Presentació de l'eLearn Center, l'espai de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) per facilitar la recerca aplicada en e-learning, fomentar la innovació en aquest àmbit i transmetre a dins i a fora de la institució el valor de l'e-learning com a element constitutiu de la identitat de la UOC.

1. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching

2. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
1. Visió i missió
2. Principals línies de treball
3. Estructura
4. Àmbits
4.1. Innovació
4.2. Evolució del model educatiu
4.3. Recerca aplicada
4.4. Laboratori d’experimentació
4.5. Programa Educació i TIC
5. L’eLC a la UOC
6. L’eLC al món
índex

3. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
1 Visió i missió

4. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
4
Visió
Impulsar l’evolució i l’excel·lència del
model educatiu de la UOC.
Posar l’accent tant en el model
pedagògic i com el tecnològic.
Situar la UOC com a centre de
referència internacional en
e-learning.
1 Visió i missió
Missió
Avaluar i optimitzar de forma constant
l’evolució del model educatiu de la UOC.
Oferir un entorn obert, dissenyat per al
professorat i personal de gestió.
Fomentar l’experimentació, la recerca
aplicada, la innovació i la formació en
e-learning.

5. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
2 Principals línies
de treball

6. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
62 Principals línies de treball

7. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
3 Estructura

8. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
83 Estructura
Christine Appel
Lourdes
Guàrdia
Anna Elena
Guerrero
Guillem
Garcia
Julià
Minguillon
Francesc
Santanach
Marta
Enrech
(Toni
Martínez)

9. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
4 Àmbits

10. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
10
Què?
Fer realitat les idees basades en les dades disponibles.
Innovació tant incremental com disruptiva.
4.1 Innovació
4 Àmbits
Qui?
Tota la comunitat UOC
Interdisciplinarietat: col·laboració entre
acadèmia i gestió.
El Què, Qui, Com d’una universitat innovadora
Com?
Internament: bottom-up & top-down.
Externament: empreses, in & out.

11. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
11
4.1 Innovació
4 Àmbits
 Procés d’innovació
entès com un tot:
distribuït per totes
les àrees i estudis
de la UOC.
 Innovació més
distribuïda que la
recerca.

12. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
12
4.1 Innovació
4 Àmbits

13. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
13
4.2 Evolució del model educatiu
4 Àmbits
L’eLC vetlla per l’evolució i l’aplicació del model educatiu conjuntament amb els
professionals de la UOC.
S’encarrega de la implantació, avaluació i anàlisi dels resultats a tots els nivells
formatius.
Defineix els instruments, els entorns i les metodologies que el formen.
Elabora un pla de formació global adaptable a gestors, professors, col·laboradors.
4.2 Evolució del model educatiu
Evolució del model educatiu
Recerca
aplicada
Innovació
Noves tendències
tecno-pedagògiques

14. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
14
Per assolir amb èxit els objectius és necessari:
Treballar conjuntament amb els estudis,
àrees i operatius de la UOC.
Atendre els canvis i evolucions de l’entorn
virtual, eines i recursos per a l’ensenyament
i l’aprenentatge.
Respectar les especificitats de cada grup.
4.2 Evolució del model educatiu
4 Àmbits
Requisits

15. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits 15
Prioritat: potenciar la recerca en e-learning a la UOC
Per recerca aplicada a la UOC entenem:
Usa dades del context UOC.
Es pot traslladar a una experiència docent a
la pròpia UOC.
Fomenta l’ús de metodologies tipus Design
Based Research i Action Research.
S’articula al voltant de l’activitat dels:
Grups de recerca de l’eLC.
Investigadors individuals.
Grups d’interès (comunitats de pràctica).

16. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
16
Campus Virtual de la UOC + extensions:
Espai d’accés a eines i recursos
docents i a serveis.
Espai d’interacció per a milers
d’usuaris: participació i avaluació
continuada.
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits
Context UOC
Lligam amb la innovació docent:
El professorat planteja contínuament noves accions pedagògiques que poden ser
transferides a altres escenaris, dins i fora de la UOC.
Indicador de qualitat: reconeixement internacional i posicionament de la UOC i de
l’eLC com a referents en aprenentatge en línia.

17. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
Qui fa què? Un think-tank en el qual analitzar la
pràctica docent i vincular-la amb el mapa de la
recerca aplicada a la UOC.
Com? Suport global a la recerca: des del
disseny experimental i la seva execució fins a la
recollida de dades i interpretació dels resultats.
On? Un espai per a la implementació i execució
de la pràctica docent en un entorn controlat:
Laboratori d’experimentació.
Accés a històric de dades del Campus Virtual.
Suport en la identificació de canals de difusió i
la presentació dels resultats obtinguts.
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits 17
Oferta de serveis
Vine a l’eLC!

18. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
18
Com ha de ser?
4.4 Laboratori d’experimentació
4 Àmbits
Dinàmic: l’e-learning és un àmbit en
construcció permanent.
Multidisciplinari: e-learning aplicat a totes
les disciplines que s’imparteixen a la UOC.
Flexible: per dur a terme estudis sota
condicions controlades, però amb capacitat
de maniobra.
Analític: punt d’accés únic a les dades.
Ha de comptar amb un banc de proves de
prestigi: la pròpia UOC.

19. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
19
Què ofereix?
4.4 Laboratori d’experimentació
4 Àmbits
 Un espai virtual per poder fer experiments
en e-learning.
 Un context flexible però controlat.
 Un laboratori en xarxa ubicat al núvol.
 Un sistema d’integració d’eines, serveis i
productes a l’entorn educatiu de la UOC.
 Un entorn per realitzar experiments en altres
plataformes i per realitzar projectes en
col·laboració.
 Un espai de suport en relació a aspectes
legals i fonts de finançament.

20. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
20
Eina de transferència: Aglutina el know how en l’e-Learning de la UOC en forma
d’oferta acadèmica reglada (Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació).
Context de proves: Meta-e-Learning. Dirigit a alumnat obert a les últimes
tendències tecno-pedagògiques (aparador de bones pràctiques de la UOC).
Inspiració i font de recursos acadèmics: Nodreix de contingut, propostes i idees el
pla de formació i la formació a mida.
Aporta embrions a la recerca aplicada: Forma estudiants que són potencials
candidats a accedir al doctorat.
4.5 Programa Educació i TIC
4 Àmbits

21. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
21
Professorat universitari, mestres i formadors
Lideratge, Disseny, Recerca i Docència
Colòmbia, Xile i Mèxic
4.5 Programa Educació i TIC
4 Àmbits
 2.000 graduats
 Màster universitari 60
ECTS
 6 Postgraus de 30 ECTS
 4 Especialitzacions de
12 ECTS
 1 Postgrau
Internacional 30 ECTS
 Entre 450 – 600
estudiants al
quadrimestre
Dades del Programa:

22. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
5 L’eLC a la UOC

23. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
235 L’eLC a la UOC
Per a i des de la UOC
L’eLC és al servei de la UOC.
El grau d’èxit es mesurarà per les
millores que reverteixin a la UOC.
Els membres de la UOC són
membres de l’eLC.

24. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
245 L’eLC a la UOC
Com podem col·laborar?
a) Suport en el disseny d’assignatures i
selecció de recursos d’aprenentatge.
b) Espai de treball per a eixos temàtics
estratègics (ex: abandonament).
c) Foment i suport a la innovació.
d) Laboratori experimental.
e) Dades per a la millora de la pràctica
docent.
f) Tallers / seminaris / visiting scholars.
g) Projectes transversals.
h) Visibilitat externa i col·laboració
internacional.

25. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
6 L’eLC al món

26. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
266 L’eLC al món
a) Relacions amb centres, institucions i
professionals externs de prestigi.
b) Participació en projectes amb projecció
internacional.
c) Difusió dels resultats de recerca aplicada
en entorns i canals internacionals.
d) Contribució en el posicionament de la
UOC com a referent.
e) Possibilitat de construir col·laboracions en
consultoria en l’àmbit del disseny i
implementació de l’activitat docent.
f) Think tank internacional orientat a
identificar les noves tendències tecno-
pedagògiques (trendsetter).

27. eLearn Center
Shaping learning. Rethinking teaching
elearncenter@uoc.edu
elearncenter.uoc.edu
Gràcies! @eLC_UOC
elearncenter
Elearncenter
eLearnCenter