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Carrera Docente: clave de la calidad educativa
Enrique Darwin Caraballo
Director Ejecutivo, EDUCA
AGENDA
PARTE I. ARGUMENTOS PARA ENFOCAR LA ATENCIÓN A LA CARRERA Y LA
FORMACIÓN DOCENTE
PARTE II. CONTENIDOS Y ESTRUCTURA DEL XIX CONGRESO INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN APRENDO 2015
PARTE III. INTERCAMBIO A MODO DE CONVERSATORIO
El fundamento: los docentes definen el techo de la calidad educativa
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Rep. Dominicana
Paraguay
Nicaragua
Panamá
Guatemala
Honduras
Ecuador
Promedio Países
Argentina
Brasil
Colombia
México
Perú
Uruguay
Nuevo León
Costa Rica
Chile
PUNTUACIONES PROMEDIO EN LA PRUEBA DE LECTURA APLICADA
A ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE PRIMARIA EN CADA PAÍS
Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.
Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
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Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
República
Dominicana
Chile
Shangai China
Ejercicio comparativo contrafáctico - PISA 2012
¿Por qué aprenden menos los estudiantes en América Latina y el
Caribe…?
Los resultados dependen tanto de la magnitud, como de la calidad
de la inversión
Fuente: EDUCA, elaboraciones propias, 2015.
En la República Dominicana el presupuesto se ha duplicado…
Fuente: MINERD, 2014
En Honduras, también se duplicó el presupuesto educativo…
3.3 3.2 3.1
3.6
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1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Gasto público en educación como % del PIB, Honduras
…pero la calidad de los aprendizajes no mejora
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2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
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Presentacion almuerzo bpd dc

  • 1. Carrera Docente: clave de la calidad educativa Enrique Darwin Caraballo Director Ejecutivo, EDUCA
  • 2. AGENDA PARTE I. ARGUMENTOS PARA ENFOCAR LA ATENCIÓN A LA CARRERA Y LA FORMACIÓN DOCENTE PARTE II. CONTENIDOS Y ESTRUCTURA DEL XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN APRENDO 2015 PARTE III. INTERCAMBIO A MODO DE CONVERSATORIO
  • 3. El fundamento: los docentes definen el techo de la calidad educativa
  • 4. 614 653 654 670 678 681 698 700 703 712 714 718 719 728 733 754 802 300 400 500 600 700 800 Rep. Dominicana Paraguay Nicaragua Panamá Guatemala Honduras Ecuador Promedio Países Argentina Brasil Colombia México Perú Uruguay Nuevo León Costa Rica Chile PUNTUACIONES PROMEDIO EN LA PRUEBA DE LECTURA APLICADA A ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE PRIMARIA EN CADA PAÍS Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015. Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
  • 5. Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
  • 6. Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo… Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 República Dominicana Chile Shangai China Ejercicio comparativo contrafáctico - PISA 2012
  • 7. ¿Por qué aprenden menos los estudiantes en América Latina y el Caribe…?
  • 8. Los resultados dependen tanto de la magnitud, como de la calidad de la inversión Fuente: EDUCA, elaboraciones propias, 2015.
  • 9. En la República Dominicana el presupuesto se ha duplicado… Fuente: MINERD, 2014
  • 10. En Honduras, también se duplicó el presupuesto educativo… 3.3 3.2 3.1 3.6 4.5 5.2 6 6.2 7.3 7.2 7.1 7 6.8 7.3 7.6 6.8 6.1 5.9 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Gasto público en educación como % del PIB, Honduras
  • 11. …pero la calidad de los aprendizajes no mejora 7 35 5 36 8 34 49 58 52 61 51 60 40 7 37 3 34 64 6 8 0 20 40 60 80 100 120 Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas 7mo 8vo 9no Porcentaje de estudiantes por nivel de desempeño, Lectura y Matemáticas, 7mo. A 9no. 2014 Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado
  • 12. ¿Cuánto saben y cómo se desempeñan?
  • 13. En la República Dominicana se está dignificando y profesionalizando la carrera docente…
  • 14. - 1,648 1,144 1,656 4,712 4,742 12,151 11,221 38,310 2,559 2,412 4,578 846 3,855 9,759 4,203 8,913 11,479 2,559 4,060 5,722 2,502 8,567 14,501 16,354 20,134 49,789 2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015 Postulantes, promovidos y declinados en el Concurso de Oposición a Cargos Docentes. MINERD 2006-2015 Declinados Promovidos Total Postulantes Las mejoras en las condiciones laborales acercan al talento… Fuente: MINERD, 2014
  • 15. Se crean los mecanismos e incentivos para que los mejores permanezcan en el aula… - 20,000.00 40,000.00 60,000.00 80,000.00 100,000.00 120,000.00 140,000.00 0 1 3 5 8 11 14 17 20 Años de Carrera Nivel de salarios y años de carrea docente, según trayectoria profesional seleccionadas Docente en Aula Director Docente Centro Técnico Distrital Técnico Regional Director Distrital Director Regional Director General Docente
  • 16. - 500,000,000 1,000,000,000 1,500,000,000 2,000,000,000 2,500,000,000 3,000,000,000 3,500,000,000 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 …se incrementan los recursos para la capacitación docente Fuente: MINERD, 2014
  • 17. La inversión es relevante: un buen número de docentes presenta dificultades en el manejo de los contenidos Fuente: IDEICE (2013)c 0.08% 1.01% 3.69% 10.24% 16.04% 21.07% 22.50% 15.79% 8.40% 1.18% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% [0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100) Rendimiento de los docentes Distribución de puntajes en pruebas de matemáticas 52.13%
  • 18. Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas… Carlos Alberto Jiménez Neuropedagogo
  • 19. Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas… Cody Blair ¿Cómo aprenden y recuerdan los estudiantes de manera efectiva?
