SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Mayo del 2014
“Conociendo un Foro
Ecológico”
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
“Acercamiento a las Ciencias Naturales en la primaria”
Proyecto
“Conociendo un Foro Ecológico”
Mtra. María de los Ángeles Velásquez Jacinto
Integrantes del Equipo 1:
 Mayded de la Cruz Fuentes
 Magaly Enríquez Alvarado
 Edicela Flores Castro
 Daniel López Santiago
 Alma Yuceli Regalado Silva
 Friddamir Romero Santiago
Licenciatura en Educación Primaria
Grado: 1° Grupo: “B”
Mayo del 2014
INDÍCE
1. Introducción………………………………………………………… 1
2. Descripción del proyecto…………………………………………. 2
2.1 Enfoque Didáctico…………………………………………………. 4
3. Justificación………………………………………………………… 6
4. Objetivos…………………………………………………………… 6
5. Logros o metas…………………………………………………… 6
6. Resultados…………………………………………………………. 7
7. Destinatarios……………………………………………………….. 8
8. Producto…………………………………………………………….. 8
8.1 Láminas de Apoyo………………………………………………… 8
8.2 Gafetes……………………………………………………………… 8
9. Localización………………………………………………………… 9
10. Descripción del lugar……………………………………………… 10
11. Descripción del foro ecológico: Su flora y su fauna……………. 11
12. Actividades…………………………………………………………. 16
12.1 Antes de la salida de campo……………………………………... 16
12.2 Durante de la salida de campo…………………………………... 16
12.3 Después de la salida de campo………………………………….. 17
13. Calendarización o Cronograma de Actividades………………... 18
14. Recursos (materiales, técnicos, humanos y financieros)……..
14.1 Recursos materiales………………………………………………. 20
14.2 Requisitos para la salida de campo……………………………... 20
14.3 Recursos humanos………………………………………………... 20
14.4 Recursos financieros……………………………………………… 21
15. Presupuesto………………………………………………………… 21
16. Bibliografía………………………………………………………….. 22
17. Anexos………………………………………………………………. 24
17.1 Láminas de Apoyo…………………………………………………. 24
17.2 Gafetes……………………………………………………………… 25
17.3 Presupuesto de gastos…………………………………………… 26
17.4 Planteamiento de la Salida de Campo con el Director de la
institución…………………………………………………………….
27
17.5 Solicitud de apoyo económico al municipio para el pago del
transporte…………………………………………………………….
28
17.6 Citatorio con el fin de realizar una Reunión de padres de
familia para tratar lo relacionado con la salida de campo……...
29
17.7 Orden del día……………………………………………………….. 30
17.8 Permiso de autorización por parte de los padres de familia
para la realización de la salida de campo………………………..
31
17.9 Descripción del Foro Ecológico…………………………………... 32

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Redaccion de metas
Redaccion de metasRedaccion de metas
Redaccion de metasmacd3579
 
El Cuestionario como instrumento de Evaluacion
El Cuestionario como instrumento de EvaluacionEl Cuestionario como instrumento de Evaluacion
El Cuestionario como instrumento de EvaluacionGenesis
 
Linea de tiempo historia de la musica
Linea de tiempo historia de la musicaLinea de tiempo historia de la musica
Linea de tiempo historia de la musicaIbel Orellana
 
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en día
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en díaEncuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en día
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en díaAlejandra Marquez
 
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaEvaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaLili de la Cruz
 
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA DR. DUMONT
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA  DR. DUMONTTEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA  DR. DUMONT
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA DR. DUMONTJorge Diaz
 
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentos
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los InstrumentosCapítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentos
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentosug-dipa
 
Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales
 Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales
Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases LegalesGabriela Gómez
 
Instrumentos de medición rendimiento académico
Instrumentos de medición rendimiento académicoInstrumentos de medición rendimiento académico
Instrumentos de medición rendimiento académicoWilfredo Palomino Noa
 
Potenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesPotenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesJuan Camilo Tapia Aguas
 
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuel...
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación,  Venezuel...Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación,  Venezuel...
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuel...Jaime José Piña Arangure
 
Programa Tercer Grado
Programa Tercer GradoPrograma Tercer Grado
Programa Tercer GradoAdalberto
 
Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)Mariela Santis
 
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónEjemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónJoan Fernando Chipia Lobo
 

La actualidad más candente (20)

Redaccion de metas
Redaccion de metasRedaccion de metas
Redaccion de metas
 
El Cuestionario como instrumento de Evaluacion
El Cuestionario como instrumento de EvaluacionEl Cuestionario como instrumento de Evaluacion
El Cuestionario como instrumento de Evaluacion
 
Ejemplo anteproyecto investigacion
Ejemplo anteproyecto investigacionEjemplo anteproyecto investigacion
Ejemplo anteproyecto investigacion
 
Linea de tiempo historia de la musica
Linea de tiempo historia de la musicaLinea de tiempo historia de la musica
Linea de tiempo historia de la musica
 
