SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
Qué es la Cultura
Cultura
Se puede definir como:
 “Los patrones de conducta, creencias,
valores y actitudes que son compartidos
por un grupo de personas. La cultura
incluye desde el lenguaje, costumbres,
modas y supersticiones, hasta las
creencias morales y las preferencias
alimenticias, lo que aprendemos de la
gente con la que vivimos y que se
transmite de una generación a otra”.
Adaptado de Lahey y Morris (2007)
Características de la Cultura
 Es transmisible - Se le ha llamado “herencia
social” del hombre . Se pasa de generación
en generación.
 Es aprendida - Mediante el proceso de
socialización se aprende, se transmite y
perpetúa la cultura.
Características de la Cultura
 Es dinámica – toda cultura cambia, el cambio
cultural es constante, pues se enriquece con
nuevos elementos, se incorporan nuevas
conductas.
 Sólo los seres humanos son capaces de crear
cultura.
Elementos de la cultura
 Creencias - ideas compartidas sobre cómo
el mundo opera. No es preciso que las
creencias sean verdaderas para que
influyan en el modo de pensar, sentir y
comportarse, sino que deben considerarse
verdaderas, para que puedan ser parte de
la cultura.
Elementos de la cultura
 Valores – son ideales abstractos e
internalizados en los miembros de la
sociedad sobre lo que es deseable, correcto
y bueno, y que casi todos los miembros
aceptan.
Ejemplo: Individualismo, respeto, creer en la
igualdad.
Elementos de la cultura
 Normas – son reglas, pautas sobre lo que las
personas deben o no deben hacer, decir o
pensar en una situación determinada.
 Ideas compartidas sobre cómo las personas
deben comportarse.
Ejemplo: Mostrar respeto a la bandera, aplaudir
después de una función.
Elementos de la cultura
 Las Tradiciones son un tipo de normas.
No son inviolables pero están tan
inculcadas, que las personas se
conforman automáticamente con ellas.
Ejemplo: comer pavo o tamales en
Navidad, comer rosca el día de Reyes,
celebración de los XV años.
Elementos de la cultura
 La Ley, es una norma escrita impuesta
por funcionarios del estado. Estas son
de estricto y obligatorio cumplimiento.
En las sociedades avanzadas, estas
normas aparecen en compilaciones.
Ejemplo: Leyes Civiles, Leyes Laborales,
Leyes Penales (que establecen delitos).
Elementos de la cultura
 Las leyes varían de una sociedad a otra.
Ejemplo: algunas sociedades del Medio
Oriente permiten al varón tener varias
esposas al mismo tiempo; mientras que en
las sociedades occidentales sólo suelen
permitir al varón que tenga una esposa legal
a la vez.
 Las Leyes cambian con el tiempo.
Ejemplo: El uso de drogas y armas en un
momento dado puede ser ilegal y en otros
tiempos no serlo.
Elementos de la cultura
 Las normas pueden entrar en conflicto
entre sí dentro de la misma sociedad.
Ejemplo: Una Ley prohibe el asesinato,
mientras existe otra ley que exige que las
personas maten a otras en la guerra.
Elementos de la cultura
Símbolos – son representaciones de
creencias y valores. Es una imagen,
objeto o sonido que puede expresar o
evocar un significado.
Ejemplo: un crucifijo, una estatua de Buda,
el himno nacional, una bandera.
