SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Activitats Formatives UEP (Unitat d'Educació Permanent)  Taller per a formadors: Web 3.0 / Twine: construim entre tots la web semàntica Barcelona, 9 de març de 2009 Dolors Reig Hernández:  ,[object Object]
1 . Què és la web semàntica? Què ens aporta com a usuaris? * Evolució de la web 2.0 a la web 3.0, de la informació al coneixement. * Per què és interessant des del punt de vista educatiu la web semàntica? 2. Què son els continguts semàntics? * Breu introducció a les Ontologies, Folksonomies, Micro- formats, RDF, Estàndars (W3C). 3. Mites i realitats sobre la web semàntica. * La web semàntica no és rendible (evolució econòmica de 2.0 a 3.0) * Web semàntica: Experiències d´èxit. * Google no creu en la web semàntica (Semantic web vs. Satanic Web) * La web 3.0 és la web semàntica (diferències entre ambdós conceptes) * Altres (preguntes dels assistents) 4. ¿Què és Twine? * Diferències entre Twine (3.0) i les xarxes socials a l´ ús (2.0): Obrers del coneixement,    Aportant valor a la web semàntica. * Twine i l´educació, exemples concrets. 5. Pràctica de les principals funcionalitats de l´eina.  6. Altres eines semàntiques útils en educació. Exemples
1 . Què és la web semàntica? Què ens aporta com a usuaris?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Del SEO, el Pagerank, a millor comprensió dels significats, del context, de les preferències personals. Web contextual: Aquella que s´adapta a les nostres necessitats (interpreta llocs, contactes a xarxes socials,  per oferir-nos resultats personalitzats. Pot funcionar amb llenguatges de la web semàntica+Apis obertes.  La web semàntica la Millora.enriqueix la web, possibilita aplicacions més intel.ligents. La web d´avui és sobre documents, la web semàntica sobre coses,  persones, etc..(els reconeix) La web semàntica no és l´evolució de la web 2.0. Va començar inclús abans que la mateixa. Per això és més acurat entendre la web 3.0 com no només semàntica sinó també contextual i fins i tot ubicua. ALTRES IDEES:
[object Object],[object Object],[object Object],Microformats citation  – citar referències currency –  quantitats monetàries Extensió de Geo –  llocs fora de la terra (Mart, la Luna, etc.) Especificació Species –  noms d0 éssers vius Els microformats faciliten la interoperabilitat de les dades i son mantinguts i especificats per  Microformats.org .
[object Object],[object Object],La folksonomia es una taxonomia (un sistema de classificació) compartida –  SOCIAL Significa literalment "classificació gestionada pel poble”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Networking, aprenentatge entre iguals (peer to peer) BOOKMARKING
Núvols de tags, complement Firefox semàntic per Google Search Cloudlet
Ontologia  en informàtica és la formulació d´un esquema conceptual en un determinat domini.  L´objectiu és facilitar la comunicació i poder compartir significats entre diferents sistemes. RDF: Marc de definició Recursos. ONTOLOGIES
[object Object],SIOC-FOAF, RDF
WordPress SIOC Exporter   Semantic Radar :   Creación perfil FOAF   1. Complement de firefox que detecta marques semàntiques 2. ,[object Object]
3. Mites i realitats sobre la web semàntica.
Publicitat contextual  semàntica Més acurada, més rentable
Millora de les recerques
Enllaç   Exemples W3C semweb
Google i la web semàntica “ no és possible, és massa  difícil.” EL QUE DIUEN EL QUE FAN??????????
Web semàntica = Web 3.0?
La  web social : connecta  persones . La  web semàntica  ho connecta  TOT
2. Què és Twine?
UBIQÜITAT – Web “4.0”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Xarxes d´interessos:
XARXA D´INTERESSOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La web semàntica no és res en sí mateixa, sense aplicacions i interfaces per a l´usuari.  4, 5. Què és Twine?
[object Object],[object Object],6. ALTRES EINES SEMÀNTIQUES
Integra recerques en: * Yahoo Search Web Service * Microsoft Live Search * Alexa Web Search * Technorati Search API BUSCADORS
[object Object],Complements per al navegador, complements  per a blocs Zemanta : complement per al navegador que realitza suggerències Semàntiques quan escrivim posts. (enllaços, etiquetes, imatges, vídeo, etc...) Ubiquity Complement pel Firefox, llegeix microformats i falicita la interoperabilitat Entre aplicacions. Serà al “core” del navegador en la seva propera versió
Altres: jocs, organitzadors de viatges,  Llibreries, Wikis, etc...
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010Fundación Esplai
 
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL  Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL fseics
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals DefinitivaFundación Esplai
 
PresentacióWeb201
PresentacióWeb201PresentacióWeb201
PresentacióWeb201guestf03623
 
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)carlainfo
 
Les xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primàriaLes xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primàriaAina Freixas
 
Del web 1
Del web 1Del web 1
Del web 1hguasch
 

La actualidad más candente (11)

Dim, taller web 3.0
Dim, taller web 3.0Dim, taller web 3.0
Dim, taller web 3.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
ppweb
ppwebppweb
ppweb
 
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
 
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL  Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL
Web 2.0, Quan la web social va conquistar Internet URL
 
Us voleu enredar?
Us voleu enredar?Us voleu enredar?
Us voleu enredar?
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
 
PresentacióWeb201
PresentacióWeb201PresentacióWeb201
PresentacióWeb201
 
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)
Power point webs 1.0, 2.0, 3.0(present.)
 
