Marco Antonio se cuestiona sobre su ubicación y las acciones que está realizando. Reconoce que se encuentra en un campo con diversidad de elementos y no solo de flores y felicidad. Reflexiona sobre cómo puede ayudar a construir el futuro de manera consciente y con amor. Sugiere que siempre se puede mejorar lo que hace sin perder la cabeza y, de ser necesario, acelerar el paso para cumplir con el propósito.

1. De pronto, ante una pregunta de alguien,
Marco Antonio (no el de Cleopatra)
se autocuestiona:
¿Donde estoy?
¿Qué tan bien está lo que
estoy haciendo?

2. ¿Estoy aquí, en este
campo de flores y
felicidad?

3. o ¿estoy aquí?

4. ¿En un campo donde hay diferente clase de situaciones?
No.
Estoy en un campo
con diversidad de
elementos.
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pa
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Y e
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5. Y ¿yo qué estoy haciendo por el medio donde estoy?
¡ Estoy ayudando a construir el futuro !
A conciencia,
con amor.
Parte por parte para que quede bien

6. ¡ Ve !
¡ Se puede mejorar
lo que hago !

7. NO PERDER LA CABEZA
Y SI SE PIERDE,
SABER DONDE SE PUEDE REPONER
cúnico
Lo importante es que no panda el

8. Puede que sea necesario andar un poco más rápido para
reponer el tiempo indispensable
y lograr el propósito

9. Es labor del
educador
reconocer los
cambios que se
operan en su
entorno, para
realizar una labor
acorde con ellos.

10. Si te das cuenta que no
estás tan adelante como
creías,
no es cuestión de
paralizar tus acciones y
ponerte a llorar.
Es hora de actuar con
más ganas.
UN FACTOR QUE DEBE
CARACTERIZAR A UN BUEN
DOCENTE ES SU AMOR
POR EL CONOCIMIENTO

11. MA
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