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UNIDAD 5 – La Red Social eTwinning
Actividad de evaluación entre pares ...
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Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad:
INNOVACIÓN PEDA...
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Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 5 - MOOC "eTwinning en abierto" - 2ª edición

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Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Evaluación del proyecto" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto".
Septiembre 2015
#twinmooc"

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Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 5 - MOOC "eTwinning en abierto" - 2ª edición

  1. 1. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc UNIDAD 5 – La Red Social eTwinning Actividad de evaluación entre pares (P2P): Plan de proyecto. La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares. Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto lareflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros y compañeras te permitirá aprender cosas nuevas. La rúbrica contiene 4 atributos, cada uno clasificado de la siguiente manera: Falta o no aplicable Mejorable Bien Excelente
  2. 2. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Faltao no aplicable No existenreferenciasala metodología,ni puede inferirsede la descripción del proyecto. Mejorable La mayorparte del proyectose basa enel modelode clase expositivapor parte del profesor.Nohayespaciopara el trabajoautónomode los alumnos. Bien El proyectose ha diseñadoparaque losalumnosinteractúencon sus compañerosyorganicenel trabajode forma variada(individualmente,en subgrupos,enequiposinternacionales…). Excelente El proyectopromueve unapedagogíainteractivaycolaborativa:los métodosde aprendizajese identificanconclaridad(recogida de información,trabajocomparativo,resoluciónde problemas,creación colaborativa…). INTEGRACIÓN CURRICULAR Faltao no aplicable No existenreferenciasalosaspectoscurricularestrabajadosenel proyecto,ni estospuedeninferirse de ladescripción. Mejorable Se mencionanlasáreasenlas que se enmarca el proyecto,así como contenidosyobjetivoscurriculares,perode formavaga. Bien Los contenidosyobjetivosse describenconconcreción.Existe unarelación clara entre el proyectoylas áreascurriculares. Excelente Los contenidosyobjetivossondescritosconciertodetalle.Se da informaciónsobre cómose integraráel trabajoenel proyectoenla evaluaciónde lasáreasimplicadas. COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
  3. 3. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc Faltao no aplicable No se planteaningúntipode comunicaciónentre lossocios. Mejorable La comunicacióne intercambiose realizarácasi exclusivamente por docentesyse limitaráal intercambiode productosterminados.Muypocos alumnosusaránherramientasde comunicación. Bien Los alumnosse comunicaránmediante correo,chatsovídeoconferencias. Los objetivosde estasactividadessonel conocimientomutuo,laprácticadel idiomaola motivación. Excelente La comunicaciónentre losalumnosse realizaráatravésde herramientas variadas.Se incorporanobjetivosoperativosdel proyecto;organizaciónde grupos,repartode trabajo,intercambiode informaciónesencial paralas actividades,etc. COLABORACIÓN ENTRE LOS CENTROS Faltao no aplicable No se prevé colaboraciónentre lossocios. Mejorable Los alumnosse organizaránengruposde una mismanacionalidad.Elaboran productosfinales que soncompartidosconotroscentrospara ser empleadosenel aula. Bien Los alumnosse organizaránengruposde una mismanacionalidad.Elaboran productosque debenenviarasussociospara que puedanproseguirel trabajo. Excelente Los gruposde alumnosseránde nacionalidadmixta;trabajaránen colaboracióne interactuarándesde el principiodel procesode creación,no solointercambiandoproductosyaterminados. USO DE LA TECNOLOGÍA Faltao no aplicable No se mencionael usode herramientastecnológicas. Mejorable Se planificael usode herramientasbásicas,aunquenosiempre se ajustana lasactividadesyobjetivos.Seránlosprofesoresquienesque lasempleen mayoritariamente. Bien Las herramientasprevistasse ajustanalas actividadesy objetivos,asícomo a la edadde los alumnos,que lasutilizaránde formaregular.
  4. 4. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc Excelente Se promoveráel usocreativode la tecnología.Hayun espacioclaropara la iniciativayel trabajoautónomode losalumnos. RESULTADOS, IMPACTO Y DOCUMENTACIÓN Faltao no aplicable No se describenlosobjetivosprevistosni losresultadosesperados. Mejorable Se describenlosobjetivosprevistosylosresultadosesperados,aunquede formavaga. Bien Los objetivosyresultadosse describenconconcreción.Se apuntan mecanismosde evaluacióndel proyecto. Excelente Los mecanismosde evaluaciónse describenconconcreción.Se prevé un plande recopilaciónde documentación,asícomola difusióndel proyectoy sus resultadosentre lacomunidadeducativayfuerade ella. Esta obra está bajo una licencia de Creative CommonsReconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4 .0 Internacional

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