Les xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primàriaLes xarxes socials a l'educació primària
Les xarxes socials a l'educació primària
 
Del web 1
Del web 1Del web 1
Del web 1
 

Destacado (20)

Masculinitats
MasculinitatsMasculinitats
Masculinitats
 
2ºA 1
2ºA 12ºA 1
2ºA 1
 
Profesional
ProfesionalProfesional
Profesional
 
Viaje Mundo
Viaje MundoViaje Mundo
Viaje Mundo
 
Trabajo Comunicacion Audio.... )()(
Trabajo Comunicacion Audio.... )()(Trabajo Comunicacion Audio.... )()(
Trabajo Comunicacion Audio.... )()(
 
Desprod
DesprodDesprod
Desprod
 
Monasterio De Veruela
Monasterio De VeruelaMonasterio De Veruela
Monasterio De Veruela
 
Conversion funnel
Conversion funnelConversion funnel
Conversion funnel
 
Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y
 
MejoresdelañO
MejoresdelañOMejoresdelañO
MejoresdelañO
 
Bienvenida
BienvenidaBienvenida
Bienvenida
 
Confluence 2008
Confluence 2008Confluence 2008
Confluence 2008
 
Presentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de QuilmesPresentación de la Historia de Quilmes
Presentación de la Historia de Quilmes
 
Presentaci f3n2
Presentaci f3n2Presentaci f3n2
Presentaci f3n2
 
Leccion Para El 27
Leccion Para El 27Leccion Para El 27
Leccion Para El 27
 
Visitas De Padres De Familia
Visitas De Padres De FamiliaVisitas De Padres De Familia
Visitas De Padres De Familia
 
Nacionalismes I - E. Jimeno
Nacionalismes I - E. JimenoNacionalismes I - E. Jimeno
Nacionalismes I - E. Jimeno
 
presentación de redes informáticas
presentación de redes informáticas presentación de redes informáticas
presentación de redes informáticas
 
DECRETO NUM. 461. LEY QUE CREA EL INSTITUTO DE CULTURA DE YUCATÁN
DECRETO NUM. 461. LEY QUE CREA EL INSTITUTO DE CULTURA DE YUCATÁNDECRETO NUM. 461. LEY QUE CREA EL INSTITUTO DE CULTURA DE YUCATÁN
DECRETO NUM. 461. LEY QUE CREA EL INSTITUTO DE CULTURA DE YUCATÁN
 
611024 Unidad01
611024 Unidad01611024 Unidad01
611024 Unidad01
 

Similar a Web SemàNtica I Twine

Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Dolors Reig (el caparazón)
 
Web 1.0 2.0 3.0
Web 1.0 2.0 3.0Web 1.0 2.0 3.0
Web 1.0 2.0 3.0Mm94
 
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiuFundación Esplai
 
Webs 1.0, 2.0 i 3.0
Webs 1.0, 2.0 i 3.0Webs 1.0, 2.0 i 3.0
Webs 1.0, 2.0 i 3.0anabelus
 
Curs Introducció Web20
Curs Introducció Web20Curs Introducció Web20
Curs Introducció Web20Xavier Noguero
 
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0enciam
 
Webs
WebsWebs
WebsLaura
 
Cuestionari
CuestionariCuestionari
CuestionariCarmen
 
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes Socials
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes SocialsCurs Introducció al 2.0 i Xarxes Socials
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes SocialsAlbert Del Amor
 
Curs web - Activitat 4
Curs web - Activitat 4Curs web - Activitat 4
Curs web - Activitat 4mcast232
 
Power point web2
Power point web2Power point web2
Power point web2esmarta
 
Mobile web 2.0
Mobile web 2.0Mobile web 2.0
Mobile web 2.01981ramon
 

Similar a Web SemàNtica I Twine (20)

Dim
DimDim
Dim
 
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
Introduccio a la web semantica (Sessio d´autoformacio DIM-ESPIRAL)
 
Web 1.0 2.0 3.0
Web 1.0 2.0 3.0Web 1.0 2.0 3.0
Web 1.0 2.0 3.0
 
Pratica 15
Pratica 15Pratica 15
Pratica 15
 
Web1.2.3.0
Web1.2.3.0Web1.2.3.0
Web1.2.3.0
 
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
1era Sessio Id Metodologia20 Feb2010definitiu
 
Webs 1.0, 2.0 i 3.0
Webs 1.0, 2.0 i 3.0Webs 1.0, 2.0 i 3.0
Webs 1.0, 2.0 i 3.0
 
Curs Introducció Web20
Curs Introducció Web20Curs Introducció Web20
Curs Introducció Web20
 
