela de Policía del Estado Zulia. Licenciada en Comunicación Social, Mención Desarrollo Comunal (UNICA). Directora de “El Semanario de la Costa Oriental del Lago”. Profesora en el área de Pregrado dictando las cátedras: Taller de Redacción I, Taller de Redacción II, Secretaría de Redacción, Comunicación Gráfica I, Comunicación Gráfica II, Comunicación Gráfica y Publicitaria. Asesorías de Trabajos Especiales de Grado (Pregrado). Teléfono: 0414-6490356 y 0261- 7535134. Correo personal: [email_address] , [email_address] Docente: Sánchez Villalobos Leonora Beatriz . Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Educativa (URBE). Supervisora Educativa del Municipio Escolar Número 6 en Maracaibo, Estado Zulia. Licenciada en Educación, mención Educación Física (LUZ). Teléfono: 0414-6422915. Correo personal: [email_address] Docente: María Eugenia Fossi Medina . Doctorante en Ciencias de la Educación (URBE). Magíster en Gerencia Empresarial (URBE). Capacitadora Docente (UPEL). Directora de protocolo de FUNDATEC, Ingeniero en Computación (URBE). Profesora Titular en el área de Pregrado en la Universidad Rafael Belloso Chacín dictando las cátedras: Algoritmos, Grafos y Estructuras I, Algoritmos, Grafos y Estructuras II, Algoritmo, Estructura y Programación I, Algoritmo, Estructura y Programación II. Teléfono: 0416 – 4659610. Correo personal: [email_address]
  • 3. MARCO HISTORICO ANTECEDENTES Transición política 1936-1958 -López Contreras 1936-1941 -Medina Angarita 1941-1945 -Junta Revolucionaria 1945-1948. D Ch -Gallegos 1948 -Junta Militar 1948-1950. D Ch y P -Junta Militar 1950-1952. F y P -Pérez Jiménez 1953-1958 MARCOS PÉREZ JIMÉNEZ 1914-2001 Jurídico: Constitución Militar: Armamento Económico: Concesiones Social: Inmigraciones Religioso: Resistencia Político: Compadrazgo y amiguismo PANORAMA INTERNACIONAL -Guerra fría -Anticomunismo -Internacional del sable: Perú, Colombia, Argentina, Haití, Republica Dominicana, Cuba, Panamá y Nicaragua. Ideológico: Ideal Nacional -Material: Progreso y desarrollo -Pueblo: Sicarios y negaciones de la seguridad nacional
  • 4. Educativo: Bloque opositor y resistencia Desfile de estudiantes en la avenida los próceres. Semana de la patria. MARCO HISTORICO
  • 5. MARCO HISTORICO APORTES : CURRÍCULO OCULTO. LA FAMILIA, DOCENTES, COMUNIDAD Y SOCIEDAD NACIONAL E INTERNACIONAL, CONTRIBUYERON A LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS ESTUDIANTES PARA ENFRENTAR AL GOBIERNO. REFLEXION ¿ESTAN LAS FUERZAS ARMADAS PARA GOBERNAR O PARA RESPETAR LA CONSTITUCION? -POLITICAS EDUCATIVAS, MARCO JURIDICO Y CURRICULO. -INVESTIGACION, CONCIENCIA HISTORICA Y LOS VALORES.
  • 6. Ley de Educación del 22 de julio de 1955 Publicada en Gaceta 24.813 Caracas 04 de agosto de 1955 Posee VIII títulos TITULO I Disposiciones generales Art. 1 _Conciencia del destino histórico Art. 2 _Supervisión Art. 3 _ Institutos: Privados, oficiales, y subvencionados Art. 4_ Castellano Art. 5_ El libertador y símbolos patrios Art. 6_ Sin actividades partidistas Art. 11_ Colaboraciones Art.15_ Prohibición de castigos Art.17_Prohíben publicaciones contra los buenos hábitos LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955
  • 7. TITULO II De las ramas de la educación Capitulo I Preescolar. Art. 19-22 Edad: 4 a 7 años Juegos, ejercicios y aire libre Capitulo II Educación Primaria. Art. 23-30 Edad: 7 años. Seis cursos. Lenguaje, matemáticas, sociales, Naturaleza, Estética, Formación Social, Moral, Cívica e Higiene. Capitulo III Educación Secundaria. Art. 31-39 2 ciclos: Cultura general y especialización en ciencias y humanidades. Cursos diurnos y nocturnos Capitulo V Formación Docente. Art. 53-65 Maestros y profesores 4 cursos. Buena salud Formación complementaria Capitulo VI Educación Militar. Art. 66 Institutos militares. Capitulo VII Educación Universitaria. Art. 67 Universidades. Ley. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955
