Ecología como ciencia interdisciplinaria

Facilitadora: Edisaura Jaramillo C.
1. CONCEPTO DE ECOLOGIA:
Para establecer la definición de ecología es necesario, ubicarla en un contexto
histórico y recordar el trabajo realizado por viajeros como Hooker, J. Muller, Nares,
Humboldt y Darwin, quienes contribuyeron a sentar las bases de la distribución de
diferentes tipos de organismos en los diversos ambientes del planeta, tanto
terrestres como acuáticos.
El ordenamiento científico de los conceptos para llegar a la definición de ecología
se dio entre 1800 y 1900, con lo que se establece la ecología como una ciencia
relativamente joven. Fue en 1809 cuando Lamarck señaló una relación entre la
adaptación de los organismos y los cambios del medio. Años más tarde Charles
Darwin, Thomas Malthus y Alfred R. Wallace propusieron los mecanismos de
distribución de las especies y la selección natural. Se dice que fue Henry Thoreau
propuso el término ecología para el estudio de los organismos y su ambiente, pero
se acepta que Ernst Haeckel fue el primero en estudiar, de manera formal, la
relación entre los seres vivos y su ambiente. La palabra ecología proviene del griego
oikos, que significa “casa” o “lugar donde se vive”, y logos, que significa “estudio” o
tratado, por lo tanto, literalmente, la ecología es la ciencia que estudia las relaciones
entre los organismos o grupos de organismos y su medio. Se entiende como medio
o ambiente todo lugar donde viven los seres vivos (humanos, flora y fauna), así
como los factores que lo conforman: suelo, agua, aire, flora, fauna, longitud, altitud,
temperatura, etc., sin olvidar, por supuesto, las actividades del humano: biológicas,
sociales, económicas e industriales, que son fuentes de su alimentación, de su
materia prima y de sus recursos naturales en general.
.
2. DIVISIÓN DE LA ECOLOGÍA:
La ecología se divide en las partes que muestra el siguiente esquema:
EXTRAER CINCO PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS Y CINCO PALABRAS
PARA VOCABULARIO.
ELABORAR UN CUADRO CON LO POSITIVO INTERESANTE Y NEGATIVO DE
LA LECTURA
LEER AL GRUPO Y ARCHIVAR PARA MATERIAL DE ESTUDIO

1. Ecología Humana:
La Ecología Humana es el estudio de las relaciones entre los seres humanos y su
entorno. Los ecologistas investigan el modo en que los seres humanos adaptan
su genética, fisiología, cultura y conducta al medio físico y social. También podemos
definir la ecología humana como el estudio científico de las relaciones, en tiempo y
espacio, entre la especie humana (Homo sapiens) y otros componentes
y procesos de los ecosistemas de los cuales forma parte.
1.1 Objetivo del Estudio de la Ecología Humana
El objetivo principal del estudio de la ecología humana es conocer la forma en que
las sociedades humanas conciben, usan y afectan el ambiente incluyendo sus
respuestas a cambios en tal ambiente, a los niveles biológicos, sociales y culturales.
1.2 Historia de la Ecología Humana
El estudio de las interacciones entre los seres humanos y su entorno se remonta a
los antiguos griegos, quienes creían que el entorno físico determinaba la cultura y
la conducta. Sostenían que los climas cálidos provocaban inactividad, mientras que
los climas con diversidad de estaciones eran fuentes de salud y equilibrio.
Durante el siglo XIX el aumento de datos arqueológicos y etnográficos demostró
que desde que los seres humanos han utilizado la cultura para superar las
dificultades ambientales, el entorno no ha constituido más que una influencia de tipo
menor en la sociedad.
A finales de la década de 1940 el antropólogo estadounidense Julian Steward
introdujo la idea de que los seres humanos forman parte de un sistema ecológico.
Usó el término de "ecología cultural" y dio nuevos impulsos a la investigación de
las sociedades de cazadores-recolectores, de pastores y de agricultores. Sin
embargo, hasta la década de 1960 no se produjo la unión de la ecología cultural y
ecología biológica en el moderno concepto de la ecología humana.
En la actualidad la ecología humana se incluye dentro de un amplio marco ecológico
y evolutivo, e incluye el estudio del impacto humano sobre el entorno, la nutrición,
los desastres ecológicos y la demografía, aunque el alcance de la ecología humana
es inmenso, existe un aspecto común que es la comprensión del modo en que los
seres humanos responden a su entorno, sea éste genético, fisiológico, de conducta
o de cultura.
El gran desafío del siglo XXI es la ecología humana, concepto acuñado por Juan
Pablo II en su Encíclica “Centessimus Annus” del 1 de mayo de 1991, el Papa
expresa: “Además de la destrucción irracional del ambiente natural hay que recordar