Estos símbolos pueden representar e
inspirar sentimientos de orgullo y
patriotismo, solidaridad u odio por el
significado con el que las personas lo
asocian.
Elementos de la cultura
 Lenguaje –. Es un conjunto de símbolos
orales y escritos, y reglas para combinar
esos símbolos con cierto significado.
“Es el almacén de la cultura” (Harroff, 1962).
Cada lenguaje tiene palabras y frases para
las que no hay equivalentes exactos en
otros idiomas.
Elementos de la cultura
 El lenguaje es nuestra herramienta
fundamental para el desarrollo de la
cultura, un patrón para la vida en
sociedad.
Elementos de la cultura
 Tecnología – es un cuerpo de
conocimientos prácticos, utensilios e
instrumentos que refuerzan la
efectividad de la labor humana y alteran
el ambiente para el uso humano.
Ejemplo: la computadora, Internet, radios,
satélites, láser.
Variaciones de la Cultura
 Existen algunos patrones culturales que son
transmitidos a la mayoría de los miembros de
una sociedad.
Ejemplo: la forma de vestir, ser partidario de una
forma democrática de gobierno, hablar el mismo
idioma.
 Pero en las sociedades complejas no todos
los miembros pueden participar o estar
familiarizados con todos los aspectos de la
cultura. Para entender este fenómeno, hay
que analizar el concepto de subcultura y
contracultura.
Variaciones de la Cultura
 Subcultura – existe cuando un
segmento determinado de la población
transmite a los nuevos miembros ciertos
patrones culturales que difieren de los
de la cultura dominante.
Variaciones de la Cultura
 La etnicidad es la fuente más obvia de
las subculturas, también puede ser la
religión, la ocupación, los estilos de
vida, la orientación sexual, la edad.
 La clave es, si ellos se ven y son vistos
por otros, como “diferentes”.
Variaciones de la Cultura
 Contracultura – aquella subcultura
que tiene modos de pensar, sentir y
comportarse que están en deliberada
oposición a la cultura dominante.
Ejemplo: las pandillas de delincuentes,
movimientos revolucionarios, políticos o
religiosos.
Etnocentrismo
 Es la tendencia a comparar otras
culturas en términos de la nuestra y
concluir que las otras culturas son
inferiores.
Ejemplo: por tradición, los judíos se
consideran “el pueblo elegido de Dios”
 El etnocentrismo está basado en
malentendidos culturales; fuera de
contexto, cualquier costumbre puede
parecer ridícula.
Recursos Educativos
Bibliografía
 Giddens, Anthony. (2005), Sociología. 4ta Ed. Alianza Editorial.
 Anda Gutiérrez, Cuauhtémoc. (2003), Introducción a las Ciencias
Sociales. 3ra Ed. Limusa, S.A.
 Torres Rivera, Lina M. (2001) Ciencias Sociales. 2da Ed. Thomson
Learning.
 Gelles, Richard, Levine, Ann. (2000), Sociología con Aplicaciones en
países de habla hispana, 6ta Ed. McGraw Hill.
 Recursos de Internet
 http://idealist.com
 http://ericps.ed.uiuc.eddu/nccic/nccichome.html
 http://library.utoronto.ca/www/aging/depthome.html
 http://www.aoa.dhhs.gov/
 http://lanic.utexas.edu/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conservacion y restauracion de monumento
Conservacion y restauracion de monumentoConservacion y restauracion de monumento
Conservacion y restauracion de monumentojuancsg2612
 