  • 8. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO III Del régimen docente TITULO IV De la Educación Privada Art. 114- Estimular la Educación Privada Art. 115 al 117- Certificados, Títulos y renovación de licencias Capitulo II De la Enceñanza y Aprendizaje Art. 79- Año Escolar Art. 80- Planes y Programas de estudios Art. 84- Examen de Reconocimiento Art. 85- Enseñanza a los Indigenas Art. 86- Trastornos de conducta Capitulo I Personal Docente Art. 68- Titulo Profesional Correspondiente Art. 69- Personal no Capacitado Art. 70- Supervisores y Directores Art. 71- Embarazos y Enfermedades Licencias y Estabilidad Jubilaciones y Pensiones De la Evaluación del Trabajo Escolar Art. 93- Observaciones, pruebas y exámenes Art. 95- Calificaciones Art. 99- Calificación Definitiva Art. 100 y 101- Jurados Evaluadores Art. 107- Exámenes de Promoción Art. 110- Pruebas por asignaturas Art. 111 y 112- Reparación Tipos de Pruebas
  • 9. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 1942: es promulgado un reglamento que norma la realización de exámenes parciales e integrales para la educación secundaria y normal Isaías Medina Angarita 1946: se busca regular la evaluación escolar que ha venido siendo cuestionada por vicios y defectos Rómulo Betancourt 1949: se estableció que la evaluación del trabajo escolar se haría mediante pruebas escritas y observaciones que servirían para apreciar el desarrollo de la personalidad y el aprovechamiento académico. Carlos D. Chalbaud 1955: se establece que las pruebas se realizarían como algo ordinario de la clase, en función de la materia vista y sería tomada en cuenta para conformar la calificación definitiva del alumno. Se vuelve a la escala de 0 a 20 puntos y la mínima aprobatoria de 10 puntos Marcos Pérez Jiménez ANALISIS COMPARATIVO PROCESO DE EVALUACIÓN
  • 10. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO V Equivalencia de Estudio Y Reválida de Certificados Art.119: La misma autoridad fijara el curso en que habrá de inscribirse. Art.120: Estudios hechos en extranjero e institutos autorizados. Párrafo único: Hijos de funcionarios, consulado diplomáticos al servicio del Estado. Art.121: Aspire a incorporarse a un plantel venezolano (materias según el plan de estudio). Art.122: Obtenido en el exterior certificados o titulo oficiales equivalentes a los de Venezuela. (examen sobre materias vinculadas a la nacionalidad). Art.123: Aplazados en el examen de equivalencia (6 meses). El Ejecutivo Nacional establecerá los requisitos.
  • 11.
  • 12.
  • 13. LEY ORGANICA DE EDUCACION 1955 TITULO VI De las Sanciones Capítulo III Aplicaciones De las Sanciones y de los Recursos Arts.144 al 149 No se dará curso a las apelaciones de las sanciones pecuniarias. Pago Los penas establecidas en el Art.129 (castigos corporales) serán impuestos por el Director del Despacho de Educación. Apelación. Se podrá apelar en un lapso de 10 días, en cuanto sean notificadas. Las penas establecidas en los Art.132y 138 (inasistencia) será impuesto por el directivo del plantel. No tendrá apelación. Las multas o penas establecidas serán impuestas por el M..E (126,127,136,139) Corte Federal.
  • 14. CONCLUSIONES Carácter vocacional (común - 2 años) Diversificado (Profesionalización) En la Ley de Educación de 1948 aparece plasmada la aspiración del Magisterio Nacional de vincular la educación en general, al mundo del trabajo En 1949 es derogada Estatuto provisional de educaciòn Superintendencias Regionales de Educaciòn (1951) .- No discusión Política .- Censura .- Supresión Congreso
  • 15.
  • 16. CONCLUSIONES Entre 1949 y 1958, durante la dictadura del General Marcos Pérez Jiménez, el movimiento magisterial se vio disminuido , con la ruptura del Estado Docente En 1952, la celebración del Día del Maestro fue cambiada al 29 de noviembre, natalicio de Andrés Bello La represión se enfocó hacia los estudiantes universitarios y de los liceos de secundaria, ya que el pensamiento crítico estaba en manos de los estudiantes
  • 17. Dirección: Av. 2, el Milagro. Edif. Biblioteca Publica del Zulia. Diagonal a la Plaza Ana Maria campos. Posee dos Bibliotecas: 1.-Acervo Histórico -Mapoteca -Gacetas -Fototeca -Biblioteca -Documentos históricos 2.-Biblioteca Regional Maria Calcaño Rafael Ocando. Abogado Gacetas Oficiales. Lunes a viernes. 8:00 a.m. a 3:00 p.m. MARCO HISTORICO
  • 18. Sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el medio para sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida. Lev Semenovich Vigotsky GRACIAS POR SU ATENCIÓN