Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

2researchprocess

2.912 visualizaciones

Publicado el

Mass Communication Research Procedures
خطوات البحث العلمي الاعلامي

Publicado en: Noticias y política
  • Sé el primero en comentar

2researchprocess

  1. 1. ‫البحج‬ ‫خطواث‬‫العلمي‬ Research Procedures
  2. 2. ‫البحث‬ ‫تطبٌق‬ ‫إعادة‬ ‫البحث‬ ‫تقرٌر‬ ‫كتابة‬ ‫النتائج‬ ‫وتفسٌر‬ ‫تحلٌل‬ ‫المطلوبة‬ ‫البٌانات‬ ‫جمع‬ ‫المناسب‬ ‫المنهج‬ ‫واختٌار‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫تساؤالت‬ ‫وضع‬(‫أو‬)‫فروضه‬ ً‫العلم‬ ‫التراث‬ ‫مراجعة‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختٌار‬
  3. 3. 1-‫اختيار‬‫المشكلت‬ ‫وتحديد‬ ‫البحج‬ ‫موضوع‬ ‫البحثيت‬ •‫العلمٌة‬ ‫والمجالت‬ ‫الدورٌات‬‫المتخصصة‬ •Journals •‫اإلنترنت‬ •‫المواقف‬‫الٌومٌة‬ •‫الباحث‬ ‫اهتمامات‬ •‫الباحث‬ ‫تخصص‬ •‫التحلٌل‬‫الثانوي‬ •Secondary Analysis Selection of Topic
  4. 4. ‫البحج‬ ‫موضوع‬ ‫مالءمت‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ •‫ا‬ً‫د‬‫ج‬ ‫واسع‬ ‫الموضوع‬ ‫هل‬‫؟‬ •‫مجال‬ ‫من‬ ‫صغٌرة‬ ‫جزئٌة‬ ‫أو‬ ‫نقطة‬‫معٌن‬ •‫على‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تأثٌر‬‫األطفال‬ •‫وسٌلة؟‬ ‫أي‬ •‫التأثٌر‬ ‫نوع‬ •‫الطفولة‬ ‫مراحل‬ •‫للدراسة‬ ‫المشكلة‬ ‫إخضاع‬ ‫ٌمكن‬ ‫هل‬‫؟‬ •‫مناسب‬ ‫غٌر‬ ‫الموضوع‬ ‫ٌكون‬ ‫قد‬‫للدراسة‬ •‫ال‬‫ٌوجد‬‫إجابة‬‫ٌطرحها‬ ً‫الت‬ ‫التساؤالت‬ ‫عن‬‫البحث‬ •‫ٌوجد‬ ‫ال‬‫إمكانٌات‬ •‫س‬ ِ‫ر‬ُ‫د‬ ‫قد‬ ‫الموضوع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫معرفة‬‫من‬‫قبل‬ •‫االتصال‬ ‫ومعدالت‬ ‫أنماط‬ ‫على‬ ‫تلٌفزٌون‬ ‫أجهزة‬ ‫امتالك‬ ‫عدم‬ ‫تأثٌر‬ً‫الشخص‬
  5. 5. ‫البحج‬ ‫موضوع‬ ‫مالءمت‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ •‫البٌانات؟‬ ‫تحلٌل‬ ‫ٌمكن‬ ‫هل‬ •‫ال‬‫من‬ ‫تأكد‬‫البٌانات‬ ‫أن‬‫كافٌة‬‫وموثوق‬‫بها‬ •‫التأكد‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫مما‬‫المبحوثون‬‫ٌجٌبون‬‫بصدق‬ •َّ‫م‬‫ك‬‫قٌمة‬ ‫ذات‬ ‫الدراسة‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬ ‫البٌانات‬ ‫من‬ ٍ‫ف‬‫كا‬‫علمٌة‬ •‫اإلحصائٌة‬ ‫باألسالٌب‬ ‫ومعرفته‬ ‫اإلحصائٌة‬ ‫الباحث‬ ‫خبرة‬ ‫مدى‬‫األنسب‬ •‫المشكلة؟‬ ‫لدراسة‬ ‫أهمٌة‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ •‫البحث‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫بالفعل‬ ‫متاح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫د‬ٌ‫مز‬ ‫النتائج‬ ‫ستضٌف‬ ‫هل‬‫؟‬ •‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫تعمٌم‬ ‫ٌمكن‬ ‫هل‬‫؟‬ •External Validity •ً‫الخارج‬ ‫الصدق‬ •‫لمجتمع‬ ‫ممثلة‬ ‫عٌنة‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تعتمد‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫للتعمٌم‬ ‫قابلة‬ ‫النتائج‬ ‫تكون‬ ً‫ولك‬ ‫الدراسة‬
  6. 6. ‫البحج‬ ‫موضوع‬ ‫مالءمت‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ •‫لالنتهاء‬ ‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫وما‬ ‫البحث؟‬ ‫إجراء‬ ‫ٌحتاجها‬ ً‫الت‬ ‫التكالٌف‬ ‫ما‬ ‫منه؟‬ •‫البحثٌة‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفٌذ‬ ‫مناسب‬ ‫البحث‬ ‫تصمٌم‬ ‫هل‬‫؟‬ •‫األفكار‬ ‫أقوى‬ ‫تنفٌذ‬ ‫السًء‬ ‫التصمٌم‬ ‫ٌعوق‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحٌا‬‫البحثٌة‬ •Parsimony Principle: Simple •‫البحث‬ ‫هدف‬ ‫لتحقٌق‬ ‫الالزم‬ ‫المجهود‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مجهو‬ ‫ٌبذل‬ ‫أال‬، •‫و‬‫ضع‬‫هدف‬ ‫ٌحقق‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫الالزم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ًا‬‫ض‬‫فرو‬ ‫أو‬ ‫تساؤالت‬‫البحث‬ •‫األكثر‬ ‫التصمٌم‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫هو‬ ‫األفضل‬ ‫التصمٌم‬‫بساطة‬ •‫على‬ ‫البحث‬ ‫تطبٌق‬ ‫من‬ ‫حقٌقٌة‬ ‫مخاطر‬ ‫توجد‬ ‫هل‬‫المبحوثٌن‬‫؟‬ •‫جسمانٌة‬ ‫أو‬ ‫نفسٌة‬ ‫أضرار‬
  7. 7. 2-‫العلمي‬ ‫التراث‬ ‫مراجعت‬ •‫التراث‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫دون‬ ‫بحثٌة‬ ‫فكرة‬ ‫تنفٌذ‬ ً‫ف‬ ‫البدء‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ً‫العلم‬ •‫قبل‬ ‫بحثه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫لمعرفة‬‫ذلك‬ •‫للتعرف‬‫النتائج‬ ‫على‬‫السابقة‬ •‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬‫السابقة‬ .1‫أنواع‬ ‫ما‬‫البحوث‬‫المجال؟‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫أجرٌت‬ ً‫الت‬ .2‫المناهج‬ ‫ما‬‫واألدوات‬‫السابقة؟‬ ‫الدراسات‬ ‫علٌها‬ ‫اعتمدت‬ ً‫الت‬ ‫البحثٌة‬ .3‫السابقة؟‬ ‫األبحاث‬ ‫إلٌها‬ ‫توصلت‬ ً‫الت‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ .4‫السابقون؟‬ ‫الباحثون‬ ‫قدمها‬ ً‫الت‬ ‫البحثٌة‬ ‫المقترحات‬ ‫ما‬ .5‫السابقة؟‬ ‫الدراسات‬ ً‫ف‬ ‫ٌبحث‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ .6‫المجال؟‬ ً‫ف‬ ‫لمعرفتنا‬ ‫المقترحة‬ ‫الدراسة‬ ‫تضٌفه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ Review Literature
