Santiago de Cali 13 de agosto de 2015
Orgullosamente en Tit@
Recuerdo con gran emoción la segunda experiencia que tuve al presentarme de nuevo al Programa de
Formación de Tit@ en la Fase 5, para mi seguía siendo un reto, volver a intentarlo, presentar los exámenes,
hacer la entrevista, procurar quedar de nuevo, esto significa para mí tener el honor de continuar calificándome
con los mejores y poder así dar todo de mí, a mis estudiantes, a mi institución, a mi Comunidad. El hecho de
poder pasar al proceso de formación de la fase 5, se constituye para mí en algo vital, porque es sentir que la
vida me da nuevamente la oportunidad de retroalimentarme de toda esa gama de saberes, de aprendizajes,
de aventuras contra el tiempo personal y el dedicado a la Formación, pero soy consciente de que no se trata
de una formación cualquiera, sino de un proceso formativo repensado y significativo, para mi construcción del
ser, pasar es sentir que puedo proseguir participando en una formación capaz de atravesarme de pies a
cabeza y de expandirme el horizonte del mundo onírico donde habitan mis sueños, si para mí estar aquí, se
constituye en el gran anhelo de volver a traer a mi vida esos sueños idealistas de ayudar a contribuir a la
construcción de un país diferente, en donde las personas puedan vivir tranquilas, en igualdad de oportunidades
y con ganas de reconocer y sacar a flote sus potencialidades, y colocarlas al servicio de los demás y del
entorno. Sí, para mi pasar a Tit@ Fase 5, significa encontrarle un mayor significado y sentido a mi proceso de
formación de aprendizajes, del trabajo consiente, fuerte, exigente pero que alimenta el espíritu y el intelecto
invitándome a recuperar mis sueños y a aterrizarlos en lo educacional, tal como lo hizo en su época El Maestro
Simón Rodríguez, con su discípulo Simón Bolívar, el cual ,a través de todo un proceso de educación lo llevo a
soñar y a aterrizar sus sueños para la libertad, Es ahora cuando empiezo a entender que el conocimiento va en
busca de ese camino libertario y de transformación, pero también me pregunto ¿y esa libertad que se propicia
desde el conocimiento crítico, significativo y reflexivo para qué?, y la respuesta que hallo es que si esa libertad
nace de profundas reflexiones desde lo personal y social en el ámbito educativo, para lograr procesos reales
de transformación social, que sean capaces de imprimir el sello de la autenticidad desde las mismas aulas,
concibiéndolas como esos laboratorios vivos donde se construye el conocimiento colectivo para la renovación
social y humana, permitiendo que emerjan unos formatos humanizadores de cultura ciudadana, y donde
desde lo educativo se es capaz de asumir los procesos desde una perspectiva crítica, filantrópica, colectiva y
con liderazgo, vale la pena esforzarse y continuar en este camino, porque esta formación para mí se convierte
en la catapulta capaz de movilizar el liderazgo en cada una de las personas que hemos tenido el privilegio de
estar aquí, acompañados de personas que privilegian el ser, que están dispuestos a asumir el rol de directivos,
de mentores, de compañeros de camino, dispuestos a dar lo mejor de sí, incluso entregando sus horas de
sueño trabajando hasta altas horas de la noche, porque su nivel de compromiso es tan elevado y su enfoque
tan claro, que desde esta óptica yo, hago la siguiente lectura, y es el hecho de percibir que todas las personas
del equipo pedagóico,de Tit@, el grupo de gestión y las demás personas que hacen posible este Proyecto
tienen claros los propósitos y las metas del proceso de Formación para maestros y entre maestros,al reconocer
que este es un Programa con un alto nivel de compromiso social, .político y educacional , posibilitándonos a los

docentes el empoderamiento de lo que representa la educación en sí misma, concebida como ese motor de
cambio en cualquier sociedad y validándose del abordaje que desde el Proyecto Tit@, se le otorga al ser,
como ese agente social de cambio capaz de propiciar , gestionar y liderar procesos de renovación al interior
de las comunidades.