Barcelona plan cerdá
Barcelona plan cerdáBarcelona plan cerdá
Barcelona plan cerdáoscar22276509
 
ANÁLISIS DE LA CIUDAD
ANÁLISIS DE LA CIUDADANÁLISIS DE LA CIUDAD
ANÁLISIS DE LA CIUDADE. La Banda
 
La Expansión Urbana En América
La Expansión Urbana En AméricaLa Expansión Urbana En América
La Expansión Urbana En AméricaBruna Paz
 
Ciudad formal, ciudad informal
Ciudad formal, ciudad informalCiudad formal, ciudad informal
Ciudad formal, ciudad informalRita Gregório
 
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2Proyectar Ciudad
 
Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Will Alfonzo
 
Banco De Planos Santa Cruz De La Sierra
Banco De Planos Santa Cruz De La SierraBanco De Planos Santa Cruz De La Sierra
Banco De Planos Santa Cruz De La SierraAlvaroMier
 
Ciudades del Siglo XIX
Ciudades del Siglo XIXCiudades del Siglo XIX
Ciudades del Siglo XIXPaco Gallegos
 
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOz
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOzPresentacion Final Historiafrancisca MuñOz
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOzkarla79
 
Trama Urbana 2.2.pdf
Trama Urbana 2.2.pdfTrama Urbana 2.2.pdf
Trama Urbana 2.2.pdfErikaLombert
 

La actualidad más candente (20)

Teorías de estructura urbana
Teorías de estructura urbanaTeorías de estructura urbana
Teorías de estructura urbana
 
Teorias urbanas
Teorias urbanasTeorias urbanas
Teorias urbanas
 
Conservacion y restauracion de monumento
Conservacion y restauracion de monumentoConservacion y restauracion de monumento
Conservacion y restauracion de monumento
 
Espacio en la ciudad
Espacio en la ciudadEspacio en la ciudad
Espacio en la ciudad
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 
Barcelona plan cerdá
Barcelona plan cerdáBarcelona plan cerdá
Barcelona plan cerdá
 
Renovación barrio Santa Bárbara, Bogotá.
Renovación barrio Santa Bárbara, Bogotá.Renovación barrio Santa Bárbara, Bogotá.
Renovación barrio Santa Bárbara, Bogotá.
 
Grupo Tendencias
Grupo TendenciasGrupo Tendencias
Grupo Tendencias
 
ANÁLISIS DE LA CIUDAD
ANÁLISIS DE LA CIUDADANÁLISIS DE LA CIUDAD
ANÁLISIS DE LA CIUDAD
 
La Expansión Urbana En América
La Expansión Urbana En AméricaLa Expansión Urbana En América
La Expansión Urbana En América
 
Ciudad formal, ciudad informal
Ciudad formal, ciudad informalCiudad formal, ciudad informal
Ciudad formal, ciudad informal
 
Mesopotamiaaaaaa
MesopotamiaaaaaaMesopotamiaaaaaa
Mesopotamiaaaaaa
 
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2
Construcción de Ciudades según Principios Artísticos - Camillo Sitte v2
 
Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.
 
Vivienda productiva urbana
Vivienda productiva urbanaVivienda productiva urbana
Vivienda productiva urbana
 
Banco De Planos Santa Cruz De La Sierra
Banco De Planos Santa Cruz De La SierraBanco De Planos Santa Cruz De La Sierra
Banco De Planos Santa Cruz De La Sierra
 
Ciudades del Siglo XIX
Ciudades del Siglo XIXCiudades del Siglo XIX
Ciudades del Siglo XIX
 
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOz
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOzPresentacion Final Historiafrancisca MuñOz
Presentacion Final Historiafrancisca MuñOz
 
Analisis Urbano
Analisis UrbanoAnalisis Urbano
Analisis Urbano
 
Trama Urbana 2.2.pdf
Trama Urbana 2.2.pdfTrama Urbana 2.2.pdf
Trama Urbana 2.2.pdf
 

Similar a Cultura 2019 (20)

CULTURA
CULTURACULTURA
CULTURA
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Clase 3 de educación cultura y sociedad
Clase 3 de educación cultura y sociedadClase 3 de educación cultura y sociedad
Clase 3 de educación cultura y sociedad
 
Practicas sociales
Practicas socialesPracticas sociales
Practicas sociales
 
cultura, caracteristicas y elementos.pdf
cultura, caracteristicas y elementos.pdfcultura, caracteristicas y elementos.pdf
cultura, caracteristicas y elementos.pdf
 
Sociologia 4
Sociologia 4Sociologia 4
Sociologia 4
 
Capitulo 2
Capitulo 2Capitulo 2
Capitulo 2
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
La cultura y sus características
La cultura y sus característicasLa cultura y sus características
La cultura y sus características
 
Cultura 03
Cultura  03Cultura  03
Cultura 03
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Soci 2015 cultura
Soci 2015 culturaSoci 2015 cultura
Soci 2015 cultura
 
Soci 2015 cultura
Soci 2015 culturaSoci 2015 cultura
Soci 2015 cultura
 
Hombre y su cultura.docx
Hombre y su cultura.docxHombre y su cultura.docx
Hombre y su cultura.docx
 
La cultura, historia, inicios , generaciones y mas tipos, caracteristicas.
La cultura, historia, inicios , generaciones y mas tipos, caracteristicas.La cultura, historia, inicios , generaciones y mas tipos, caracteristicas.
La cultura, historia, inicios , generaciones y mas tipos, caracteristicas.
 