aquí la más grave aún del ambiente humano, al que, sin embargo, se está lejos de
prestar la necesaria atención. Mientras nos preocupamos justamente, aunque
mucho menos de lo necesario, de preservar el «habitat» natural de las diversas
especies animales amenazadas de extinción, (…) nos esforzamos muy poco por
salvaguardar las condiciones morales de una auténtica ecología humana”.
“La primera estructura fundamental a favor de la ecología humana es la familia, en
cuyo seno el hombre recibe las primeras nociones sobre la verdad y el bien;
aprende qué quiere decir amar y ser amado, y por consiguiente qué quiere decir
en concreto ser una persona”.
EXTRAER CINCO PREGUNTAS CON SU RESPUESTA
LEER AL GRUPO Y ARCHIVAR PARA MATERIAL DE STUDIO.
COMPARTIR EN LA CLASE UNA SINTESIS PERSONAL DE LA LECTURA
.

LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA INTEGRADORA E INTERDISCIPLINARIA
Actualmente se sabe que la ecología es una ciencia que ha integrado muchas disciplinas.
Una de ellas es la biogeografía, debido a que las diferentes condiciones de la biosfera son
determinantes en la distribución y establecimiento de los seres vivos en el planeta. Así se
explica, por ejemplo, que la flora en la tundra se caracterice por la presencia de líquenes,
musgos y arbustos y que su fauna la constituyan renos, caribúes y osos polares, a diferencia
de la sabana, donde hay gramíneas y árboles, elefantes, hipopótamos, búfalos.
Se relaciona también con la química, la cual explica los diversos procesos químicos
directamente relacionados con la existencia de los seres vivos, como la fotosíntesis.
La mayoría de las plantas la realiza, y luego sirven de alimento a los herbívoros, que a su
vez son comida de los carnívoros. La química también ayuda en la comprensión del ciclo
del nitrógeno, es decir, la circulación del nitrógeno presente en la atmósfera y su
transformación en nutrientes para las plantas.
Por su parte, las matemáticas ayudan a estudiar algunas propiedades de la población, como
la tasa de natalidad o de mortalidad, la densidad, etc., de manera que se puede conocer su
dinámica.
La climatología, la zoología, la botánica, la fisiología, la nutrición, la bioquímica, la historia,
las ciencias sociales, política y economía también contribuyen al estudio y comprensión del
comportamiento de los organismos en los diferentes ecosistemas que realiza la ecología.
Como puede concluirse, la ecología es una ciencia integradora porque relaciona varias
disciplinas para elaborar teorías propias, y es interdisciplinaria porque puede abordarla
diversos profesionista, lo que le permite llegar conceptualizaciones globales.
2. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LA ECOLOGÍA
Dr. Fernando De Salas López
Miembro de la Real Academia de Doctores de España (RADE)
http://www.diariocritico.com/general/66906
El Proceso de la evolución y desarrollo de la Ecología es tan importante que no tiene
comparación con ningún otro de los últimos tiempos, no solo por su alcance sino
por sus dimensiones y consecuencias para la Humanidad.
La Ecología ha dejado de ser solo una Ciencia de biólogos y naturistas, la
denominada ECOLOGÍA CIENTÍFICA, que encuadramos en el tiempo como
ECOLOGÍA DEL SEGUNDO MILENIO, para contar con tres nuevas del TERCER
MILENIO que son: LA ECOLOGÍA POLÍTICA, LA ECOLOGÍA SOCIAL Y LA
ECOLOGÍA ECONÓMICA. Todas coexisten en la primera década del Tercer
Milenio, con vida propia, pero interrelacionadas e interdependientes. El tema ha
adquirido una dimensión global cuya visión conjunta escapa al ciudadano.