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0
Apropament pràctic a les noves eines d'internet. Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Webs
WebsWebs
Webs
 
Cuestionari
CuestionariCuestionari
Cuestionari
 
Qüestionari
QüestionariQüestionari
Qüestionari
 
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes Socials
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes SocialsCurs Introducció al 2.0 i Xarxes Socials
Curs Introducció al 2.0 i Xarxes Socials
 
Pastorets 2.0
Pastorets 2.0Pastorets 2.0
Pastorets 2.0
 
Pràctica 18
Pràctica 18Pràctica 18
Pràctica 18
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Curs web - Activitat 4
Curs web - Activitat 4Curs web - Activitat 4
Curs web - Activitat 4
 
Power point web2
Power point web2Power point web2
Power point web2
 
Mobile web 2.0
Mobile web 2.0Mobile web 2.0
Mobile web 2.0
 

Más de Dolors Reig (el caparazón)

Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlineDolors Reig (el caparazón)
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneDolors Reig (el caparazón)
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidDolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Dolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaDolors Reig (el caparazón)
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésDolors Reig (el caparazón)
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
 
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Dolors Reig (el caparazón)
 
Educació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigitalEducació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigitalDolors Reig (el caparazón)
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Dolors Reig (el caparazón)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig (el caparazón)
 

Más de Dolors Reig (el caparazón) (20)

Discursos del odio en la red
Discursos del odio en la redDiscursos del odio en la red
Discursos del odio en la red
 
Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos online
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
 
Identitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversosIdentitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversos
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
 
Edpostpandemiacat
EdpostpandemiacatEdpostpandemiacat
Edpostpandemiacat
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años después
 
30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
 
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
 
Educació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigitalEducació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigital
 
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
 
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPPQ-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
 
Expolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearningExpolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearning
 
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educaciónGeneraciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
 
Conociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación ZConociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación Z
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
 

Web SemàNtica I Twine

  • 1.
  • 2. 1 . Què és la web semàntica? Què ens aporta com a usuaris? * Evolució de la web 2.0 a la web 3.0, de la informació al coneixement. * Per què és interessant des del punt de vista educatiu la web semàntica? 2. Què son els continguts semàntics? * Breu introducció a les Ontologies, Folksonomies, Micro- formats, RDF, Estàndars (W3C). 3. Mites i realitats sobre la web semàntica. * La web semàntica no és rendible (evolució econòmica de 2.0 a 3.0) * Web semàntica: Experiències d´èxit. * Google no creu en la web semàntica (Semantic web vs. Satanic Web) * La web 3.0 és la web semàntica (diferències entre ambdós conceptes) * Altres (preguntes dels assistents) 4. ¿Què és Twine? * Diferències entre Twine (3.0) i les xarxes socials a l´ ús (2.0): Obrers del coneixement, Aportant valor a la web semàntica. * Twine i l´educació, exemples concrets. 5. Pràctica de les principals funcionalitats de l´eina. 6. Altres eines semàntiques útils en educació. Exemples
  • 3. 1 . Què és la web semàntica? Què ens aporta com a usuaris?
  • 4.
  • 5. Del SEO, el Pagerank, a millor comprensió dels significats, del context, de les preferències personals. Web contextual: Aquella que s´adapta a les nostres necessitats (interpreta llocs, contactes a xarxes socials, per oferir-nos resultats personalitzats. Pot funcionar amb llenguatges de la web semàntica+Apis obertes. La web semàntica la Millora.enriqueix la web, possibilita aplicacions més intel.ligents. La web d´avui és sobre documents, la web semàntica sobre coses, persones, etc..(els reconeix) La web semàntica no és l´evolució de la web 2.0. Va començar inclús abans que la mateixa. Per això és més acurat entendre la web 3.0 com no només semàntica sinó també contextual i fins i tot ubicua. ALTRES IDEES:
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Núvols de tags, complement Firefox semàntic per Google Search Cloudlet
  • 10. Ontologia en informàtica és la formulació d´un esquema conceptual en un determinat domini. L´objectiu és facilitar la comunicació i poder compartir significats entre diferents sistemes. RDF: Marc de definició Recursos. ONTOLOGIES
  • 11.
  • 12.
  • 13. 3. Mites i realitats sobre la web semàntica.
  • 14. Publicitat contextual semàntica Més acurada, més rentable
  • 15. Millora de les recerques
  • 16. Enllaç Exemples W3C semweb
  • 17. Google i la web semàntica “ no és possible, és massa difícil.” EL QUE DIUEN EL QUE FAN??????????
  • 18. Web semàntica = Web 3.0?
  • 19. La web social : connecta persones . La web semàntica ho connecta TOT
  • 20. 2. Què és Twine?
  • 21. UBIQÜITAT – Web “4.0”
  • 22.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Integra recerques en: * Yahoo Search Web Service * Microsoft Live Search * Alexa Web Search * Technorati Search API BUSCADORS
  • 27.
  • 28. Altres: jocs, organitzadors de viatges, Llibreries, Wikis, etc...
  • 29.  
  • 30.