Sociedad y cultura
Sociedad y culturaSociedad y cultura
Sociedad y cultura
 
La cultur..
La cultur..La cultur..
La cultur..
 
Cultura y sociedad
Cultura y sociedadCultura y sociedad
Cultura y sociedad
 
La naturaleza humana
La naturaleza humanaLa naturaleza humana
La naturaleza humana
 

Más de dulcec_16

Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020
Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020
Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020dulcec_16
 
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020dulcec_16
 
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020dulcec_16
 
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020dulcec_16
 
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020dulcec_16
 
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020Actividades del 23 al 27 de marzo 2020
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020dulcec_16
 
Rubrica para evaluar triptico
Rubrica para evaluar tripticoRubrica para evaluar triptico
Rubrica para evaluar tripticodulcec_16
 
1. sensacion y percepcion
1. sensacion y percepcion1. sensacion y percepcion
1. sensacion y percepciondulcec_16
 
Las emociones y sus caracteristicas
Las emociones y sus caracteristicasLas emociones y sus caracteristicas
Las emociones y sus caracteristicasdulcec_16
 
Lista de cotejo investigacion final
Lista de cotejo investigacion finalLista de cotejo investigacion final
Lista de cotejo investigacion finaldulcec_16
 
Ejemplo capitulo 4 y 5
Ejemplo capitulo 4 y 5Ejemplo capitulo 4 y 5
Ejemplo capitulo 4 y 5dulcec_16
 
Lista de cotejo capitulo 4 y 5
Lista de cotejo capitulo 4 y 5Lista de cotejo capitulo 4 y 5
Lista de cotejo capitulo 4 y 5dulcec_16
 
Guía para elaborar capitulo 4 y 5
Guía para elaborar capitulo 4 y 5Guía para elaborar capitulo 4 y 5
Guía para elaborar capitulo 4 y 5dulcec_16
 
Lista de cotejo capitulo 3
Lista de cotejo capitulo 3Lista de cotejo capitulo 3
Lista de cotejo capitulo 3dulcec_16
 
Guia para elaborar capitulo 3
Guia para elaborar capitulo 3Guia para elaborar capitulo 3
Guia para elaborar capitulo 3dulcec_16
 
Fase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigaciónFase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigacióndulcec_16
 
Ejemplo capitulo 3
Ejemplo capitulo 3Ejemplo capitulo 3
Ejemplo capitulo 3dulcec_16
 
Ejemplo Marco Teórico
Ejemplo Marco Teórico Ejemplo Marco Teórico
Ejemplo Marco Teórico dulcec_16
 
Capitulo 2 2017
Capitulo 2 2017Capitulo 2 2017
Capitulo 2 2017dulcec_16
 
Lista de cotejo capitulo 2
Lista de cotejo capitulo 2Lista de cotejo capitulo 2
Lista de cotejo capitulo 2dulcec_16
 

Más de dulcec_16 (20)

Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020
Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020
Actividades del 18 de mayo al 22 de mayo 2020
 
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020
Actividades del 11 de mayo al 15 de mayo 2020
 
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020
Actividades del 27 de abril al 01 de mayo 2020
 
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020
Actividades del 20 de abril al 24 de abril 2020
 
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020
Actividades del 30 de marzo al 03 de abril 2020
 
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020Actividades del 23 al 27 de marzo 2020
Actividades del 23 al 27 de marzo 2020
 
Rubrica para evaluar triptico
Rubrica para evaluar tripticoRubrica para evaluar triptico
Rubrica para evaluar triptico
 
1. sensacion y percepcion
1. sensacion y percepcion1. sensacion y percepcion
1. sensacion y percepcion
 
Las emociones y sus caracteristicas
Las emociones y sus caracteristicasLas emociones y sus caracteristicas
Las emociones y sus caracteristicas
 
Lista de cotejo investigacion final
Lista de cotejo investigacion finalLista de cotejo investigacion final
Lista de cotejo investigacion final
 
