Evaluación 2 de Matemática.

1. COMPRENDO LO QUE LEO
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________

2. 1. El tipo de texto leído es:
a) Instructivo
b) Informativo
c) Narrativo
2. ¿Qué impulsó a la madre a salvar a su hijo?
a) Los gritos de su hijo
b) El amor por su hijo
c) La fuerza del cocodrilo
3. ¿Qué representa para el niño las marcas de las uñas de su madre?
a) El recuerdo de que lo salvó el campesino
b) El recuerdo de que su madre le salvó la vida
c) El recuerdo de que lo atacaba el cocodrilo
4. ¿Qué fue lo que finalmente salvó al niño?
a) El nado rápido del niño hacia la orilla
b) La rapidez del cocodrilo en el rio
c) El disparo realizado por el campesino
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

3. a) El niño al oír los gritos de su madre se enfrentó al cocodrilo ( )
b) El niño sobrevivió y quedó con cicatrices en sus pies ( )
c) La madre desesperada atacó al cocodrilo con una escopeta ( )
6. ¿Qué valores se destacan en el texto?
a) La bondad y la justicia
b) El amor y la solidaridad
c) El respeto y el amor
7. ¿Cuál es el mensaje del texto leído?
a) La protección que debemos tener con los animales
b) La importancia de pedir permiso a los padres
c) El amor de madre enfrenta todo obstáculo
8. ¿Consideras que debemos ayudar a las personas que se encuentren en
situaciones de peligro? Sí ( ) No ( )
¿Por qué?
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Ubica en el TVP las siguientes cantidades y luego descompón como notación
desarrollada y como descomposición polinómica. Además, representa cada cantidad en
el ábaco.
12 457
97 345
87 567
32 098
CANTIDADES NOTACIÓN DESARROLLADA DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA
12 457
97 345
87 567
32 098
DIBUJA EL ÁBACO PARA CADA CANTIDAD
DM UM C D U