El Proceso del desarrollo de la Ecología desde mediados del siglo XIX al día de hoy,
se ha acelerado desde 1972 que Naciones Unidas tomaron conciencia de la
existencia del Medio Ambiente Humano por la propuesta del Presidente fundador
del Club de Roma (una organización), en ese año. Meses después tiene lugar la
primera Cumbre Mundial organizada por Naciones Unidas en Estocolmo.
En opinión de los historiadores la palabra Ecología, fue mencionada por el Biólogo
Henri Thoreau. Pero es el Dr. Heinrich Haeckel el que en 1866 (los historiadores no
coinciden exactamente en las fechas) es considerado como el creador de la
Ecología. Hasta 1961 en que el biólogo Andre wartha la definió de una manera clara
y restringida diciendo que “la Ecología es el estudio científico de las interacciones
que determinan la distribución y abundancia de los organismos”, no se tiene una
noción de tres cuestiones importantes: lugar donde se localizan los organismos,
cantidad de los existentes en una zona y el motivo por el que allí se encuentran.
Puede decirse que hasta entonces no aparece la Ecología Científica, cuyas líneas
de acción se centraron en el siglo XX, en el estudio de la población de una especie
y su relación en el entorno inmediato. La transferencia de materia y energía entre
plantas, animales herbívoros y carnívoros. Con la ayuda de la informática, a mitad
del siglo XX se pueden ya construir modelos sencillos y fiables, con muchas
variables biológicas y abióticas, expresando sus conexiones en el espacio y en el
tiempo.
En las últimas décadas aparece la idea del “ecosistema” y un nuevo concepto de la
Ecología, como el “estudio sintético de la estructura y función de la naturaleza”. El
ecosistema es el eje fundamental de la Ecología Científica moderna. Los ecólogos
estudian los ecosistemas, desde el punto de vista descriptivo, funcional, y evolutivo.
Algunos científicos superponen los tres criterios mencionados para conseguir una
solución unificada que contemple las posibles variables a observar.
Los métodos de enfoque que practican son: el matemático, los estudios en
laboratorio y la investigación de campo. Se da el caso de que los resultados
obtenidos a veces no coinciden. El objetivo fundamental de esta búsqueda es
comprender la distribución y abundancia de los organismos existentes en la
naturaleza, y el modelo de comparación básico se considera que es la investigación
de campo. La labor desarrollada por estos miles de científicos ha sido vital en los
tiempos pasados y continúa con toda su vigencia. Su actuación es compatible con
las otras tres más modernas Ecologías, pues los ecosistemas siguen influyendo en
nuestras vidas y en nuestras relaciones como seres humanos con la Naturaleza.
1. ECOLOGÍA POLÍTICA
Es la fecha histórica de 1972, cuando Naciones Unidas, “conocen” oficialmente los
daños que los Hombres (hombres y mujeres) causan al Medio Ambiente. En ese
momento, Primera Cumbre de Naciones Unidas celebrada en Estocolmo en 1972,
es cuando considera el Candidato que aparece la Ecología Política, al organizar
Naciones Unidas a los Estados miembros de la ONU, para sensibilizarlos ante el
problema y comenzar la Cooperación Internacional entre los Estados, con su