Ejemplo capitulo 4 y 5
Ejemplo capitulo 4 y 5Ejemplo capitulo 4 y 5
Ejemplo capitulo 4 y 5
 
Lista de cotejo capitulo 4 y 5
Lista de cotejo capitulo 4 y 5Lista de cotejo capitulo 4 y 5
Lista de cotejo capitulo 4 y 5
 
Guía para elaborar capitulo 4 y 5
Guía para elaborar capitulo 4 y 5Guía para elaborar capitulo 4 y 5
Guía para elaborar capitulo 4 y 5
 
Lista de cotejo capitulo 3
Lista de cotejo capitulo 3Lista de cotejo capitulo 3
Lista de cotejo capitulo 3
 
Guia para elaborar capitulo 3
Guia para elaborar capitulo 3Guia para elaborar capitulo 3
Guia para elaborar capitulo 3
 
Fase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigaciónFase 3 de la investigación
Fase 3 de la investigación
 
Ejemplo capitulo 3
Ejemplo capitulo 3Ejemplo capitulo 3
Ejemplo capitulo 3
 
Ejemplo Marco Teórico
Ejemplo Marco Teórico Ejemplo Marco Teórico
Ejemplo Marco Teórico
 
Capitulo 2 2017
Capitulo 2 2017Capitulo 2 2017
Capitulo 2 2017
 
Lista de cotejo capitulo 2
Lista de cotejo capitulo 2Lista de cotejo capitulo 2
Lista de cotejo capitulo 2
 

Último

Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 

Último (20)

Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 

Cultura 2019

  • 1. Qué es la Cultura
  • 2. Cultura Se puede definir como:  “Los patrones de conducta, creencias, valores y actitudes que son compartidos por un grupo de personas. La cultura incluye desde el lenguaje, costumbres, modas y supersticiones, hasta las creencias morales y las preferencias alimenticias, lo que aprendemos de la gente con la que vivimos y que se transmite de una generación a otra”. Adaptado de Lahey y Morris (2007)
  • 3. Características de la Cultura  Es transmisible - Se le ha llamado “herencia social” del hombre . Se pasa de generación en generación.  Es aprendida - Mediante el proceso de socialización se aprende, se transmite y perpetúa la cultura.
  • 4. Características de la Cultura  Es dinámica – toda cultura cambia, el cambio cultural es constante, pues se enriquece con nuevos elementos, se incorporan nuevas conductas.  Sólo los seres humanos son capaces de crear cultura.
  • 5. Elementos de la cultura  Creencias - ideas compartidas sobre cómo el mundo opera. No es preciso que las creencias sean verdaderas para que influyan en el modo de pensar, sentir y comportarse, sino que deben considerarse verdaderas, para que puedan ser parte de la cultura.
  • 6. Elementos de la cultura  Valores – son ideales abstractos e internalizados en los miembros de la sociedad sobre lo que es deseable, correcto y bueno, y que casi todos los miembros aceptan. Ejemplo: Individualismo, respeto, creer en la igualdad.
  • 7. Elementos de la cultura  Normas – son reglas, pautas sobre lo que las personas deben o no deben hacer, decir o pensar en una situación determinada.  Ideas compartidas sobre cómo las personas deben comportarse. Ejemplo: Mostrar respeto a la bandera, aplaudir después de una función.
  • 8. Elementos de la cultura  Las Tradiciones son un tipo de normas. No son inviolables pero están tan inculcadas, que las personas se conforman automáticamente con ellas. Ejemplo: comer pavo o tamales en Navidad, comer rosca el día de Reyes, celebración de los XV años.
  • 9. Elementos de la cultura  La Ley, es una norma escrita impuesta por funcionarios del estado. Estas son de estricto y obligatorio cumplimiento. En las sociedades avanzadas, estas normas aparecen en compilaciones. Ejemplo: Leyes Civiles, Leyes Laborales, Leyes Penales (que establecen delitos).
  • 10. Elementos de la cultura  Las leyes varían de una sociedad a otra. Ejemplo: algunas sociedades del Medio Oriente permiten al varón tener varias esposas al mismo tiempo; mientras que en las sociedades occidentales sólo suelen permitir al varón que tenga una esposa legal a la vez.  Las Leyes cambian con el tiempo. Ejemplo: El uso de drogas y armas en un momento dado puede ser ilegal y en otros tiempos no serlo.
  • 11. Elementos de la cultura  Las normas pueden entrar en conflicto entre sí dentro de la misma sociedad. Ejemplo: Una Ley prohibe el asesinato, mientras existe otra ley que exige que las personas maten a otras en la guerra.
  • 12. Elementos de la cultura Símbolos – son representaciones de creencias y valores. Es una imagen, objeto o sonido que puede expresar o evocar un significado. Ejemplo: un crucifijo, una estatua de Buda, el himno nacional, una bandera. Estos símbolos pueden representar e inspirar sentimientos de orgullo y patriotismo, solidaridad u odio por el significado con el que las personas lo asocian.
  • 13. Elementos de la cultura  Lenguaje –. Es un conjunto de símbolos orales y escritos, y reglas para combinar esos símbolos con cierto significado. “Es el almacén de la cultura” (Harroff, 1962). Cada lenguaje tiene palabras y frases para las que no hay equivalentes exactos en otros idiomas.
  • 14. Elementos de la cultura  El lenguaje es nuestra herramienta fundamental para el desarrollo de la cultura, un patrón para la vida en sociedad.
  • 15. Elementos de la cultura  Tecnología – es un cuerpo de conocimientos prácticos, utensilios e instrumentos que refuerzan la efectividad de la labor humana y alteran el ambiente para el uso humano. Ejemplo: la computadora, Internet, radios, satélites, láser.
  • 16. Variaciones de la Cultura  Existen algunos patrones culturales que son transmitidos a la mayoría de los miembros de una sociedad. Ejemplo: la forma de vestir, ser partidario de una forma democrática de gobierno, hablar el mismo idioma.  Pero en las sociedades complejas no todos los miembros pueden participar o estar familiarizados con todos los aspectos de la cultura. Para entender este fenómeno, hay que analizar el concepto de subcultura y contracultura.
  • 17. Variaciones de la Cultura  Subcultura – existe cuando un segmento determinado de la población transmite a los nuevos miembros ciertos patrones culturales que difieren de los de la cultura dominante.
  • 18. Variaciones de la Cultura  La etnicidad es la fuente más obvia de las subculturas, también puede ser la religión, la ocupación, los estilos de vida, la orientación sexual, la edad.  La clave es, si ellos se ven y son vistos por otros, como “diferentes”.
  • 19. Variaciones de la Cultura  Contracultura – aquella subcultura que tiene modos de pensar, sentir y comportarse que están en deliberada oposición a la cultura dominante. Ejemplo: las pandillas de delincuentes, movimientos revolucionarios, políticos o religiosos.
  • 20. Etnocentrismo  Es la tendencia a comparar otras culturas en términos de la nuestra y concluir que las otras culturas son inferiores. Ejemplo: por tradición, los judíos se consideran “el pueblo elegido de Dios”  El etnocentrismo está basado en malentendidos culturales; fuera de contexto, cualquier costumbre puede parecer ridícula.
  • 21. Recursos Educativos Bibliografía  Giddens, Anthony. (2005), Sociología. 4ta Ed. Alianza Editorial.  Anda Gutiérrez, Cuauhtémoc. (2003), Introducción a las Ciencias Sociales. 3ra Ed. Limusa, S.A.  Torres Rivera, Lina M. (2001) Ciencias Sociales. 2da Ed. Thomson Learning.  Gelles, Richard, Levine, Ann. (2000), Sociología con Aplicaciones en países de habla hispana, 6ta Ed. McGraw Hill.  Recursos de Internet  http://idealist.com  http://ericps.ed.uiuc.eddu/nccic/nccichome.html  http://library.utoronto.ca/www/aging/depthome.html  http://www.aoa.dhhs.gov/  http://lanic.utexas.edu/