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PROYECTOS DE MEJORA-PEME
Webquest :”Reproducción y Sexualidad” “ Diversidad de los Ecosistemas”
I.E : Fernando Carbajal Segura 6039
Director : Lic° Jorge Celio Mateo
Sub Directora : Lic° Guicela Paipay Ibañez
Docente Responsable : Lic° William H. Vegazo Muro
Area : Ciencia, Tecnología y Ambiente
Grado : 1° 2° ° Educación Secundaria
Turnos : Mañana/Tarde
Duración : 8 semanas / 24 horas
Inicio : 23 de Setiembre
Final : 14 de Noviembre

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1.- Descripciòn :
Una WebQuest es una actividad que está orientada a la investigación en la que la
información para realizarla procede mayormente de Internet.
Frente a la dificultad que se presenta cuando los alumnos buscan información en Internet
de manera autónoma , trabajar con la WebQuests como estrategia didáctica permite que
el alumno navegue por internet con una tarea determinada y guiada, teniendo en cuenta
que un alto porcentaje casi el 85% lo hace para actividades de ocio y entretenimiento y
solamente un 15% para actividades de aprendizaje en el área de CTA
Siendo laDiversidad de los ecosistemas y la Reproducción y Sexualidad temáticas de vital
interés para el futuro de las siguientes generaciones en la cual la Escuela debe crear
iniciativas que permitan al alumnado a sensibilizarse frente a esta problemática,
planteamos una estrategia de aprendizaje que pone en juego las herramientas de la web
2.0 que faciliten la adquisición y el desarrollo de las habilidades y capacidades que
involucren actividades de interacción en el proceso de E-A.
En este tercer trimestre del año debemos abordar la Unidad 8 “ Diversidad de los
Ecosistemas de 1er de primer grado y la Unidad 8"Reproduccion y Sexualidad" de 2°
grado comprendiendo los siguientes temas :
Los Biomas .
Ecorregiones del Perú
Areas Naturales Protegidas
La Reproduccion.
Fecundación y Gestación
Reproduccion en animales
La propuesta tiene varias aristas:
En primer lugar abordar la problemática de la limitada capacidad de acceso a los
recursos digitales web 2.0 que el alumnado presenta cuando navega en la Internet.
En segundo lugar desde una actitud pro-activa. Es decir no quedarnos solo con la
Red Social del Facebook sino explorar otros recursos como el micorblogging de
Twitter, el servicio de correo electrónico de Gmail; las presentaciones de alto
impacto de Prezi ,Hello Slide o Zoho Docs; la producción de diapositivas del
servicio de Microsoft Ofiice/PPT y la lectura de blogs educativos, conocer la
utilidad de hacer videos con la herramienta Adobe Captivate

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En tercer lugar desde una perspectiva realista y factible que integre a los distintos
herramientas para la producción de contenidos de autoaprendizaje en el principio
básico de “aprender haciendo” para desarrollar habilidades en el manejo de
recursos digitales.
Realizar un adecuado uso de las laptops XO mediante actividades de aplicación que
involucren al estudiante en la construcción de sus aprendizajes.
2.- Objetivos :
Para lograr el aprendizaje el proyecto TIC “Webquest :”Diversidad de los Ecosistemas ” y
“Reproducción y Sexualidad” se han planteado los siguientes objetivos :
2.1 Objetivo General :
Desarrollar habilidades del pensamiento científico mediante el uso de información
significativa tomada de la Internet.
2.2 Objetivos Específicos :
Elaborar diapositivas utilizando el programaOpen Office Impress(Microsoft powerpoint )
con los contenidos de la actividad asignada de acuerdo al Rol asignado en la webquest.
Subir el material elaborado en el portal Slideshare y al portal Hello Slide creando una
presentación de alto impacto.
Para los estudiantes con mayores capacidades de aprendizaje se propone utilizar el portal
de Zoho Docs como herramienta avanzada.
Utilizar la herramienta Adobe Captivate para la producción de videos y compartirlos en el
You Tube
Compartir los links de presentación del slideshare y del video del youtube en la red social
de Facebook : Grupo de CTA y Socializar los aprendizajes investigados haciendo uso de las
diapositivas subidas.
3.- Recursos :
El Proyecto TIC tomará los siguientes recursos para lograr los aprendizajes en los
alumno(a)s del curso
3.1 analógicos :
Mesas, Sillas, plumones-marcadores, pizarra acrílica, trípticos.

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3.2 digitales :
3.2.1 Logística : Proyector Multimedia. Equipo Laptop HP. Parlantes. Equipos Laptops XO,
Memoria Pendrive USB; Mouse, supresor de pico, cable de extensión.
Software Adobe Captivate, canal del Youtube
3.2.2 Web 2.0 :
a.- Webquest para el área de CTA
Para 1° Grado
https://sites.google.com/site/wqecosistema/
Para 2° Grado
https://sites.google.com/site/reprosexualidad/home
b.- Clase virtual :
Fecha : 21 de setiembre
Tema : Perú, país rico en ecosistemas
http://www.wiziq.com/online-class/1395839-per%C3%BA-pai-s-rico-en-ecosistemas-y-en-
zonas-de-vida
Portales :
You Tube http://www.youtube.com/
Prezi http://prezi.com/
Hello Slidehttp://www.helloslide.com/
Zoho Docs https://www.zoho.com/docs/
Slideshare http://www.slideshare.net/
Red Social Facebook / área de CTA
Email : educador230167@gmail.com
Mapas conceptuales :