Pienso que en este momento de mi vida es cuando comienzo a comprender que si uno, expone su mente en
procesos de formación y cualificación de calidad de manera constante es posible conseguir la implementación
de buenas prácticas educativas, ya que el cerebro gracias a su plasticidad logra avanzar de una manera más
consiente hacia ese cambio de paradigmas que es necesario y que requiere de esa movilidad de la zona de
confort hacia la zona de aprendizaje y así como se inicia con el rediseño e instalación de los nuevos
saberes, hábitos, actitudes que permean las prácticas educativas, hasta llegar a consolidar procesos
investigativos y de producción escritural reflexivos sobre la misma praxis, e iniciándose en el terreno de la
cultura de la escritura, concebida como toda esa institución social liberadora desde donde se comparten los
saberes y se sistematizan las experiencias de aula, lo cual posibilita el crecimiento hacia una sociedad más
cualificada y humana, es decir, que ahora en mi vida, el compromiso es mayor porque en mi ya se ha gestado
en un mayor grado de conciencia de pensar en el ¿Qué?, el ¿Cómo?, el ¿Por qué?, el ¿Cuándo?, el ¿¡Para
qué?, el ¿Con quién?, y el ¿Dónde?, realizo mi quehacer pedagógico, y sé que debo continuar en el camino
de la implementación de buenas prácticas, o practicas responsables , desarrollando ambientes de aprendizaje
mediados por las TIC, en donde es indispensable volar como las águilas para poder ver desde una concepción
pedagógica y humanizadora toda la complejidad y eclepticidad que conlleva intrínseca la construcción real de
un Ambiente de Aprendizaje medado por las tecnologías de la Información y la Comunicación, es a partir de
ahora que el compromiso crece desde mi perspectiva como maestra , porque mi desequilibrio cognitivo
actualmente es más fuerte, y me coloca en la postura de enfrentar mis miedos, mis imperfecciones, mis
debilidades, con los nuevos aprendizajes que empiezan a invadir mi mente y a habitar en mi corazón de
profesora soñadora y revolucionaria, Es ahora que vengo a comprender con una mayor fundamentación
teórica y epistemológica, que lo que tengo entre mis manos es un reto enorme y muy hermoso, y que esta
es la razón por la que debo asumir una directriz frente al cambio, pero al cambio reflexivo, nutrido de razones
poderosas que instan a comprender que una buena actitud es importante para reconocer y legitimar al otro
con todas sus complejidades y entrar a explicitar el discurso del : sí se puede, del animó adelante, de lo
vamos a lograr, del reconocer que desde la convocatoria de una suma de voluntades, de amigos, de
colegas, desde el trabajo interdisciplinar y a transversalidad, se puede gestar un nuevo umbral que hará
posible el vislumbrar y vivenciar nuevos cambios en la sociedad, a partir de una educación renovada,
diferenciadora, humanizante y transformadora, mediada por las TIC , desde donde se pueden edificar y
repensar las COP, como esos excelentes expansores de cultura a nivel local, nacional y global,
redimensionando la educación como ese proceso capaz de generar cambios en los niños, los jóvenes y las
familias, si los maestros nos empoderamos de lo que significa realmente la educación, para así poder producir
verdaderos avances de transformación educativa desde la base, lo cual conlleva a reflexionar acerca de la
construcción de un nuevo modelo educativo de país, que posibilite que este sea un territorio en donde todos

podemos vivir y convivir en paz , en igualdad de condiciones , sin sed espiritual y afectiva , sin hambre del
dinero fácil y de otros males que tanto daño le hacen a la sociedad,. Se trata entonces de repensar la educación
apostándole a la implementación e intervención educativa, para potencializar las buenas prácticas , desde
los primeros años de escolaridad hasta el desarrollo de la autonomía, concibiendo la educación como un
procesoinacabado y permanente en el tiempo , donde cada serhumano pueda reconocer y reconstruir su propia
historia de vida para aumentar su potencial y poder desde allí, tener una mirada de la escuela como esa
institución social transformadora de vidas, de observarla como ese espacio de construcción colectiva de redes
sociales que favorecen la autoestima, el autoaprendizaje, el liderazgo, que lo impulsan a los actores del proceso
educativo a alcanzar cada vez más el ideal de ser mejores seres humanos y felices , conectados afectivamente
con el conocimiento, en donde se reconoce la diferencia y se valida al otro por lo que es y no por lo piensa,
siente o tiene, Los procesos de formación de Tit@, conllevan a replantearse una reingeniería de la escuela
como espacio en donde se puede crecer a nivel del ser, del saber y del saber hacer en contexto, a pesar de
cualquier evento adverso que acontezca en la vida personal creando Ambientes de Aprendizaje mediados por
TIC.
Bueno quiero expresarles que Tit@ me revolotea en la cabeza porque cuando escucho o digo que estoy en
un proceso de formación en Tit@, me lleno de orgullo y de alegría, y esto eso lo siento gracias al mismo nivel
de crecimiento personal, social, intelectual , ético y relacional, que me han permitido alguna actividades
propuestas desde “ Mi Yo y mi Yo Maestro” como la autoevaluación que realice, a través, del ejercicio de
la rueda de la vida, lel mándala, la autoexploración de sentimientos, a través del escudo familiar, el ejercicio
de la pintura en la mano para reconocer y sentir al otro, y hablare un poco del despliegue y la mejoría que he
notado por medio de la exploración realizada en el pentágono de competencias, en donde logre verificar
algunos de mis avances en las competencias allí propuestas, tanto así que lo he notado en la implementación
de ciertas de mis prácticas en la escuela, las cuales se han visto enriquecidas gracias a todo este increíble
proceso de formación docente.