asistencia a las Cumbres y aceptando progresivamente cumplir mayores
responsabilidades, compromisos concretos y formas de actuación para
conocimiento y cumplimiento por parte de los ciudadanos, que son el elemento
básico de las acciones políticas adoptadas por los Estados para ser realizadas en
sus territorios.
Actualmente está definida la Ecología como “Ciencia que estudia las relaciones de
los seres vivos entre sí y su entorno; parte de la sociología que estudia la relación
entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico como social, protección de la
Naturaleza y del Medio Ambiente”.
A la Conferencia de Estocolmo de 1972, siguieron las Cumbres de la Tierra de Río
de Janeiro (1992), el Protocolo de Kyoto (1998) la Conferencia de Nairobi (2006), y
la última de Bali, sobre el Cambio Climático, en diciembre de 2007.
Paralelamente a esta gran capacidad de convocatoria de Conferencias, Naciones
Unidas ha llevado a cabo una gran labor legislativa con unas normas de Derecho
del Medio Ambiente, que tienen por finalidad la protección jurídica de los elementos
naturales como el agua, aire, suelo, fauna y flora. Las normas de Derecho
Internacional son ratificadas por cada Estado Miembro de Naciones Unidas. En el
caso de la Unión Europea se ha creado un Derecho Europeo Medioambiental.
El gran éxito de Naciones Unidas ha sido lograr el despertar ecológico con una
vitalidad y entusiasmo extraordinario, que ha hecho
multiplicarse ecologistas individuales y asociados en Fundaciones, Organizaciones
No Gubernamentales (ONGs) e incluso en Partidos Políticos, los Verdes, que
influyen en los Parlamentos. Los Medios de Comunicación le dedican una atención
que crece en proporción geométrica. En Internet muchos ecologistas son
cibernautas.
En la vida Internacional de los Estados, en la interior de los mismos, en las
Asociaciones y en las Familias, están cada día más presentes dos sentimientos
antagónicos ante la Naturaleza. El sentimiento de responsabilidad de ser los
hombres y mujeres, los predadores del Medio Ambiente y causantes del Cambio
Climático, ante el convencimiento científico de que la contaminación que
producimos por el Desarrollo y los gases de efecto invernadero, dañan a los Seres
Humanos y a todos los sistemas vivos.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha aceptado el razonamiento de la
comunidad científica mayoritaria y lo ha proclamado, sin lugar a dudas en el Informe
del Sexto Panel y ratificado en la Conferencia de Bali (2007). ¡Ya no se debe seguir
discutiendo sobre ello, sino actuar en consecuencia! y también, el temor e
impotencia ante los Desastres Naturales, han incrementado la frecuencia de su
presencia y en algunas ocasiones, también su capacidad destructora hacia los
humanos.

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo (Río de Janeiro 3 – 14 julio de 1992)
Veinte años después de la Primera Conferencia Mundial de Naciones Unidas sobre
el Medio Ambiente (Estocolmo, 1972), se celebró la mayor y más trascendental
Cumbre por sus consecuencias. Naciones Unidas trataron de ayudar a los
Gobiernos a reflexionar sobre los modelos de desarrollo económico, a poner fin a la
destrucción de recursos naturales irremplazables y a la contaminación de la Tierra.
El mensaje de la Cumbre para trasformar las actitudes, y comportamientos y lograr
los cambios necesarios, fue trasmitido por casi 10.000 periodistas:
 Tanto las Naciones Unidas como los Gobiernos están analizando de manera
sistemática las pautas de reproducción, en particular, la producción de
componentes tóxicos, como el plomo en la gasolina o los residuos
venenosos.
 Se están buscando fuentes alternativas de energía a fin de reemplazar el uso
de combustibles fósiles, que contribuyen al cambio climático mundial.
 Se está haciendo hincapié en utilizar más los transportes públicos, a fin de
reducir las emisiones de los vehículos, la congestión en las ciudades y los
problemas de salud causados por el aire contaminado y el “smog” (niebla
tóxica).
 Hay mayor conciencia de la creciente escasez de agua y ya se piensa en
buscar mecanismos para la desalinización del agua como solución.
La Cumbre duró dos semanas y se aprobó el Programa 21, un plan de acción para
alcanzar el Desarrollo Sostenible en todo el mundo. Los 108 Jefes de Estado o de
Gobierno asistentes aprobaron tres importantes acuerdos:
El Programa 21: un programa integral para la acción mundial en todas las esferas
del desarrollo sostenible.
La Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo: una serie de
principios definitorios de los derechos y las responsabilidades de los Estados.
La Declaración de Principios respecto los bosques: un conjunto de principios
sobre los cuales basar el ordenamiento sostenible de los bosques de todo el mundo.
Además, se aprobaron dos tratados jurídicamente vinculantes: la Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el Convenio sobre
la Diversidad Biológica, cuyos propósitos eran prevenir el cambio climático
mundial y la desaparición de la diversidad de las especies biológicas. Ambas
Convenciones fueron abiertas a la firma durante la Cumbre para la Tierra, lo cual
dio gran visibilidad a esas acciones.

La Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo respaldan el
Programa 21, pues define los derechos y responsabilidades de los Estados con
respecto a esas cuestiones.
 Los seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones relativas al
desarrollo sostenible, Tienen derecho a una vida saludable y productiva, en
armonía con la naturaleza.
 Cuando haya peligro de un daño grave o irreversible, la falta de certeza
científica no deberá utilizarse como razón para postergar la adopción de
medidas de prevención de la degradación del medio ambiente.
 Los Estados tienen el derecho soberano de explotar sus propios recursos,
pero no de causar daño al medio ambiente de otros Estados.
 La erradicación de la pobreza y la reducción de las disparidades en los
niveles de vida en todo el mundo son requisitos indispensables para el
desarrollo sostenible.
 La plena participación de las mujeres es imprescindible para lograr el
desarrollo sostenible.
 Los países desarrollados reconocen la responsabilidad que les cabe en la
búsqueda internacional del desarrollo sostenible, en vista de las presiones
que sus sociedades ejercen en el medio ambiente mundial y de las
tecnologías y los recursos financieros de que disponen.
Para asegurar la Aplicación del Programa 21 se crearon estos tres organismos:
 La Comisión de las Naciones Unida sobre el Desarrollo Sostenible,
 El Comité Interinstitucional sobre el Desarrollo Sostenible,
 La Junta Consultiva de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible.
Posteriormente siguieron otras Cumbres, nos alejamos de los antecedentes
históricos y entramos en la realidad política de nuestra década, en plena actualidad
y sus planteamientos de actividades futuras: La Convención Marco de las
Naciones Unidas. El Protocolo de Kioto (1998), documento muy adecuado para
luchar contra al deterioro del Cambio Climático con la reducción de los gases de
efecto invernadero. Se comprometieron a rebajarlo en 4 años (2008 a 2012) en un
5% del nivel alanzado en 1990. Entró en vigor en 2005, tras la ratificación de Rusia,
ocho años después de su promulgación en 1997. Dejó de estar en vigor en 2012.
Que no lo hayan firmado grandes países contaminantes como Estados Unidos,
China e India, han frenado e parte la detención del Cambio Climático.
La Convención sobre el Cambio Climático de Naciones Unidas en
Nairobi (Kenia), se celebró en 2006 para fijar las bases y continuar después de
2012 que finalizará el Protocolo de Kioto. Se hicieron ayudas financieras a países
en desarrollo para enfrentarse a las sequías, inundaciones y escasez de agua
potable, ya que se estima que en 2025 pueden existir 480 millones en esa situación
y habría gran cantidad de “refugiados ambientales”.