  • 20. …Uso del tiempo en los centros educativos: 41% 1% 7% 22% 21% 2% 5% JORNADA SIMPLE
  • 21. …Uso del tiempo en los centros educativos: 41% 1% 7% 22% 21% 2% 5% 35% 2% 8% 25% 21% 2% 7% JORNADA SIMPLE JORNADA EXTENDIDA
  • 22. …Uso del tiempo en los centros educativos: 29 26 8 4 14 17 32 39 13 12 2 2 1 1 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Extendida Media Jornada Sin material Libro de texto Elemento de escritura Pizarra Material didáctico TIC Cooperativo ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR TIPO DE JORNADA ESCOLAR
  • 23. Las viejas prácticas no sólo se observan en República Dominicana…
  • 27. Los Retos… Nelson de la Cruz, condecorado docente innovador de América Latina. Sede de CEPAL, Santiago de Chile, 2014.
  • 28. … porque los docentes NO SON los únicos responsables de los magros resultados, …
  • 29. XIX Congreso Internacional de Educación, Aprendo 2015… Neurociencia Prácticas docente y nuevos métodos pedagógicos El rol de la tecnología La importancia de la lectura
  • 30. La experiencia de México… David Calderón, Mexicanos Primero “Profesor, Profesión, Profesar: la Carrera Docente y sus Retos en América Latina y el Caribe“ Gracias al apoyo de:
  • 31. La Academia en el desafío de la formulación de políticas educativas Emiliana Vegas, venezolana, Directora de Educación de BID, Washigton DC. Catherine Rodriguez Orgales, colombiana, Universidad de los Andes, Pablo Cevallos Estarellas, ecuatoriano, exvicemisnistro de educación de Ecuador.
  • 32. La imperiosa necesidad de integrar a la neuro-pedagogía… Begoña Ibarrola, Española, experta en neurociencias Fabrizio Ballarini, argentino, experto en neurociencias
  • 33. …al igual que el rol de la tecnología Eugenio Severin, chileno, cofundador y director ejecutivo “Tu clase" Director de Tecnología & Contenidos de QRT Director Regional de Educación de Microsoft Juan Luis Lozada Alberto Auchayna EDUPLAN y Sistema de Gestión de Centros
  • 34. El tiempo en las aulas y el liderazgo en la gestión Sergio Martinic, Universidad Católica de Chile. Especializado en el estudio de la cultura en la organización y sistema escolar Carlos Varela, Director General del Instituto Crandon de Montevideo, Uruguay
  • 35. Las acciones del MINERD para fortalecer al educador dominicano Saturnino de los Santos, Dominicano, Viceministro Encargado de Oficina de Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente Luis Matos, Dominicano, Viceministro de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD
  • 36. Hacia donde van las nuevas políticas docentes en RD Denia Burgos Directora del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM)) Las nuevas políticas de formación docente en República Dominicana Dra. Ligia Amada Melo Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT). República Dominicana. Julio Sánchez Rector del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
  • 37. Los Eventos paralelos: Conferencia: Experiencias de Sistemas de Evaluación de Desempeño Docente. Conferencista: Dr. Rodolfo Bonifaz, Jefe del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) Chile. Ponencia: Evaluación del Desempeño, elemento clave para la Certificación del Profesionalismo y Desempeño Docente en la República Dominicana. Ponente: Dra. Leandra de León, Técnico Especialista para el Desarrollo y Actualización de Estándares, y Encargada del Rediseño para la Sistematización del Ingreso Selectivo al Servicio Docente. Ponencia: Modelo de Certificación Docente de la República Dominicana. Ponente: Mtro. Rafael Luciano G., Director de Evaluaciones y Pruebas para la Certificación Docente. Ponencia: Modelo de Carrera Docente en República Dominicana: Perspectivas y Avances. Ponentes: Mtra. Celeste Abreu, Asesora Coordinadora Técnica. Ing. Martha Lebrón, Directora de Estándares Viceministerio de Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente, Ministerio de Educación, R. D Ponencia: Experiencia del Concurso de Oposición para el ingreso selectivo al servicio y función docente en República Dominicana; Aplicación de los Estándares Profesionales y del Desempeño. Ponentes: Mtra. Leonor Farray, Asesora de Gestión de RR HH, MINERD. Mtra. Nubia Pérez Cueva, Técnico Especialista Encargada de Gestión y Actualización de Expedientes Docentes para la Certificación y Desarrollo de Carrera. Conferencia: Inducción Profesional del Docente Principiante: Lecciones Aprendidas de las experiencias internacionales. Conferencista: Dr. José Luis Medina, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad de Barcelona, España Primer simposio de la carrera docente en la República Dominicana
  • 38. Los Eventos paralelos: Pre-conferencia CONNECT DR “Articulando la fuerza de 100 mil en las Américas, capítulo la República Dominicana”
  • 39. Los Eventos paralelos: La formación docente en el nivel técnico (NEO-RD)
  • 40. Los Eventos paralelos: Primer Taller para comunicadores sociales: ¿qué se espera de los medios y comunicadores que cubren educación? Periodista, José Luís Novoa Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano Prof. Josefina Vijil Lanzamiento del Programa de capacitaciones de lecto- escritura LAC-Reads Es cientista social y Doctora en Ciencias de la Educación, con especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales, por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica