TIC Y  EDUCACIÓN Ms. EDGAR ORLANDO CARO UPTC
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<ul><li>A mbientes </li></ul><ul><li>V irtuales </li></ul><ul><li>E ducativos </li></ul>
<ul><li>Brecha Digital </li></ul><ul><li>Inclusión Digital </li></ul><ul><li>Ciberespacio </li></ul><ul><li>Nativos Digita...
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El ideal <ul><li>Impulsar el uso y apropiación de las TIC, desde  el comienzo, desde los procesos de formación inicial de ...
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Tic y educación11

  1. 1. TIC Y EDUCACIÓN Ms. EDGAR ORLANDO CARO UPTC
  2. 2. <ul><li>T ecnologías de la </li></ul><ul><li>I nformación y la </li></ul><ul><li>C omunicación </li></ul>
  3. 3. <ul><li>A mbientes </li></ul><ul><li>V irtuales </li></ul><ul><li>E ducativos </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Brecha Digital </li></ul><ul><li>Inclusión Digital </li></ul><ul><li>Ciberespacio </li></ul><ul><li>Nativos Digitales </li></ul><ul><li>Inmigrantes Digitales </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Todos los contextos están influidos por las TIC </li></ul><ul><li>Ocio, Trabajo, Formas de conocer, de comunicación, de sentir, todo esta matizado en una matriz tecnológica y facilita el día a día. </li></ul><ul><li>Las TIC transforman a diario la realidad social, crearon una nueva cultura digital. </li></ul><ul><li>Para la educación es un Reto: formar ciudadanos capaces de crecer, construirse como personas para nuevos escenarios </li></ul>
  6. 6. RETOS <ul><li>Afrontar las TIC pero con una amplia reflexión </li></ul><ul><li>Sensibilización por parte de los gobiernos para invertir en tecnologías. </li></ul><ul><li>Todos los países Iberoamericanos cuentan con alguna infraestructura pero falta el recurso humano para manejarlo -docentes- </li></ul><ul><li>Acompañar a los procesos de incorporación de TIC el componente pedagógico (Modelo) </li></ul>
  7. 7. Retos <ul><li>Se debe dotar a los centros educativos de infraestructura tecnológica: pues solo el 37.1% de las escuelas en Latinoamérica cuentan con salas de computo y el promedio de computadores por escuela es 15.8 unidades. </li></ul><ul><li>Se debe formular desde los Ministerios de Educación programas de formación docente necesarias para delinear el sentido y uso de las TIC en la escuela, con sentido critico </li></ul>
  8. 8. El ideal <ul><li>En los procesos educativos haya un usuario por computador </li></ul><ul><li>Que los profesores sean los responsables de la alfabetización tecnológica, para enseñar al estudiante a seleccionar e interpretar la información. </li></ul><ul><li>La formación no se debe encaminar al mero manejo instrumental, sino ver las TIC de manera critica y como una mediación </li></ul>
  9. 9. El ideal <ul><li>Impulsar el uso y apropiación de las TIC, desde el comienzo, desde los procesos de formación inicial de los futuros formadores. </li></ul><ul><li>La formación debe ser además de técnica, pedagógica. </li></ul><ul><li>Reconocer que el futuro pasa indudablemente por la incorporación de las TIC a la educación, solo así se reducirá la brecha generacional y tecnológica </li></ul>

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