En la Cumbre de Bali (Indonesia, 3 -14 diciembre 2007) al igual que en la Primera
Cumbre de Estocolmo en 1972, se comprobó el egoísmo y las discrepancias de los
Estados sobre las causas de los problemas medioambientales y la forma de
resolverlas. Y al concluir esa Cumbre lanzó un mensaje hace 35 años, que tiene
vigencia: “Encarecer a los gobiernos y a los pueblos que aúnen sus esfuerzos para
preservar y mejorar el Medio Ambiente en beneficio del hombre y de su posteridad”.
Bali confirmó las divergencias sobre la forma de actuar los países desarrollados
y los del “Grupo – 77 más China”. Y también la disconformidad de la gran mayoría
de la totalidad de naciones, especialmente la Unión Europea, frente a los Estados
Unidos, que no firmaron el Acuerdo de Kioto en 1998. Con la postura
norteamericana se alineaban también Japón y Canadá.
Los países del “Grupo - 77 más China”, razonaron su postura diciendo por
medio de su Presidente, el embajador de Pakistán Munir Akram, “que los
industrializados han tenido doscientos años más para conseguir un desarrollo
económico con un uso intenso del carbono, mientras que los países en vías de
desarrollo no han podido hacerlo. Hay que hacer algo para no repetir los mismos
errores, pero tenemos que crecer porque los niveles de pobreza en nuestros países
son muy elevados”.
“Es una cuestión de pobreza, es una cuestión de humanidad”. Si los países ricos
ayudan a los países pobres con “Transferencia de tecnología, financiación y ayuda
al desarrollo de capacidades”, la reducción de emisiones contaminantes procedente
de estos últimos, será grande y compatible con los objetivos de su desarrollo social
y económico.
Las presiones y tensiones hacia Estados Unidos fueron extraordinarias y al fin se
vieron obligados a firmar, buscando el consenso y una “Hoja de Ruta”. Como podrá
observarse los países emergentes, van a recibir ayudas y transferencias de
tecnología como solicitaban.
Al analizar la desertización, se tuvo muy en cuenta el fracaso de la “Octava
Convención de Naciones Unidas contra la Desertización (COP 8)” celebrada en
Madrid (3 – 15 septiembre de 2007) con la asistencia de 2000 ponentes de 191
países que pretendían poner en acción un Plan Global contra la desertización en
los próximos 10 años. Como el presupuesto inicial se consideró era insuficiente y
había que aumentarlo en un 5 %, Japón se negó a aprobarlo alegando falta de
recursos. Las consecuencias han sido graves.
Para paliar el retraso, en Bali se decidió conceder por primera vez, ayudas
económicas para evitar la Deforestación y asegurar la conservación y desarrollo
de bosques y selvas. Y también, incrementar la Reforestación, al aprobar que los
Estados dupliquen la capacidad de absorción de dióxido de carbono (CO2),
mediante sus proyectos de Reforestación. Ante el peligro de que “el desierto
avance”, se han tomado estas medidas de urgencia.

Discusiones políticas.
Como los países Emergentes “G - 77 más China” presionaron, razonaron y
amenazaron, especialmente China e India, en utilizar básicamente carbón para su
Desarrollo actual, la Cumbre de Bali decidió aumentar el Fondo de Adaptación fijado
en Kioto (1998) para ayudarles, con el fin de aumentar la eficacia de la defensa
contra los daños causados por los Desastres Naturales y el calentamiento global.
Así mismo, en relación con la Tecnología, se comprometieron a impulsar los
Programas de Transferencia Tecnológica, para que no aumente la contaminación
atmosférica.
En el problema de las Emisiones de gases de efecto invernadero y el calentamiento
del aire, mares y tierra, se aceptó en Bali el documento presentado por el Panel
Intergubernamental sobre el Cambio Climático firmado en Valencia. Esta
trascendental decisión, acaba con la discusión científica durante treinta años sobre
los efectos dañinos de la actividad humana. Se acepta la relación directa de las
emisiones que lanzamos con el calentamiento y el Cambio Climático. Ante esta
decisión unánime, todos los Estados aceptaron que las emisiones de gases deben
rebajarse entre el 25% y 40% en relación a 1990, para el año 2020.
Los problemas Mundiales en las Cumbres, requieren consenso y aprobación
de todos los Estados. Esto se ha conseguido por primera vez en Bali, por lo que
debemos felicitar a Naciones Unidas
1. LECTURA Y RESÚMEN
2. CINCO PREGUNTAS PARA CUESTIONARIO
3. ANALISIS DE LO POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE QUE USTED
ENCONTRO EN LA LECTURA.
4. 10 PALABRAS PARA INICIAR UN GLOSARIO HASTA FINAL DEL CURSO.

