TECNICAS DE COMUNICACIÓN

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TECNICAS DE ESTUDIO

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  • LAS TECNICAS DE ESTUDIO QUE ME ENVIARON SON UN HERRAMIENTA EXCELENTE PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA EN LA UPN, GRACIAS POR SU MABLE ATENCIÓN.
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TECNICAS DE COMUNICACIÓN

  1. 1. 27/08/2011<br />METODOS Y TECNICAS <br />DE ESTUDIO<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />1<br />
  2. 2. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />2<br />METODOS DE ESTUDIO<br />CONDICIONES EXTERNAS<br />PASOS<br />TECNICAS<br />
  3. 3. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />3<br />NOTAS AL MARGEN<br />1. PRELECTURA <br />3. LECTURA COMPRESIVA<br />El método de estudio es de vital importancia para que la actividad estudiantil se desempeñe de forma eficaz y facilite la comprensión, asimilación y puesta en práctica de los nuevos temas del ámbito universitario.<br />4. SUBRAYADO<br />7. MEMORIZAR<br />5. ESQUEMA<br />6 RESUMEN<br />
  4. 4. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />4<br />CONDICIONES <br />EXTERNAS<br />
  5. 5. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />5<br />En el trabajo intelectual se gastan energías y calorías que es necesario mantener y reponer por medio de una alimentación adecuada y en lo posible bien balanceada.<br />CONDICIONES FISICAS DEL ESTUDIANTE<br />Para enfrentarse con agrado y también con éxito al trabajo del estudio es necesario estar en forma, es decir sano y dispuesto a trabajar.<br />El ejercicio físico y el descanso son importantes para el bienestar y desarrollodel cuerpo. Los ejercicios musculares ayudan a despejar la mente y a descansar de la fatiga mental.<br />
  6. 6. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />6<br />El lugar y el momento escogidos repercuten decisivamente en el rendimiento académico. Para lograrlo se requiere un mínimo de comodidad, aseo y buen gusto.<br />BIBLIOTECA<br />PARQUES<br />LUGAR DE ESTUDIO<br />CAFETERIAS<br />
  7. 7. EL TIEMPO DEDICADO AL ESTUDIO<br />27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />7<br />DESCANSAR BIEN, PARA PODER ESTUDIAR<br />OPTIMIZA TU TIEMPO<br />La mejor forma de aprovechar el tiempo consiste en planear racionalmente todas las actividades del día: las fisiológicas, como comer, dormir asearse y descansar, las del trabajo, las académicas y las recreativas.<br />REALIZA LA ACTIVIDADES MAS DIFICILES Y DEJA LAS MAS FACILES DE ULTIMAS<br />SESIONES DE ESTUDIO A LA MISMA HORA.<br />
  8. 8. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />8<br />PASOS DEL METODO DE ESTUDIO<br />
  9. 9. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />9<br />PRELECTURA<br />EN LA PRELECTURA SE DEBE IDENTIFICAR LAS PARTES DEL LIBRO, IDEAS PRINCIPALES, Y ASPECTOS QUE NO ENTENDAMOS<br />EN LA PRELECTURA NO SE PUEDE SUBRAYAR, YA QUE NO IDENTIFICAMOS SUS IDEAS PRINCIPALES<br />
  10. 10. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />10<br />LECTURA ANALITICA<br />
  11. 11. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />11<br />SINTESIS<br />La síntesis consiste en poder hacer  un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida.<br />La acción más importante dentro del proceso de síntesis es hacer una interpretación adecuada de las ideas expuestas en un texto.<br />
  12. 12. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />12<br />TECNICAS DEL METODO<br />DE ESTUDIO<br />
  13. 13. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />13<br />SE RECOMIENDA DEBIDO A QUE SE LLEGA A UNA EXCELENTE COMPESION DE LECTURA<br />ES TRAZAR MEDIANTE UNAS LINEAS, TRAZOS, PALABRAS CLAVES DEL TEXTO LEIDO<br />ES CONDICION INDISPENSABLE PARA REALIZAR ESQUEMAS Y RESUMENES<br />DEBEMOS SUBRAYAR LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO<br />SUBRAYADO<br />FAVORECE EL ESTUDIO ACTIVO<br />PALABRAS TECNICAS DEL TEXTO QUE NO ENTENDAMOS.<br />SE RECOMIENDA SUBRAYAR EN LA SEGUNDA LEIDA. CON EL FIN DE IDENTIFICAR PLEANAMENTE LAS IDEAS PRINCIPALES<br />
  14. 14. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />14<br />MENTEFACTO<br />Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales.<br />
  15. 15. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />15<br />TEMA GENERAL<br />NO PERTENECE AL CONCEPTO<br />CARACTERISTICAS<br />FORMAS DE PRESENTACIÓN<br />
  16. 16. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />16<br />RESUMEN<br /><ul><li> ES UNA BREVE REDACCIÓN QUE RECOJA LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO PERO UTILIZANDO NUESTRO PROPIO VOCABULARIO.
  17. 17. PARA ELABORAR UN RESUMEN EN NECESARIO ENCONTRAR UN HILO CONDUCTOR QUE UNE NUESTRO ESQUEMA CONCEPTUAL</li></li></ul><li>27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />17<br /><ul><li> TENER CLARA LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO QUE SE HA LEIDO Y COMPRENDIDO
  18. 18. EL RESUMEN DEBE SER BREVE Y LLAMATIVO</li></li></ul><li>27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />18<br />MAPA CONCEPTUAL<br />
  19. 19. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />19<br />Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones.  <br />El mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como una representación gráfica o visual. <br />Se recomienda para lograr mayor impacto visual destacar los conceptos con letra mayúscula y encerrarlos en elipses.  La elipse es preferible al rectángulo por la “suavidad” perceptual<br />
  20. 20. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />20<br />Una gran parte del aprendizaje significativo se logra mediante la asimilación de nueva información a la estructura cognitiva de manera no arbitraria.<br />Es importante entender que la noción de mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como una representación gráfica o visual.<br />Las relaciones entre conceptos pueden cambiar en diferentes contextos de aprendizaje.  Por tal razón en ocasiones se utiliza la analogía de la membrana de goma para explicar que en un mapa conceptual, cualquier concepto puede “elevarse” de posición y continuar manteniendo una relación proposicional significativa con otros conceptos del mapa. <br />
  21. 21. 27/08/2011<br />TECNICAS DE COMUNICACIÓN - EDWIN ALEXANDER TORRES - ECCI 2011<br />21<br />…….GRACIAS……<br />

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