1. DOCUMENTOS TÉCNICOS Y
CIENTÍFICOS
EDGAR ARTURO GONZÁLEZ
2009281013
“Encontrar una palabra puede ser tan importante en
la vida como cualquier otro buen encuentro; y si un
día encontramos una palabra, guardémosla
cuidadosamente, para que no se nos pierda”.
J. ANOUILH

2. EL RESUMEN
Es una escrito corto donde se expresa el contenido de un
documento sin ningún tipo de crítica ni análisis, dando
únicamente las ideas principales relacionadas. Se debe
tener en cuenta:
• Ser objetivo.
• Tener clara la idea principal del texto.
• Se debe redactar con las palabras propias sin dar
comentarios personales para no obtener un resumen
comentado.
• Se puede empezar a hacer el resumen desde el aspecto
particular hacia el general o viceversa.
• Debe ser breve.

3. Clases de Resumen:
• Resumen Informativo:
– Sintetiza el contenido de un texto, es útil para dar
una idea rápida y general. Suele representar un 25%
del texto original, redactado con la propias palabras
del redactor.
• Resumen Descriptivo:
– Explica la estructura de un texto, es útil en textos
complejos o extensos pues permite al lector
comprender la estructura del texto. Este permite
reunir partículas tácticas de los elementos esenciales
de más de un texto para obtener un resumen
coherente.

4. Elaboración de un resumen
Partiendo del hecho que un resumen debe ser un reducción
de un texto sin alterar sus ideas esenciales, el resumen
debe tener las siguientes características:
– Fidelidad: presentar las ideas del autor tal cual.
– Objetividad: no dar ninguna interpretación personal.
– Completo: contener todas las ideas básicas.
– Coherente: utilizar conectores o signas que faciliten utilizar el mismo
estilo del texto.
– Original: escribir con un estilo propio.
– Breve: debe ser de menor extensión al texto original.
– Correcto: debe cumplir con las normas básicas de sintaxis, morfología
y ortografía.

5. EL INFORME
Como su propio nombre lo indica su objetivo es informar, pueden
incluir elementos persuasivos, como lo san sugerencias y
recomendaciones.
Sirve también para responder a una solicitud que generalmente,
requiere de un análisis y/o investigación con un acierta
recolección de datos que permitan dar a conocer los resultados
de algo.
Se puede utilizar como guía los siguientes cuestionamientos:
• ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
• ¿Por qué?
• ¿Según qué método?
• ¿Cuáles son los resultados?
• ¿Cuáles las conclusiones?

6. Clases de Informe:
• Expositivo: narra un hecho sin análisis ni
interpretaciones. Debe incluir antecedentes para
ayudar a comprender el texto.
• Interpretativo: además de narrar un hecho,
también se interpreta y analiza para obtener
conclusiones y recomendaciones.
• Demostrativo: se presenta la tesis planteada por
el narrador, describe todos los pasos que se han
utilizado para la demostración y conclusiones
obtenidas.

7. Elaboración de un informe
Todo informe consta de tres partes que son: introducción, desarrollo y
conclusión.
En la introducción se da respuesta al para qué, porqué y con qué,
planteando de esta manera el problema y los objetivos.
En el desarrollo se da respuesta a la pregunta cómo, presentado la
metodología y procedimientos para recopilar la información usada.
En las conclusiones se plantean los resultados obtenidos, se puede utilizar
tablas, cuadros, gráficos e ilustraciones que respondan la pregunta Qué
se encontró y qué debe hacerse.
Tener en cuenta:
•Utilizar la primera persona plural o la
forma impersonal.
•Párrafos cortos.
•Escribir en forma clara, precisa,
concisa y concreta.
•Uso de normas ICONTEC.
•Información con objetividad.
•Manejo de la mayor cantidad posible
de datos.
•Organización y jerarquización de
datos.
•Citar fuentes de información.

8. EL ENSAYO
Consiste en la interpretación de u tema sin necesidad de usar un
aparata documental, de manera libre y con voluntad de estilo.
Por medio de este se desarrolla el análisis de datos, hechos e
informaciones objetivas tratados de un modo personal desde
una perspectiva subjetiva. La combinación de objetivismo y
subjetivismo es una de las características más destacadas. El
ensayista expone y argumenta de un modo personal. En el
ensayo, por cuanto no se dirige a lectores especializados,
emplea un lenguaje animado de imágenes y recursos.
Quienes lo cultivan suelen prestar una especial atención a
la forma. Muchas veces el ensayista sacrifica el rigor
científico y la exhaustividad para dar al texto un aire más
ameno y dinámico y promover así su difusión.

9. Clases de Ensayo:
Los ensayos pueden presentarse en tres tipos:
• Puros: tiene como finalidad la exposición de ideas,
se trata de expresar ideas de índole religioso,
político, económico, pedagógico, etc.
• Poéticos: las ideas del autor se ven envueltas en la
sensibilidad y la fantasía prevaleciendo lo poético de
lo conceptual.
• Críticos: ofrecen una reflexión profunda de un
determinado tema por medio de la exposición de las
ideas propias del autor. Se analiza y enjuicia
cualquier obra humana, política y pedagógica.

10. Elaboración de un ensayo
Un ensayo consta de tres partes básicas:
Introducción: expresa y describe el objetivo del ensayo, esta parte
constituye la presentación del tema, así como las razones por las
cuales considera importante aproximarse a este.
Desarrollo: contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean
ideas propias y se sustentan con información de las fuentes que se
requieran. En el va el tema desarrollado, 60% de síntesis, 10% de
resumen y 10% de comentario. Se utilizan principalmente recursos
como la descripción, la narración y las citas las cuales deben ser
incluidas entre comillas.
Conclusión: el autor debe expresar sus propias ideas, se permite dar
sugerencias de solución, cerrar las ideas trabajadas en el desarrollo y
proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Con la
conclusión se puede comprobar lo que se planteó anteriormente,
explicando el porqué se sustenta una idea o una opinión.

11. BIBLIOGRAFÍA
• Enciclopedia Lúmina Siglo XXI, Grupo
editorial Norma, 2003.
• www.monografias.com
• es.wikipedia.org