2 . ECOLOGÍA SOCIAL
El comportamiento de todos los individuos en relación a sus actividades sociales
con el Medio Ambiente, al Cambio Climático, y los Desastres hacen preciso
cambiar de enemigo. Superar el tradicional enfrentamiento humano que conduce
a la Guerra entre Estados, al darse cuenta de la existencia de un peligro mayor que
son los Desastres Naturales, como ya se ha indicado.
Cuando la mentalidad ecológica de los seres humanos esté consolidada en relación
a la necesidad de eliminar la Guerra y en consecuencia, a sustituir los Ejércitos por
Organizaciones Civiles, Ecológicas, Logísticas y Técnicas (OCELT), se producirá
una de las mayores revoluciones mentales de los personas, al tener que coordinar
sus comportamientos individuales y colectivos, para lograr la Paz y obrar en
consecuencia.
Hasta que ello suceda, su conducta deberá aumentar en responsabilidad social y
se irá acoplando, cada vez más, al lenguaje y las necesidades de actuación, que
vaya exigiendo la mayor presencia e intensidad de Desastres Naturales. Así por
ejemplo, gran cantidad de actividades sociales adoptan el distintivo verde de la
Ecología.
La vivienda es uno de los aspectos que incorpora sistemas anticontaminantes,
paneles aislantes para protección del frío e insonorización (también utilizados en
autopistas), paneles de energía solar para hacer el edificio autosuficiente de energía
limpia, etc. Puede decirse que ya existe una Arquitectura Ecológica, que además
cubre fachadas de edificios con plantas vivas y no desea seguir ayudando a la
industria y al sector de la automoción a incrementar la polución del aire de las
ciudades convirtiéndolo en niveles poco respirables.
Los Medios de Comunicación de Masas dan a conocer, con periodicidad cada vez
más frecuente, programas, espacios VERDE de periódicos y revistas
especializadas y generales. Lanzan llamados alarmantes de científicos sobre
temas de consumo escaso como el agua, que ante su desigualdad distribución crea
muchos problemas. El 70% de la superficie del planeta está cubierto de agua, pero
solo el 2.5% es dulce. En ríos y lagos se encuentra el 0.3%.Un 30% está
subterránea y el resto congelada en los polos y glaciares. El agua para uso de los
humanos es cada vez más escasa.

Frente a esa realidad acuciante, el destacado científico bioquímico Dr. Santiago
Grisolía “ha propuesto la necesidad de ahorrar su consumo y ponerle precio”.
Los niños y jóvenes en colegios e institutos adquieren un mayor conocimiento y
formación ecológica, que los sensibiliza en el tema y les hace sentirse más
ecologistas.
La publicidad cada día muestra más cantidad de páginas ecológicas que garantizan
la autenticidad de sus productos. Las empresas fabricantes de cremas, aceites,
protectores labiales y otros productos, dan a conocer a sus clientes femeninos, que
“todos ellos son de origen vegetal y respetuosos con la piel.”
El vínculo del idioma es incuestionable para las relaciones humanas y al desarrollo
social. Es necesario que cada día el ciudadano este más familiarizado y actualizado
en la terminología de la Ecología de uso diario, así como de su comportamiento
social para ser “persona ecológica” y que actúe como tal. Su contribución positiva,
solamente no derrochando energía y agua, puede ser muy grande. Recordemos
que somos más de seis mil millones de hombres y mujeres en el Mundo.
3. ECOLOGÍA ECONÓMICA
Como la Economía trata de ordenar y tomar decisiones, ante los problemas que
afrontan los individuos y las empresas en relación a sus necesidades particulares y
colectivas, la Economía cada vez está más implicada y relacionada con el desarrollo
y actividades de la Ecología.
Al ser las necesidades humanas tanto de tipo material (alimentos, vestido o
vivienda), como no material (educación, ocio, etc.), la economía se preocupa de
administrar unos bienes escasos en un aspecto global de la actividad humana, lo
que realizan con la microeconomía, funcionamiento básico de los agentes
económicos individuales, y con la macroeconomía, que estudia comportamientos
globales.
Los Estados llevan a cabo las funciones del Sector público relacionadas con la
Ecología, no en régimen de monopolio como sucede en temas de defensa,
seguridad y Política Exterior, sino en colaboración con sectores públicos de él
dependientes, como Comunidades Autónomas y Ayuntamientos, esto es, en
régimen compartido.
En los presupuestos de los tres niveles de instituciones públicas, están presentes
los gastos ecológicos del Medio Ambiente, Cambio Climático y Defensa de los
Desastres Naturales. Cada día inciden más en las economías individuales. Las
recíprocas influencias entre Ecología y Economía son crecientes,
interdependientes, progresivas y aparecen en nuevos sectores.
Si toda acción humana requiere una base económica sin la cual no puede llevarse

