Tecnología Educativa -IUV- Maestría en Gestión Educativa
E-Learning
“Educación Virtual”
Eduardo Hernández Barcelata
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través
de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la
inter...
Conozcamos las características del docente y
del alumno virtual de esta modalidad
educativa:
Características del Docente-Tutor virtual:
Fomenta el desarrollo
del estudio
independiente.
-Debe ser un docente actualiza...
Las funciones del tutor virtual:
❖ Se enfoca en quien aprende/no
en quien enseña.
❖ Estimula la comunicación, la
participa...
Las habilidades
del tutor virtual:
-Es moderador de la discusión en sus etapas:
planificación, intervención en el desarroll...
– Patricia Ugaz (2005)
“En la educación virtual, el tutor está siempre
presente en el aula, y es precisamente por ello
que...
Las características del alumno virtual:
❖ Automotivarse.
❖ Ser tecnologicamente hábil.
❖ Comunicarse bien por escrito y de...
“Los alumnos virtuales exitosos son aquellos que están dispuestos a dedicar su
tiempo y esfuerzo no solamente para su prov...
En conclusión
La educación ha evolucionado paralelamente con las tecnologías, la distancia es
compensada con la presencia ...
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  1. 1. Tecnología Educativa -IUV- Maestría en Gestión Educativa E-Learning “Educación Virtual” Eduardo Hernández Barcelata
  2. 2. El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
  3. 3. Conozcamos las características del docente y del alumno virtual de esta modalidad educativa:
  4. 4. Características del Docente-Tutor virtual: Fomenta el desarrollo del estudio independiente. -Debe ser un docente actualizado - promueve aprendizajes para toda la vida. -Domina los temas y técnicas que tutela. -El alumno confía en él, como resultado de un monitoreo constante. -Posee la experiencia didáctica para enseñar al alumno a adquirir técnicas como método de aprendizaje.
  5. 5. Las funciones del tutor virtual: ❖ Se enfoca en quien aprende/no en quien enseña. ❖ Estimula la comunicación, la participación y la interacción. ❖ Asesora y orienta el uso de herramientas informáticas. ❖ Estimula confianza en los alumnos para que gestionen su aprendizaje.
  6. 6. Las habilidades del tutor virtual: -Es moderador de la discusión en sus etapas: planificación, intervención en el desarrollo y cierre. -Por lo tanto posee habilidades pedagógicas, sociales, técnicas y administrativas. Acceso y motivación Socialización Compartir información Construcción de conocimiento Desarrollo e-moderator
  7. 7. – Patricia Ugaz (2005) “En la educación virtual, el tutor está siempre presente en el aula, y es precisamente por ello que apostamos por una presencia activa, generadora de aprendizajes significativos, colaboradora y motivadora.”
  8. 8. Las características del alumno virtual: ❖ Automotivarse. ❖ Ser tecnologicamente hábil. ❖ Comunicarse bien por escrito y dedicar tiempo y energía en el curso. ❖ Participa en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional. ❖ Comunica sus necesidades y preocupaciones.
  9. 9. “Los alumnos virtuales exitosos son aquellos que están dispuestos a dedicar su tiempo y esfuerzo no solamente para su provecho personal sino también para la creación de una experiencia colectiva enriquecedora y valiosa.” - Erika Santos (2014)
  10. 10. En conclusión La educación ha evolucionado paralelamente con las tecnologías, la distancia es compensada con la presencia virtual, el alumno es gestor de su propio aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros en linea sincronizados a sus necesidades y tiempo, en vez de asistir a un aula tradicional. El proceso de enseñanza-aprendizaje es a través de internet con el uso de tecnología, no se puede de otra manera, pues el acceso a cantidades inimaginables de información genera el conocimiento. En mi opinión es de suma importancia la asignación adecuada de contenidos, realizada por la tutoría de una persona capacitada al nivel educativo que se aborda. También el alumno debe poseer un criterio apropiado para desenvolverse en esta modalidad educativa. En caso de que no lo posea, es responsabilidad del tutor promover las competencias en éste para alcanzar los aprendizajes esperados.

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