Caratula
CaratulaCaratula
Caratula
 
Problematizar ejemplos
Problematizar ejemplosProblematizar ejemplos
Problematizar ejemplos
 
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en día
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en díaEncuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en día
Encuesta sobre el rendimiento académico de los jóvenes hoy en día
 
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativaEvaluacion cualitativa y cuantitativa
Evaluacion cualitativa y cuantitativa
 
Ruta metodologica
Ruta metodologicaRuta metodologica
Ruta metodologica
 
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA DR. DUMONT
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA  DR. DUMONTTEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA  DR. DUMONT
TEST CUESTIONARIO MOTIVACIÓNEN MATEMÁTICA DR. DUMONT
 
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentos
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los InstrumentosCapítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentos
Capítulo 3 : Confiabilidad y Validez de los Instrumentos
 
Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales
 Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales
Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Teóricas y Bases Legales
 
Conectivos y-relacionantes
Conectivos y-relacionantesConectivos y-relacionantes
Conectivos y-relacionantes
 
Instrumentos de medición rendimiento académico
Instrumentos de medición rendimiento académicoInstrumentos de medición rendimiento académico
Instrumentos de medición rendimiento académico
 
Potenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedadesPotenciacion y radicacion y sus propiedades
Potenciacion y radicacion y sus propiedades
 
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuel...
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación,  Venezuel...Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación,  Venezuel...
Circular 006696 del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuel...
 
Nuevo diseño curricular dominicano
Nuevo diseño curricular dominicano Nuevo diseño curricular dominicano
Nuevo diseño curricular dominicano
 
Programa Tercer Grado
Programa Tercer GradoPrograma Tercer Grado
Programa Tercer Grado
 
Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)
 
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónEjemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
 

Similar a Portada,presentación e indice

234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura
234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura
234424018 portada-presentacion-e-indice-lecturaPetalo de Luna
 
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdf
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdfQuinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdf
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdfMarbellaAlcudia1
 
El pensamiento científico educativo_IAFJSR
El pensamiento científico educativo_IAFJSREl pensamiento científico educativo_IAFJSR
El pensamiento científico educativo_IAFJSRMauri Rojas
 
Rediseño educación preescolar 2008
Rediseño educación preescolar  2008Rediseño educación preescolar  2008
Rediseño educación preescolar 2008Rosa Perozo
 
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdf
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdfCiencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdf
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdfCristina Espinosa
 
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curriculares
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curricularesDiagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curriculares
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curricularesMilenaInaka1
 
Ciencias 3er Ciclo
Ciencias 3er CicloCiencias 3er Ciclo
Ciencias 3er CicloAdalberto
 
Ciencias 3er ciclo
Ciencias 3er cicloCiencias 3er ciclo
Ciencias 3er cicloJimmy Alfaro
 
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...Diego Rodriguez
 
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdf
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdfLaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdf
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdfJatnielUrianaMorn
 
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02gertrudislosmolares
 
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...JoaqunFigueroaHernnd
 
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdf
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdfEDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdf
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdfClaudiaZuiga34
 

Similar a Portada,presentación e indice (20)

234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura
234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura
234424018 portada-presentacion-e-indice-lectura
 
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdf
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdfQuinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdf
Quinto Semestre.- Guía Didáctica del Estudiante.- Ciencias de la Salud I.pdf
 
tutoria
tutoriatutoria
tutoria
 
El pensamiento científico educativo_IAFJSR
El pensamiento científico educativo_IAFJSREl pensamiento científico educativo_IAFJSR
El pensamiento científico educativo_IAFJSR
 
Rediseño educación preescolar 2008
Rediseño educación preescolar  2008Rediseño educación preescolar  2008
Rediseño educación preescolar 2008
 
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdf
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdfCiencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdf
Ciencias Naturales 4º básico - Guía didáctica del docente tomo 1 (3).pdf
 
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curriculares
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curricularesDiagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curriculares
Diagnostico del nivel_de_pre_basica_en_las_diferentes_areas_curriculares
 
Guia docente ciencias
Guia docente cienciasGuia docente ciencias
Guia docente ciencias
 
Educación Física
Educación FísicaEducación Física
Educación Física
 
Ciencias 3er ciclo
Ciencias 3er cicloCiencias 3er ciclo
Ciencias 3er ciclo
 
Ciencias 3er Ciclo
Ciencias 3er CicloCiencias 3er Ciclo
Ciencias 3er Ciclo
 
Ciencias 3er Ciclo
Ciencias 3er CicloCiencias 3er Ciclo
Ciencias 3er Ciclo
 
Ciencias 3er ciclo
Ciencias 3er cicloCiencias 3er ciclo
Ciencias 3er ciclo
 
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...
Modelo de gestion para el desarrollo del eje transversal de educacion en salu...
 
PLAN DE CENTRO
PLAN DE CENTROPLAN DE CENTRO
PLAN DE CENTRO
 
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdf
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdfLaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdf
LaPlanificaciondelaClasedeEducacionFisica (1).pdf
 
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02
Educacionfisicaeneducacionbasica 140506000200-phpapp02
 
Proyecto Final Tics
 Proyecto Final Tics Proyecto Final Tics
Proyecto Final Tics
 
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...
10425-Texto_Completo_1_Una_aventura_emocionante__cuaderno_de_actividades_de_e...
 
