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Proyecto  “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />
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Proyecto bosaprendiendo sin_limites

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  1. 1. Proyecto: Innovación en Evaluación y Currículo “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP<br />Red Local de Orientadoras y Orientadores de Bosa<br />
  2. 2. Proyecto “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />
  3. 3. Proyecto “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />EDUCACIÓN<br />EQUIPO DE ORIENTACIÓN<br />113 colegios privados<br /> 26 distritales<br />52 ORIENTADORES Y ORIENTADORAS DEL SECTOR PÚBLICO<br />9 ORIENTADORAS DEL SECTOR PRIVADO<br />
  4. 4. Construir e implementar un Proyecto Local Integral (PLI), interdisciplinario e intersectorial en el abordaje de las dificultades de aprendizaje de niños y niñas a nivel preventivo en el ciclo I en las áreas de Matemáticas y Lectoescritura; teniendo en cuenta los principios de diversidad, inclusión y integración generando estrategias que resignifiquen los aprendizaje, los estilos de enseñanza y mejoren la calidad de la educación.<br />OBJETIVO<br />
  5. 5. Proyecto “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />APORTES DE LOS SEMINARIOS AMPLIADOS<br />Actualización: Procesos neuropsicológicos, Tendencias, modelos y enfoques metodológicos, Inclusión, Evaluación y Sistemas lingüísticos.<br />Referencias conceptuales y metodológicas<br />Encuentro de saberes y espacios de construcción y deconstrucción<br />
  6. 6. Proyecto “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />
  7. 7. Proyecto “Bosaprendiendo sin límites: estrategias pedagógicas para el abordaje en las dificultades de aprendizaje”<br />Comprensión integral de la evaluación<br />Enfoque por ciclos<br />Sistemas matemáticos y lingüísticos<br />Reconocimiento de la diversidad<br />

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