Selección de una e-actividad para cada una de las áreas de la competencia digital

1. UNIDAD 3 - Enseñar la competencia digital en el aula
Selección de una e-actividad para cada una de las áreas de la competencia digital
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje,
debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que
la reflexión sobre tu propio trabajo te permitirá aprender cosas nuevas.
Larúbrica contiene 5 atributos, cada uno clasificadoenuna escala de1a 5 de lasiguiente
manera:
(1)Falta o no aplicable
(2)Sigue trabajando en ello
(3)Vas en la dirección adecuada
(4)Lo has conseguido
(5)Excelente trabajo

2. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición.2016 - #CDigital_INTEF
Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad:
(1) Falta o no aplicable (2) Sigue trabajando
en ello
(3) Vas en la dirección
adecuada
(4) Lo has
conseguido
(5) Excelente trabajo
Presentación de la
selección de e-
actividades
La presentación es
muy confusa, no es
coherente con el
mensaje que
transmite, y carece de
organización en las
ideas expuestas.
La presentación
necesita mayor
claridad en la
exposición de ideas,
ser un poco más
coherente con el
mensaje que
transmite, y mejorar la
organización.
La presentación es
adecuada, las ideas
están expuestas de
forma bastante clara,
aunque el mensaje
que transmite no es
del todo conciso y
algún elemento
organizativo se podría
mejorar.
La presentación es
buena, está
organizada y las ideas
que transmite
proporcionan un
mensaje claro y
conciso
La presentación es
muy buena, está
perfectamente
organizada, y
desarrolla las ideas
de un modo
perfectamente claro,
transmitiendo el
mensaje de forma
concisa pero muy
precisa.
Adecuación de las
e-actividades
seleccionadas a las
áreas de la
competencia
digital.
No hay relación entre
las e-actividades
seleccionadas y las
áreas con las que se
asocian, y/o la relación
no es la adecuada. No
todas las e-actividades
seleccionadas están
asociadas a áreas de
competencia digital.
Sólo unas pocas de las
e-actividades
seleccionadas están
asociadas a áreas de la
competencia digital,
aunque no todas lo
están de la forma
adecuada y/o faltan
áreas.
Algunas de las e-
actividades
seleccionadas son
adecuadas para
trabajar las áreas de la
competencia digital
con las que se asocian,
pero no todas.
Las e-actividades
seleccionadas son
adecuadas para
trabajar las áreas de
la competencia
digital con las que se
asocian, aunque no
todas tienen una
adecuación clara.
Todas y cada una de
las e-actividades
seleccionadas son
perfectamente
adecuadas para
trabajar todas y cada
una de las áreas de la
competencia digital
con las que se
asocian.
Justificación de la
selección de las e-
actividades
presentadas y de
No se incluye
justificación de la
selección de e-
actividades en el
Se incluye justificación
de la selección de e-
actividades en el
desarrollo del área de
Se incluye justificación
de la selección de e-
actividades en el
desarrollo del área de
Se incluye
justificación de la
selección de e-
actividades en el
Se incluye una clara
justificación de la
selección de e-
actividades en el

3. MOOC “Enseñary Evaluar laCompetenciaDigital”3ª Edición.2016 - #CDigital_INTEF
por qué desarrollan
el área de la
competencia digital
con la que se
asocian.
desarrollo del área de
la competencia digital
con la que se asocian
y/o cómo sedesarrolla
la misma.
la competencia digital
con la que se asocian,
pero no se explica
cómo se desarrolla la
misma.
la competencia digital
con la que seasocian,y
se explica cómo se
desarrolla la misma,
pero no en toda la
selección.
desarrollo del área
de la competencia
digital con la que se
asocian, y se explica
cómo se desarrolla la
misma, aunque el
nivel de detalle es
mejorable.
desarrollo del área de
la competencia digital
con la que se asocian.
Además, se explica en
profundidad por qué
cada e-actividad
desarrolla el área
indicada y cómo se
desarrolla la misma.
Cómo están
representadas las
áreas de la
competencia digital
en la selección de e-
actividades.
Las áreas de la
competencia digital no
están relacionadas con
la selección de e-
actividades y/o la
relación existente no
es adecuada.
Las áreas de la
competencia digital
están débilmente
relacionadas con la
selección de e-
actividades. Es
necesario mayor grado
de adecuación.
Algunas áreas de la
competencia digital
están relacionadas con
la selección de e-
actividades, aunque
no todas.
Las áreas de la
competencia digital
están
adecuadamente
relacionadas con la
selección de e-
actividades.
Las áreas de la
competencia digital
están
excelentemente
relacionadas con la
selección de e-
actividades.