  8. 8. 3-‫و‬ ‫تساؤالث‬ ‫وضع‬(‫أو‬)‫الدراست‬ ‫فروض‬ •‫الفرض‬ •‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫الحتمال‬ ‫مدروس‬ ‫توقع‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫جملة‬ٌ‫متغٌر‬‫ن‬‫أو‬‫أكثر‬ •‫أو‬ ‫صحته‬ ‫ٌثبت‬ ‫قد‬ ‫التوقع‬ ‫وهذا‬‫خطأه‬ •‫نظرٌات‬ ‫على‬ ‫مبنٌة‬‫او‬‫دراسات‬‫سابقة‬ •Hypothesis •H •‫التساؤل‬ •ٌ‫لد‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬‫نا‬‫لوضع‬ ‫كافٌة‬ ‫معلوماتٌة‬ ‫خلفٌة‬‫فروض‬ •‫ٌهدف‬‫شًء‬ ‫عن‬ ‫مؤشرات‬ ‫إعطاء‬ ‫إلى‬‫ما‬ •‫لٌس‬‫بالضرورة‬‫معرفة‬‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬‫متغٌرات‬ •Research Question •RQ Hypotheses &Research Questions
  9. 9. 4-‫للبحج‬ ‫المالئم‬ ‫التصميم‬ ‫تحديد‬ •‫المستخدم‬ ‫المنهج‬ •‫جمع‬ ً‫ف‬ ُ‫م‬‫د‬ْ‫خ‬‫ت‬ْ‫س‬ُ‫ت‬‫س‬ ً‫الت‬ ‫األدوات‬‫البٌانات‬ •Quantitative •ً‫الكم‬ ‫البحث‬ •‫مسح‬ •ً‫تجرٌب‬ •‫المضمون‬ ‫تحلٌل‬ •Qualitative •ً‫الكٌف‬ ‫البحث‬ •In depth interviews •Ethnographies •Focus Groups Methodology & Research Design
  10. 10. 5-‫البياناث‬ ‫جمع‬ •‫البٌانات‬‫األولٌة‬ •‫الباحث‬ ‫ٌجمعها‬‫بنفسه‬ •‫مالحظة‬ •‫مقابلة‬ •‫استبٌان‬ •‫تجربة‬ •‫مضمون‬ ‫تحلٌل‬ •‫الثانوٌة‬ ‫البٌانات‬ •‫ألغراض‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫غٌره‬ ‫باحثون‬ ‫جمعها‬ ‫قد‬ ‫وٌكون‬ ‫الباحث‬ ‫علٌها‬ ‫ٌعتمد‬ ‫أخرى‬ ‫بحثٌة‬ Data Collection
  11. 11. 6-‫وتفسيرها‬ ‫البياناث‬ ‫تحليل‬ •‫النتائج‬ •‫احصاء‬ •Excel, SPSS •‫دقة‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫ٌتساءل‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ً‫ٌنبغ‬‫النتائج‬ •ً‫الداخل‬ ‫الصدق‬ •Internal Validity •‫لقٌاسه‬ ‫وضعت‬ ‫ما‬ ‫قٌاس‬ ً‫ف‬ ‫الدراسة‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ •ً‫الخارج‬ ‫الصدق‬ •External Validity •‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫تعمٌم‬ Data Analysis
  12. 12. 7-‫البحج‬ ‫تقرير‬ ‫كتابت‬ Resources Limitations Future Study Conclusion Discussion Results Method Hypotheses RQs Literature Review Introduction Abstract
  13. 13. 8-‫البحج‬ ‫تطبيق‬ ‫إعادة‬ •‫ضرورٌة‬ ‫لٌست‬ •‫للتحقق‬‫نتائج‬ ‫من‬‫دراسة‬ •‫عٌنات‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تطبٌق‬‫مختلفة‬ •‫نظرٌة‬ ‫إلنشاء‬ ‫مهمة‬ Replicate
  14. 14. ‫المصادر‬ •Wimmer & Dominick, Mass Communication Research: An Introduction. •‫االستخدامات‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫اإلعالمٌة‬ ‫الدراسات‬ ً‫ف‬ ‫اإلحصائٌة‬ ‫د‬.‫زغٌب‬ ‫الفقار‬ ‫شٌماء‬

×