Comprensión lectora - examen domina

1. Secuencia temporal
Algunos textos presentan un conjunto de hechos que se suceden en el tiempo. Así
ocurre, por ejemplo, en los textos en que se exponen las fases de un proceso. En
estos casos, decimos que el texto presenta una secuencia temporal. En la
secuencia temporal son básicas, pues, la delimitación de los hechos o fases y su
presentación según un orden cronológico. El siguiente es un ejemplo de texto que
contiene una secuencia temporal:
En la histórica travesía de Vasco de Gama desde Portugal a la India (1497-1498)
podemos distinguir varias fases o etapas. En primer lugar, Vasco de Gama alcanzó
el cabo de Buena Esperanza navegando por la costa occidental de África. Luego,
navegó hacia el norte bordeando la costa oriental africana, que no había sido
explorada anteriormente. Por último, cruzó el océano Índico y consiguió llegar
hasta la India.

2. Personajes y ambientes
Los personajes son los elementos de la narración
que llevan a cabo las acciones contadas por el
narrador. Entre ellos encontramos:
 Protagonista: en torno a él/ella gira el relato;
necesariamente ha de destacar por encima de todos.
 Antagonista: se opone al protagonista o está en conflicto
con él/ella.
 Secundarios: aquéllos cuya importancia es menor, aunque
a veces adquieren relevancia en algún episodio, sirven para
conocer mejor a los personajes principales o son
importantes para que la acción avance.

3. El ambiente
 La historia que se narra ha de producirse en un espacio, en un lugar
determinado.
 En una narración el espacio y el tiempo están muy relacionados. El
espacio objetiva al tiempo hasta el extremo de que pensamos el
tiempo como un espacio, pues solo localizándolo tomamos
conciencia de él. La situación discursiva de la narración necesita
uno o varios lugares, cuya presencia en el texto da veracidad al
relato, sitúa a los personajes, proporciona efectos simbólicos o se
erige, incluso, en verdadero protagonista, es decir que si no se
adecuara el tiempo la historia no tendría sentido.

4. Información concreta y
explicaciones: datos, hechos,
explicaciones y opiniones
 La manera más sencilla de obtener la información concreta, es a partir de las
preguntas básicas:
 Qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y quién
 Con ellas podemos construir múltiples preguntas que nos den las
explicaciones pertinentes sobre los textos, de acuerdo al tipo, se acompañan
de complementos como lo explica la siguiente tabla.

6.  Una vez obtenida la información que el texto presenta, es el lector
quien puede darle una interpretación y construir un argumento en
ella.