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MOOC “Enseñar y Evaluar la Competencia Digital” 4ª Edición. 2017 - #CDigital_INTEF
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UNIDAD 4 - Aplicaciones y recursos web para las actividades de aula
Actividad de evaluación entre pares (P2P): Diseña una actividad o secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital.
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de
revisión por pares.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir con el resto de participantes o tu comunidad y
mejorar continuamente, ya que tanto la reflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros y compañeras te
permitirá aprender cosas nuevas.
La rúbrica contiene 5 atributos, cada uno clasificado en una escala de 1 a 5 de la siguiente manera:
(1) Falta o no aplicable
(2) Sigue trabajando en ello
(3) Vas en la dirección adecuada
(4) Lo has conseguido
(5) Excelente trabajo

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MOOC “Enseñar y Evaluar la Competencia Digital” 4ª Edición. 2017 - #CDigital_INTEF
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Rúbrica con criterios a tener en cuenta en esta actividad:
(1) Falta o no aplicable (2) Sigue trabajando en ello (3) Vas en la dirección
adecuada
(4) Lo has conseguido (5) Excelente trabajo
Justificación de la actividad
o secuencia de actividades
presentada.
El desarrollo de la actividad o
secuencia de actividades
presentada no tiene en cuenta
la justificación y/o la
justificación que incluye es muy
pobre, y sin tener en cuenta en
absoluto el nivel y/o la
asignatura a la que se enfocan.
El desarrollo de la actividad o
secuencia de actividades
presenta una Justificación
incompleta, en la cual falta
información relevante, ni
contempla el nivel ni la
asignatura a la que se enfoca.
El desarrollo de la actividad o
secuencia de actividades tiene
una justificación adecuada,
pero presenta algunas
carencias en la adecuación al
nivel y la asignatura.
El desarrollo de la actividad o
secuencia de actividades
presenta una Justificación
apropiada y su adecuación al
curso y asignatura es
correcta.
El desarrollo de la actividad o
secuencia de actividades
presenta una justificación
excelente y la adecuación al
curso y asignatura es
perfecta.
Objetivos y competencias
incluidas en el desarrollo de
la actividad o secuencia de
actividades diseñadas.
La actividad o secuencia de
actividades diseñada no indica
ni objetivos ni las áreas de la
competencia digital que
trabaja.
La actividad o secuencia de
actividades diseñada indica
objetivos, pero que no están
relacionados con el desarrollo
de la competencia digital.
La actividad o secuencia de
actividades diseñada indica los
objetivos y las áreas de la
competencia digital que
trabaja, aunque faltan áreas y/o
la relación entre objetivos y
áreas no está claramente
especificada.
La actividad o secuencia de
actividades diseñada indica
los objetivos y las áreas de la
competencia digital que se
trabajan de forma adecuada.
La actividad o secuencia de
actividades diseñada es un
trabajo ejemplar en cuanto a
indicación de objetivos y
relación con las áreas de la
competencia digital que se
trabajan.
Contenidos y temática de la
actividad o secuencia de
actividades que se
presentan para trabajar las
áreas de la competencia
digital.
La actividad o secuencia de
actividades no presenta
contenidos o temática
abordada, y/o lo hace de forma
muy confusa y/o
excesivamente general.
La actividad o secuencia de
actividades presenta los
contenidos e indica el tema que
aborda la actividad de forma
general. Necesita más detalle.
La actividad o secuencia de
actividades tiene una temática
y enumera los contenidos que
aborda, aunque no se detallan.
Se recogen los contenidos
que se abordan en la
actividad o secuencia de
actividades de forma
detallada.
La actividad o secuencia de
actividades detalla de una
manera ejemplar la temática y
los contenidos que aborda.
Metodología expuesta en la
actividad o secuencia de
actividades presentada
La actividad o secuencia de
actividades presentada no
hace alusión a la metodología
empleada en su desarrollo
La actividad o secuencia de
actividades presentada incluye
información sobre el desarrollo
de la actividad desde un punto
de vista metodológico, pero
está incompleta.
La actividad o secuencia de
actividades presentada incluye
descripción de la metodología,
aunque falta información sobre
otros aspectos, como los
recursos necesarios para su
desarrollo.
La actividad o secuencia de
actividades presentada
incorpora información
adecuada sobre la estrategia
metodológica, descripción de
la actividad y recursos y
aplicaciones web necesarias
para su desarrollo.
La actividad o secuencia de
actividades presentada
incorpora información profusa
y detallada sobre la estrategia
metodológica, descripción de
la actividad y recursos y
aplicaciones web necesarias
para su desarrollo.