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  1. 1. BT 1.4: MoCie Prof. Ernesto V. Claudio Sandoval Rvdo. Félix Castro Rodríguez ORE San Juan Este, Carolina Puerto Rico
  2. 2. 3. 2. A. Modelos Científicos Objetivos: 1.
  3. 3. B. ¿Sabías que los modelos…? 1. Son un diseño, plan, representación o descripción diseñado para mostrar la estructura o el funcionamiento de un objeto, sistema o concepto.
  4. 4. 2.
  5. 5. a. Usa algo conocido para ayudarte a entender algo desconocido. b. También se utilizan para explicar el pasado y el presente. c. Pueden usarse hasta para predecir acontecimientos futuros. 3. El modelo científico
  6. 6. C. Hay tres tipos comunes de modelos científicos: 1. los físicos 2. los matemáticos 3. los conceptuales
  7. 7. Matemáticos
  8. 8. D. Modelos Físicos 1. Los modelos de aviones, las muñecas y los dibujos son ejemplos de modelos físicos. 2. El modelo de una molécula te muestra la forma de esta, algo que no podrías ver de otra manera.
  9. 9. Para entender como despega el transbordador espacial rumbo al espacio, puedes lanzar un modelo físico como el de Ia izquierda.
  10. 10. Este modelo físico se parece mucho a un cuerpo humano real, pero no se comporta como este, lo que es a la vez un beneficio y una limitación.
  11. 11. El modelo físico del volcán le permite a los científicos estudiarlos.
  12. 12. E. Los modelos matemáticos 1. Todos los días las personas intentan predecir el tiempo. 2. Una manera de predecir el tiempo es mediante los modelos matemáticos.
  13. 13. Susan Soltero informa sobre las condiciones del tiempo para el área del Caribe. Los científicos que estudian la atmósfera terrestre han desarrollado modelos climáticos matemáticos para tratar de imitar el clima del planeta.
  14. 14. 3. El cuadro de Punnett a. Es un ejemplo de un modelo matemático. b. Los científicos, como Gregor Mendel, pueden predecir la frecuencia con que ciertos caracteres aparecerán en los descendientes de ciertos progenitores.
  15. 15. Modelo matemático: El cuadro de Punnett
  16. 16. • Hace aprox. 150 años, Gregor Mendel estudió la transmisión de caracteres en las plantas de guisantes. • Luego de estudiar biología en una universidad, ingresó a un monasterio. • Su trabajo con guisantes en el jardín del monasterio dio comienzo a un campo de las ciencias biológicas denominado genética. Gregor Mendel c.
  17. 17. d.Un modelo matemático está formado por ecuaciones matemáticas y datos.
  18. 18. Esta gráfica muestra el crecimiento de la población humana según la predicción de un modelo matemático procesado por una computadora.
  19. 19. F. Los Modelos Conceptuales 1. Son sistemas de ideas. 2. Se basan en comparaciones con cosas conocidas para ayudar a ilustrar o explicar una hipótesis o predicción.
  20. 20. 3. La teoría del Big Bang es un modelo conceptual que explica como se formaron las galaxias y los planetas.
  21. 21. 4. Un modelo te permite hacerte una imagen mental del objeto. 5. A veces, los modelos se usan para aprender acerca de cosas que no pueden verse, como las ondas sonoras.
  22. 22. 6. A menudo se utiliza un juguete de resorte en espiral como modelo de las ondas sonoras, ya que este juguete se comporta de modo similar a las ondas sonoras.
  23. 23. 1. La información que los científicos obtienen mediante los modelos puede confirmar una teoría o demostrar que es falsa. 2. Pueden cambiarse o reemplazarse. 3. Estos cambios pueden producirse cuando se hacen nuevas observaciones que llevan a los científicos a modificar sus teorías. G.
  24. 24. El modelo de la Tierra utilizado por los científicos fue combiando a medida que se obtenía más información.
  25. 25. Estos modelos muestran como la idea que tenían los científicos acerca del átomo cambio a medida que se reunió más información.
  26. 26. Los modelo atómicos
  27. 27. 1. Una teoría es una explicación que une muchas hipótesis y observaciones. 2. Una ley es un resumen de muchos resultados y observaciones experimentales. Describe lo que pasa, pero no describe el por qué. H.
  28. 28. a. La Ley de la Conservación de la Masa. Esta ley dice que durante un cambio químico la masa total de los materiales formados es igual a la masa total de los materiales iniciales. * Sin embargo, la ley no explica por qué. Solo te dice lo que pasará durante cada cambio químico.
  29. 29. 1.Analizan grandes cantidades de datos científicos de muchas variables diferentes. I.
  30. 30. a.Niveles de CO2 b.Temp. de la Tierra y de los océanos. c.Tipos de nubes d.Cantidad de nieve e.Capas de hielo f. Corrientes oceánicas

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