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Pacto educativo aportes desde el sector privado

  • 1. Pacto Educativo: Aportes desde el Sector Privado
  • 2. Estado de situación luego de agotadas las sesiones pre- plenarias
  • 3. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 1: Bajos niveles de competencias y destrezas del profesorado dominicano Políticas 4 y 6 del Plan Decenal de Educación 2008- 2018. Fundamentado en:
  • 4. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 2: Bajos niveles de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles Fundamentado en: Eje 2 Estrategia Nacional de Desarrollo y mesas 3,4,5, y 6 del IDEC.
  • 5. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 3: Niños pequeños y jóvenes fuera del sistema educativo Fundamentado en: Eje 2 Estrategia Nacional de Desarrollo; Políticas 1 y 2 del Plan Decenal de Educación 2008-2018; Mesas 4 y 6 del IDEC.
  • 6. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 4: Egresados sin competencias para los requerimientos del mercado de trabajo Fundamentado en: Eje 2 Estrategia Nacional de Desarrollo; Políticas 1 y 2 del Plan Decenal de Educación 2008-2018; Mesas 4 y 6 del IDEC.
  • 7. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 5: Contenidos y metodologías educativas no adecuadas para el Siglo XXI Fundamentado en: Política Nro. 3 Plan Decenal de Educación Aula siglo XIX Aula actual
  • 8. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 6: Baja capacidad de administración del sector público de los presupuestos aprobados Mesa 10 de la IDEC Fundamentado en:
  • 9. 7 PROBLEMAS QUE ES PRECISO RESOLVER… Problema Nro. 7: Sistema educativo disperso y poco efectivo Investigaciones y estudios nacionales e internacionales Fundamentado en:
  • 10. Problema Nro. 1: Bajos niveles de competencias y destrezas del profesorado dominicano Solución Nro. 2 Solución Nro. 1 Solución Nro. 3 Definir una política nacional con criterios exigentes para el ingreso a la carrera docente. Iniciar un proceso de certificación y acreditación de docentes activos a cargo de un órgano independiente y autónomo (IDEICE transformado según artículo 141 de la Constitución). Instalar una política de salarios por desempeño medido de forma independiente basado fundamentalmente por el resultado de los aprendizajes.
  • 11. Solución Nro. 5 Solución Nro. 4 Solución Nro. 6 Ampliarel modelopedagógicode jornadaextendidade forma focalizadahaciasectoresde altavulnerabilidad. Integrar profesores especializados en lengua y matemática, nacionales y/o internacionales, como tutores de profesores en ejercicio. Integrar el cumplimiento del calendario escolar en la evaluación del desempeño de los educadores. Problema Nro. 2: Bajos niveles de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles
  • 12. Solución Nro. 8 Solución Nro. 7 Ampliar a través de esquemas de asociación público- privado la cobertura de niños y niñas menores de 5 años Reformular la currículay la jornada educativa para hacerla más atractiva a las poblaciones jóvenes. Problema Nro. 3: Niños pequeños y jóvenes fuera del sistema educativo
  • 13. Solución Nro. 9 Reformular la currículadel nivel medio para alinear las competencias de los egresados a los requerimientos del mercado de trabajo, a partir de esquemas múltiples de asociación público-privada. Problema Nro. 4: Egresados sin competencias para los requerimientos del mercado de trabajo
  • 14. Solución Nro. 10 Capacitar a los docentes en el uso de la tecnología educativa, otorgar a cada profesor un dispositivo electrónico con conexión a internet, y exigir su uso como herramienta pedagógica cotidianamente. Solución Nro. 11 Estimular la producción local de material didáctico impreso y digital adecuado a estándares de clase mundial. Problema Nro. 5: Contenidos y metodologías educativas no adecuadas para el Siglo XXI Solución Nro. 12 Reformular la currículaen función de competencias “duras” y competencias “blandas” (liderazgo, trabajo en equipo, cultura ciudadana)
  • 15. Solución Nro. 13 Fortalecer la descentralización de los recursos hacia los Centros Educativos, previa capacitación y con debidos controles y auditorías Problema Nro. 6: Baja capacidad de BUENA administración del sector público del presupuesto aprobado Solución Nro. 14 Reivindicar al Consejo Nacional de Educación como la MÁXIMA autoridad del sistema educativo. Solución Nro. 15 Desarrollar esquemas de participación público-privado para que el sector privado y la sociedad civil se involucren en la gestión de recursos públicos destinados a la educación.
  • 16. Solución Nro. 16 Crear una instancia de coordinación sistémica que tenga como propósito evitar la duplicidad de esfuerzos y recursos; y definir una ÚNICA política educativa integral de carácter nacional Problema Nro. 7: Sistema educativo disperso y poco efectivo