Otra de las experiencias significativas para mi es que desde Tit@, he podido crecer a nivel intelectual, formativo
y social ampliando mi red de amigos y colegas, a los cuales les debo agradecer porque de cada uno de ellos
he aprendido cosas valiosas, cabe decir que la la interrelación con mis compañeros me ha permitido ampliar
mi marco de referencia con sus aportes, sus maneras de ver el mundo, sus diferentes posturas pedagógicas
y sus particularidades que le imprimen su propio sello en cada reencuentro.
Para mí Tit@, en este momento de mi vida cobra un valor muy especial por todo ese acervo emocional que
me conecta con el conocimiento y que me permite ampliar mi red relacional y de apoyo, por el calor humano y
la disponibilidad de aprender entre todos, por la mirada valiosa con que se concibe el trabajo en equipo, a
través de estrategias de aprendizaje colaborativo, la reflexión sobre las propias prácticas cotidianas, la
invitación a mejorar como seres humanos capaces de perdonar y seguir adelante, permitiéndonos hacer una
mirada en retrospectiva pero sanadora de nuestras historias de vida y alivianando el camino, enfocándonos en
la verdadera misión del ser , que es serfeliz, orientándonos durante el procesode formación con la aplicación
de diversas estrategias agradables, en donde se hace el énfasis en el sonreír, aplicarse brilla metal, en el

aprender y darse la oportunidad de soltar miedos, apegos, sentimientos negativos, porque solo esa liviandad
que conseguimos al perdonar, nos trae al alma una paz interna sanadora, que le permite a nuestro niño interior
un nuevo despertar, saludable y radiante, capaz de continuar y de renacer desde lo más íntimo de nuestro ser,
de una manera fortalecida y renovada capaz de propiciar, y asumir con decisión los cambios que se
requieren en la vida.
Hoy pienso que las TIC, han sido solo un pretexto para aceptar esta invitación transformadora del ser y para
que podamos llevar a nuestras instituciones este mensaje de compromiso, liderazgo, con una actitud positiva,
radiante de felicidad, con ganas de hacer las cosas bien, de disfrutar de nuestra profesión, llenos de optimismo
y de hacer todo con una gran dosis de amor y entrega, tal como lo hemos vivido en el modelaje dentro de este
proceso de Formación y para que empecemos a diseñar e implementar desde nuestras prácticas el l diseño de
Ambientes de Aprendizaje mediados por las TIC, permeados por los saberes previos, las preguntas orientadoras
del currículo, el TPACK, el ABP, las 6 estrategias del AAMT, el desarrollo de las competencias siglo XXI, el
modelo uno a uno, el aprendizaje autónomo, significativo, y colaborativo entre otros.
A manera de conclusión para mi Tit@ tiene la intencionalidad de propiciar un encuentro y un reencuentro,
de voluntades para la reflexión profunda sobre el ser y el tema de la educación, e iniciar el camino de la
transformación pedagógica, a través de la construcción colectiva del conocimiento como un espacio en donde
todos aprendemos de todos , desde donde se convoca hacia la movilización del pensamiento, con el fin de
repensar la educación en nuestro país y cuestionarnos desde nuestro rol como docentes, haciendo un alto
en el camino y redireccionando nuestras prácticas con un elevado contenido humano, y como una plataforma
para volver a soñar en un país diferente incluyente, solidario y garante de la vida humana, para que desde
una mirada hacia nuestro interior podamos creer en nosotros mismos y en los demás , apostándole a la
reconstrucción de una escuela no reproductora del modelo económico de la época sino de la escuela capaz de
servir de puente entre la vida misma de los educandos y la realidades que convergen en sus historias de vida
y así poder rediseñar un nuevo libro de la historia colectiva de país .
Solo me queda agradecer a Dios por haberme permitido trasegar por esta experiencia tan maravillosa, por
posibilitarme ingresar a esta formación , para que fuera está la experiencia que necesitaba y no otra, para
poder estar al lado de personas tan maravillosas, humanas y comprometidas con la educación y valorar aún
más a las personas que nos arreglan los paracaídas todos los días sin esperar nada a cambio y regalándonos
todos los días una acogedora atención y en muchas ocasiones una sonrisa,.
Gracias a todo el equipo pedagógico a la Sra María Victoria Polanco, Adriana Vélez, Roberto Ferro, Diana
Jaramillo, Edgar Gil, Adriana García, Manuel Antonio, Manuel , Martha, a Sebastián y en fin todos los que por
algún motivo se me escapan sus nombres, gracias por modelarnos con su dinamismo, liderazgo, compromiso,
entrega, trasnochadas, compañía, acompañamiento , los cuales nos han brindado permanentemente, , gracias
por entregarnos lo mejor de sí cada día, con todo su ánimo, su energía y su corazón.

Gracias a todos y cada uno de mis compañeros de formación por su tiempo, sus ganas, su empuje, por
compartir sus experiencias, gracias a las personas que nos ayudaron a arreglar los paracaídas todos los días
a Tit@ y a la Universidad del Valle, espacio y personas por el que siento una profunda admiración, respeto y
cariño.
Atentamente
Edilma Quiceno Mesa