1. DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
ESPECIALIZACION EN RECURSOS HUMANOS
Facilitador: Robin Rojas Duno
Participante: Anny Giordanelli
Puerto La Cruz, Julio de 2014
Materia: Gestión Estratégica del Talento Humano
2. Consiste en una serie de pasos específicos que se emplean para
decidir qué solicitantes deben ser contratados. El proceso se inicia
en el momento en que una persona solicita un empleo y termina
cuando se produce la decisión de contratar a uno de los
solicitantes.
¿Qué es la selección?
3. ¿Qué son competencias laborales?
“Es una característica personal que
contribuye a lograr un desempeño
excelente en un cargo/rol específico”.
“Es una característica subyacente en un
individuo que está causalmente
relacionada a un estándar de efectividad
y/o a una perfomance superior en un
trabajo o situación”.
“Características conductuales
esenciales que permiten a alguien
realizar una acción de la mejor forma,
en más situaciones y con resultados
superiores al promedio”.
Spencer
y
Spencer
Mc Clelland
4. ¡Las competencias son como un iceberg!
Habilidades
Conocimientos
Actitudes
Rol social
Imagen de sí mismo
Rasgos de carácter
Motivos
5. ¿Qué es la Selección por Competencias?
Es una técnica que los
expertos en talento
humano utilizan para
seleccionar personal
cuando su objetivo es
encontrar profesionales
que, además de una
formación y experiencia
adecuadas, posean unas
competencias concretas
predeterminadas por la
empresa que ofrece el
empleo.
6. Utilidad de las Competencias
en el modelo de gestión de Recursos Humanos
7. Ventajas del Proceso de Selección
Basado en Competencias
1.- Adaptación rápida a las organizaciones.
2.- Disminución de la rotación de personal entre nuevos empleados.
3.- Detección temprana de las necesidades de desarrollo.
4.- Vinculación del desempeño con las competencias.
8. 1.- Identifica las competencias que son difíciles
de desarrollar. (críticas)
2.- Hace preguntas que no permiten al candidato
distorsionar las respuestas.
3.- Focaliza los sentimientos, acciones y
pensamientos de la persona asociado a
eventos / incidentes críticos. (sintió, hizo,
pensó)
4.- Recolecta información relevante acerca de
los éxitos y fracasos previos del candidato.
5.- Obtiene más información haciendo menos
preguntas, de manera que los candidatos:
* No se sientan presionados.
* Hablen libremente
¿En qué se diferencia este enfoque de otros?