a cabo para poner en obra los retos que los humanos hemos de sostener con la
protección del Medio Ambiente, el peso del Cambio Climático y la Defensa de los
daños causados por los Desastres Naturales, exige no partir las disponibilidades
económicas existentes en la Humanidad, dedicando la mayor parte al conflicto de
la Guerra y solo una pequeña parte, a estos desafíos. Hay que invertir los términos.
La mayor parte de la Economía deberá estar orientada a superar los gastos de la
Ecología, no de la Guerra.
Un procedimiento de sensibilizar masiva y rápidamente a millones de personas sería
que Naciones Unidas entregara a los Centros Comerciales de todos los países, que
adquirieran compromisos, el distintivo de “Centro Ecológico Verde”. Sería una
garantía y un estímulo para sus clientes al comprobar el esfuerzo ecológico que
realizan.
Margalef opina “que el poco éxito de los intentos de conectar de algún modo las
ciencias de la economía y de la ecología, es debido a que el planeta cada vez más
cohesionado, se va convirtiendo en un mecanismo que contribuye mucho más a la
desigualdad que a la regulación de los flujos naturales en un mundo
considerablemente humanizado”.
Y en relación a la diversidad del número de especies considera que varía mucho
entre los ecosistemas existentes, si bien con una característica común: el número
de los que contaban con gran cantidad de individuos era muy escaso comparado el
gran número de especies que tenían muy pocos representantes. En la naturaleza
existen “pocos ricos” comparados con gran número de “pobres” o de especies
raras.
1. LECTURA Y RESÚMEN
2. CINCO PREGUNTAS PARA CUESTIONARIO
3. ANALISIS DE LO POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE QUE USTED
ENCONTRO EN LA LECTURA.
4. 10 PALABRAS PARA INICIAR UN GLOSARIO HASTA FINAL DEL CURSO.

AGENDA SESIÓN 1: 8 DE AGOSTO DE 2015:
BIENVENIDA
AUTOPRESENTACION
ILUSTRACION SOBRE PLANIFICACION DEL CURSO
REPARTIR CRONOGRAMA DE TRABAJO PARA EL CUATRIMESTRE E
ILUSTRAR SOBRE COMPROMISOS.
INICIO DEL MODULO:
ACTIVIDAD DIDACTICA: ELABORAR MÉTODO SQA SOBRE BIODIVERSIDAD Y
EQUILIBRIO ECOLÓGICO, PONENCIA Y DISCUCIÓN DEL CONCEPTO DE
BIODIVERSIDAD Y EQUILIBRIO ECOLÓGICOS, LECTURA REFLEXIVA SOBRE
ECOLOGÍA COMO CIENCIA INTERDICIPLINARIA PARA TALLER EN CLASE.
EVALAUR CONOCIMIENTOS PREVIOS
DESARROLLO DE LA SESIÓN No. 1
1. INTRODUCCIÓN AL TEMA DE BIODIVERSIDAD Y EQUILIBRIO ECOLOGICO
2. CONCEPTO DE ECOLOGIA
3. DIVISIÓN DE LA ECOLOGIA
2.1 ECOLOGIA HUMANA
2.2 AUTOECOLOGIA
2.3 SINECOLOGÍA
4. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LA ECOLOGÍA
5. LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA INTEGRADORA E INTERDISCIPLINARIA

Ecología como ciencia interdisciplinaria

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