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdf
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdfEDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdf
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL.pdf
 

Más de Petalo de Luna

Maria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelasMaria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelasPetalo de Luna
 
Examen del la maestra de base
Examen del la maestra de baseExamen del la maestra de base
Examen del la maestra de basePetalo de Luna
 
Planeacion matematicas
Planeacion matematicasPlaneacion matematicas
Planeacion matematicasPetalo de Luna
 
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde laLa validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde laPetalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerraReseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerraPetalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucaultReseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucaultPetalo de Luna
 
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdaderoProyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdaderoPetalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barrigaPetalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barrigaPetalo de Luna
 
Historieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastroHistorieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastroPetalo de Luna
 
Psicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusionesPsicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusionesPetalo de Luna
 

Más de Petalo de Luna (20)

Las iguanas
Las iguanasLas iguanas
Las iguanas
 
Maria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelasMaria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelas
 
Proyecto geydy
Proyecto geydyProyecto geydy
Proyecto geydy
 
Entevista
EntevistaEntevista
Entevista
 
Examen matematicas
Examen matematicasExamen matematicas
Examen matematicas
 
Examen del la maestra de base
Examen del la maestra de baseExamen del la maestra de base
Examen del la maestra de base
 
Rublica de la materia
Rublica de la materiaRublica de la materia
Rublica de la materia
 
Planeacion matematicas
Planeacion matematicasPlaneacion matematicas
Planeacion matematicas
 
Glosario geydy
Glosario  geydyGlosario  geydy
Glosario geydy
 
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde laLa validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
 
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerraReseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
 
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucaultReseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
 
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdaderoProyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
 
Historieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastroHistorieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastro
 
Examen matematicas
Examen matematicasExamen matematicas
Examen matematicas
 
Exposicion de piaget
Exposicion de piagetExposicion de piaget
Exposicion de piaget
 
Psicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusionesPsicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusiones
 
Protocolo social
Protocolo socialProtocolo social
Protocolo social
 

Portada,presentación e indice

  • 1. Mayo del 2014 “Conociendo un Foro Ecológico”
  • 2. Escuela Normal Urbana Federal del Istmo “Acercamiento a las Ciencias Naturales en la primaria” Proyecto “Conociendo un Foro Ecológico” Mtra. María de los Ángeles Velásquez Jacinto Integrantes del Equipo 1:  Mayded de la Cruz Fuentes  Magaly Enríquez Alvarado  Edicela Flores Castro  Daniel López Santiago  Alma Yuceli Regalado Silva  Friddamir Romero Santiago Licenciatura en Educación Primaria Grado: 1° Grupo: “B” Mayo del 2014
  • 3. INDÍCE 1. Introducción………………………………………………………… 1 2. Descripción del proyecto…………………………………………. 2 2.1 Enfoque Didáctico…………………………………………………. 4 3. Justificación………………………………………………………… 6 4. Objetivos…………………………………………………………… 6 5. Logros o metas…………………………………………………… 6 6. Resultados…………………………………………………………. 7 7. Destinatarios……………………………………………………….. 8 8. Producto…………………………………………………………….. 8 8.1 Láminas de Apoyo………………………………………………… 8 8.2 Gafetes……………………………………………………………… 8 9. Localización………………………………………………………… 9 10. Descripción del lugar……………………………………………… 10 11. Descripción del foro ecológico: Su flora y su fauna……………. 11 12. Actividades…………………………………………………………. 16 12.1 Antes de la salida de campo……………………………………... 16 12.2 Durante de la salida de campo…………………………………... 16 12.3 Después de la salida de campo………………………………….. 17 13. Calendarización o Cronograma de Actividades………………... 18 14. Recursos (materiales, técnicos, humanos y financieros)…….. 14.1 Recursos materiales………………………………………………. 20 14.2 Requisitos para la salida de campo……………………………... 20 14.3 Recursos humanos………………………………………………... 20 14.4 Recursos financieros……………………………………………… 21
  • 4. 15. Presupuesto………………………………………………………… 21 16. Bibliografía………………………………………………………….. 22 17. Anexos………………………………………………………………. 24 17.1 Láminas de Apoyo…………………………………………………. 24 17.2 Gafetes……………………………………………………………… 25 17.3 Presupuesto de gastos…………………………………………… 26 17.4 Planteamiento de la Salida de Campo con el Director de la institución……………………………………………………………. 27 17.5 Solicitud de apoyo económico al municipio para el pago del transporte……………………………………………………………. 28 17.6 Citatorio con el fin de realizar una Reunión de padres de familia para tratar lo relacionado con la salida de campo……... 29 17.7 Orden del día……………………………………………………….. 30 17.8 Permiso de autorización por parte de los padres de familia para la realización de la salida de campo……………………….. 31 17.9 Descripción del Foro Ecológico…………………………………... 32