Como planaer estos proyectos en las escuelas

1. PROYECTO ENTORNOS SALUDABLES
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL
SANTA MARIA

2. INTRODUCCION
 Siguiendo las políticas gubernamentales que
consideran como prioritario la creación de
entornos saludables en las instituciones
educativas para que se conviertan en espacios
vitales para el adecuado desarrollo de
niños(as), jóvenes, familias y comunidades.
 Convirtiéndose en una valiosa herramienta
educativa en el proceso de construcción del
conocimiento, valores , actitudes, y
comportamientos

3. JUSTIFICACION
 Dado que el entorno es el espacio fisico,social,y cultural donde
se habita cotidianamente(vivienda,escuela,lugar de
trabajo,barrio,vereda,municipio,ciudad)y donde se establecen
relaciones sociales que determinan una manera de vivir y de ser.
Entonces el concepto de “Entornos Saludables” incorpora
aspectos de saneamiento básico y los relacionados con espacios
fisicos,limpios y adecuados, redes de apoyo para lograr ámbitos
psicosociales sanos y seguros.
 Por esto un entorno saludable se expresa en equidad ambiental,
lo que significa entre otras cosas, agua, aire, suelo no
contaminados, alimentos inocuos, lugares de trabajo apropiados
y modos de vidas saludables. Potenciando y maximizando la
salud de la población y contribuyendo al desarrollo social de la
misma.

4. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ESTE TEMA?
 El ultimo Estudio Nacional de Salud indica que
las principales causas de morbilidad y
mortalidad son :enfermedades relacionadas con
el entorno, la violencia(accidente,homicidiosy
suicidios)alteraciones de la salud mental y
enfermedades de transmisión sexual.
 Mas de 5 millones de niños y niñas mueren
cada año por enfermedades ligadas al entorno
como los hogares, los colegios, y las
comunidades donde viven, aprenden, juegan y
se relacionan.

5. OBJETIVO
 Identificar factores de riesgo para la salud
humana, introducir en la practica cotidiana
herramientas para prevenir y controlar los
riesgos ambientales para la salud de niños,
jóvenes, familias y comunidad en general.

6. RIESGOS AMBIENTALES
 Entre los riesgos ambientales que se
presentan con más frecuencia están:
 Calidad de agua
 Higiene y saneamiento
 Contaminación atmosférica
 Vectores de
enfermedades(mosquitos,pitos,ratones)
 Sustancias químicas(Herbicidas,
Plaguicidas)

7. RIESGOS
 Accidentes y traumatismos
 La disposición inadecuada de residuos
peligrosos
 El ruido y la contaminación Industrial
 El cambio climático y la ruptura de la capa
de Ozono

8. PROPOSITO
 El despertar de la conciencia de los niños y
jóvenes acerca del tema de calidad del agua
de bebida y la necesidad de protección de
las fuentes de agua para consumo humano y
el tratamiento del agua para consumo.

9. METODOLOGÍA
 Se desarrollara con una metodología innovadora y amigable
donde los docentes niños y jóvenes puedan realiza con facilidad
los contenidos propuestos para el desarrollo del proyecto. En
cada temática a desarrollar se debe hacer lo siguiente:
 Leer Imaginar
 Jugar
 Dibujar
 Proponer
 Observar
 Sentir
 Expresar
 Experimentar
 Disfrutar
 Compartir

10. ETAPAS METODOLÓGICAS
 Socialización Diagnostico de cada sede
 Entrega de cartilla a cada director de grupo
de preescolar a quinto sexto y séptimo
octavo y noveno
 Análisis de los contenidos y actividades
planteadas en la cartilla
 Aplicación de la cartilla
 Seguimiento del proyecto y evaluación.

11. CONTENIDO TEÓRICO
 Fue tomado de la cartilla ENTORNOS
SALUDABLES creada por el ministerio de
protección social, Ministerio de ambiente y
vivienda y desarrollo social, la Organización
Mundial de la Salud.

12. EJES TEMÁTICOS
 UBICACIÓN INFRAESTRUCTURA Y
ESPACIOS: 1,. El entorno físico que me
rodea. 2.- Ubicación de mi entorno.3.-Para
vivir sanamente en mi entorno.
 PROTECCION Y METODOS DE
TRATMIENTO DEL AGUA:1.-El agua que
bebemos.2.¿Como protegemos el
agua?3.-Mejoremos la calidad del agua
para consumo.

13. CONTINUA EJES TEMATICOS
 MANEJO Y DISPOSICION DE LAS EXCRETAS
Y AGUAS RESIDUALES: 1.-¿Adonde van las
excretas y aguas residuales.2.-Sistemas de
disposición de excretas y aguas residuales.-3.-
Cuidados que debemos tener en la escuela en
la casa yen el entorno.
 MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS :1.- 2.- 3.-
 MEDIDAS DE CONTROL DE INSECTOS Y
ROEDORES
 ALIMENTOS E HIGIENE, HABITOS DE
HIGIENE PERSONAL Y DEL MEDIO

14. HACIA UN ENTORNO SALUDABLE