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“Carlos Gregorio Díaz Martínez”
“La Investigación como desarrollo de conocimiento”
1° Jornada de Investigación Posgrados UTEC
Dirección de Posgrado e Investigación
Formación Académica:
Licenciatura: Derecho
Maestría: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación
Doctorado: Cursando Doctorado en Administración
Experiencia Docente:
• 7 años como docente en preparatoria, profesional, posgrados,
cursos de actualización y capacitación docente.
• 5 años como docente de la Universidad de Celaya
• 1 año como docente en la UTEC.
• Coordinador del programa de formación humana “Cultura Uni” en
la Universidad de Celaya.
• Profesor virtual de la Universidad de Celaya.
Experiencia Profesional:
• Asesor en Nuevas Tecnologías y Propiedad Intelectual.
• Community Manager y estratega en socialmedia en instituciones y
empresas privadas.
• Director del departamento de “Asesoría Educativa” en Universidad
de Celaya.
• Colaborador en medios de comunicación, impresos, radio, tv e
internet con temas de derecho y tecnologías de información.
• Fundador del sistema Citation.cat para generar referencias
bibliográficas en APA.
Líneas de Investigación
• Creative Commons
• Copyleft
• Copyfarleft
• Gamification
“Gamification en la Docencia"
Departamento de Posgrado e Investigación
Desarrollo de Tema de Investigación
¿Qué es?
• Emplear las mecánicas de los juegos para
lograr el engagement de los alumnos en
ambientes no lúdicos. Es llevar al
reforzamiento o activación de
comportamientos deseados a través de la
motivación de recompensas, medallas
(badges), puntos, ranking, experiencia.
Qué no es
• Advergaming
• Advertainment
• No es Ludificación
• Tampoco el premiar por premiar.
¿Qué busca?
• Generar:
• Acciones del comportamiento humano.
• Competitividad, competencia.
• Motivación.
• Engagement, compromiso.
Beneficios
• Potencia el aprendizaje a partir de la motivación.
• Promueve la actividad autodidacta.
• Mayor participación e interés.
• Evaluación continua.
• Portafolio de evidencias
• Genera feedback.
PRINICIPIOS DEL DISEÑO
MOTIVACIÓN
ACCIÓNFEEDBACK
ELEMENTOS DEL DISEÑO
• Mecánicas:
• PUNTOS
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• BADGES
• DESAFÍOS
• BIENES VIRTUALES (ITEMS)
BADGES
LEADERBOARDS
POINTS
Mecánicas básicas PBL
ELEMENTOS DEL DISEÑO
• DINÁMICAS
• Sirven para hacer funcionar las mecánicas, es un sistema que
determina el comportamiento del alumno.
ELEMENTOS DEL DISEÑO
• EMOCIONES
• Los valores sensoriales, estéticos y sentimentales derivador del
diseño, busca generar elementos de auto realización.
DISEÑO GAMIFICADO
MECÁNICAS DINÁMICAS EMOCIONES
REGLAS SISTEMA DIVERSIÓN
ENTORNOS GAMIFICADOS
MOOC’s massive open online course
GAMIFICATION EN JUEGO DE ROL
Aprendizaje del idioma
CERTIFICACIONES
Referencias
• Sheldon, L. (2012). The Multiplayer Classroom. Boston, MA
E.E.U.U: Course Technology
• Kapp, K. (2012). The Gamification of Learning and
Instruction. San Francisco, CA E.E.U.U: John Wiley & Sons
• Burke, B. (2014). Gamify. Brookline, MA E.E.U.U: Bibliomotion,
Inc.
Gamification en la Docencia

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Gamification en la Docencia

  • 1. “Carlos Gregorio Díaz Martínez” “La Investigación como desarrollo de conocimiento” 1° Jornada de Investigación Posgrados UTEC Dirección de Posgrado e Investigación
  • 2. Formación Académica: Licenciatura: Derecho Maestría: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación Doctorado: Cursando Doctorado en Administración
  • 3. Experiencia Docente: • 7 años como docente en preparatoria, profesional, posgrados, cursos de actualización y capacitación docente. • 5 años como docente de la Universidad de Celaya • 1 año como docente en la UTEC. • Coordinador del programa de formación humana “Cultura Uni” en la Universidad de Celaya. • Profesor virtual de la Universidad de Celaya.
  • 4. Experiencia Profesional: • Asesor en Nuevas Tecnologías y Propiedad Intelectual. • Community Manager y estratega en socialmedia en instituciones y empresas privadas. • Director del departamento de “Asesoría Educativa” en Universidad de Celaya. • Colaborador en medios de comunicación, impresos, radio, tv e internet con temas de derecho y tecnologías de información. • Fundador del sistema Citation.cat para generar referencias bibliográficas en APA.
  • 5. Líneas de Investigación • Creative Commons • Copyleft • Copyfarleft • Gamification
  • 6. “Gamification en la Docencia" Departamento de Posgrado e Investigación
  • 7. Desarrollo de Tema de Investigación
  • 8. ¿Qué es? • Emplear las mecánicas de los juegos para lograr el engagement de los alumnos en ambientes no lúdicos. Es llevar al reforzamiento o activación de comportamientos deseados a través de la motivación de recompensas, medallas (badges), puntos, ranking, experiencia.
  • 9. Qué no es • Advergaming • Advertainment • No es Ludificación • Tampoco el premiar por premiar.
  • 10. ¿Qué busca? • Generar: • Acciones del comportamiento humano. • Competitividad, competencia. • Motivación. • Engagement, compromiso.
  • 11. Beneficios • Potencia el aprendizaje a partir de la motivación. • Promueve la actividad autodidacta. • Mayor participación e interés. • Evaluación continua. • Portafolio de evidencias • Genera feedback.
  • 13. ELEMENTOS DEL DISEÑO • Mecánicas: • PUNTOS • NIVELES • BADGES • DESAFÍOS • BIENES VIRTUALES (ITEMS) BADGES LEADERBOARDS POINTS Mecánicas básicas PBL
  • 14. ELEMENTOS DEL DISEÑO • DINÁMICAS • Sirven para hacer funcionar las mecánicas, es un sistema que determina el comportamiento del alumno.
  • 15. ELEMENTOS DEL DISEÑO • EMOCIONES • Los valores sensoriales, estéticos y sentimentales derivador del diseño, busca generar elementos de auto realización.
  • 16. DISEÑO GAMIFICADO MECÁNICAS DINÁMICAS EMOCIONES REGLAS SISTEMA DIVERSIÓN
  • 18. MOOC’s massive open online course
  • 20.
  • 21.
  • 23.
  • 25. Referencias • Sheldon, L. (2012). The Multiplayer Classroom. Boston, MA E.E.U.U: Course Technology • Kapp, K. (2012). The Gamification of Learning and Instruction. San Francisco, CA E.E.U.U: John Wiley & Sons • Burke, B. (2014). Gamify. Brookline, MA E.E.U.U: Bibliomotion, Inc.