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Mimdomo : http://www.mindomo.com/
Cacoo : https://cacoo.com/
Glyffi : http://www.gliffy.com/
Tutoriales de You Tube :
Tutoriales con adobe captivate:
http://www.youtube.com/watch?v=HyKh6c4S9FM&list=PLZ4XpoZPLuKWWhqgkPUZrkJOc
r6s3wTdW
Power Point - Insertar_videos de archivos y Youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=K3n1p98w5HY&feature=channel_video_title
Hello Slide creación de una cuenta :
http://www.youtube.com/watch?v=OB0YColrzGo
Subir diapositivas al Prezi :
http://www.youtube.com/watch?v=YZ6pchN7f0w
animaciones en el Prezi :
http://www.youtube.com/watch?v=8EfHjiZT5CQ&feature=plcp
lista de Reproducciòn para aprender Zoho Docs
https://www.youtube.com/playlist?list=PLza-8IixgmQMeUwiFKh3XammfeRMSQpXU
4.- Duración :8 semanas
Inicio : 23 de setiembre Final : 14 de Noviembre
Socialización de los aprendizajes : del 17 al 21 de Noviembre
5.- Metodología :
Es de interactividad entre el alumno(a)s y el contenido de aprendizaje de la siguiente
manera bajo la asesoría del docente facilitador de los aprendizajes utilizando las laptops
XO ( Ver el cronograma) y con la consulta permanente de los tutoriales a disposición del
estudiante

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Los elementos que integran una WebQuest son los siguientes:
Una introducción, en la que se establece el marco del trabajo de una manera
sugerente y motivadora.
Una tarea, en la que se define concretamente cuáles son los roles de cada
integrante.
Un proceso, en el que se describen los pasos que seguirá el alumno para que la
tarea pueda ser llevada a cabo junto con las actividades a desarrollar por los
alumnos
Una propuesta de sitios de interés en los que el alumno podrá buscar y
seleccionar la información pertinente para llevar a cabo la tarea.
Una modalidad de evaluación en la que se establece la forma y los criterios de
evaluación de la tarea.
Una conclusión como cierre y reflexión sobre lo aprendido.
Además se realizará las asesorías en el aula durante las horas de clase de CTA así como
también las asesorías on-line a través del chat del Facebook, gmail y/o telefónicas
(skype. Tyni Chat) en horario previamente establecido además de los tutoriales a
disposición de los estudiantes.
5.1 .- Capacidades
Comprensión de la Información.
Capacidades : analiza información referente a la Diversidad de los Seres Vivos .
Indagación y experimentación:Elabora diapositivas en power point considerando una
carátula, imagénes, mapas conceptuales y un video del YouTube relacionados con la
actividad asignada en su Rol.
Actitudes ante el área: Entrega puntualmente cada una de las actividades fijadas en el
cronograma de Proyecto TIC “Diversidad de los Seres Vivos”
6.- Evaluación
6.1 Evaluación de proceso :
Actividad Puntaje
Desempeño en la creación de la cuentaen
Slideshare o Zoho Docs y actitud frente al área
02
Creaciòn de la caràtula e inserción de las
imàgenes
03

7. 7
Elaboración de los mapas conceptuales. 06
Subir las 3 diapositivas al slideshare y videos
del You Tube
03
Socialización de los aprendizajes. 06
Total 20
7.- Cronograma de Actividades :
Actividades Crono Hrs
Presentación del Proyecto TIC webquest :” :” Diversidad de los
Ecosistemas” y “Reproduccion y Sexualidad”
Explicación de la Metodología de trabajo para la elaboración de las diapositivas
con el programa de software Microsoft PPT con las laptops XO.
23/09 al
27/09
Elección de los jefes de equipo y conformación de cada equipo de 5 integrantes. 23/09 al
27/09
Asignación de los Roles y de las actividades.
Explicación de cada rol y de cada actividad.
23/09 al
27/09
03
Elaboración de la 4 diapositivas :
Carátula
Mapa conceptual
Imágenes
Creación de una cuenta en slideshare e inserción de un Video de You Tube
30/09 al
14/11
Elaboración de una caràtula 30/09 al
03/10
02
inserción de una imagen de la actividad asignada en JPG 06/10 al
10/10
03
Creación de mapas conceptuales con Mimdomo, Cacoo y con Gliffy 13/10 al
17/10
03
Creación de una cuenta en Slideshare y subir el proyecto 20/10 al
24/10
03
Insertar un video del You Tube al proyecto 27/10 al
31/10
03
Clase virtual 25/10 01
Subida de las diapositivas al Adobe Captivate 03/11 al
07/11
03
Socialización de los aprendizajes 10/11 al
14/11
03
Total 24
El proyecto se encuentra en
http://prezi.com/x_twdyekx0dq/proyecto-de-mejora/

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El Carmen de Monterrico Octubre 2012
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Lic Guicela Paipay Ibañez Lic° William Vegazo Muro