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Art. 3.- Definición.- Educar Ecuador se define
como un portal web de servicios para los
miembros de la comunidad educativa del país:
docentes, estudiantes, directivos y padres de
familia o representantes legales, que facilita la
gestión del registro escolar y fomenta el
aprendizaje potenciado por las tecnologías.
Matriz de destrezas con criterios de desempeño de la
asignatura de Ciencias Naturales para el subnivel
Medio de Educación General Básica. (12) Pág. 629-633
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y
otros recursos, las características de los
animales invertebrados, describirlas y
clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas
y diferencias.
Ciencias Naturales.- CN.3.1.4. Indagar, con uso de las TIC y
otros recursos, la diversidad de invertebrados de las regiones
naturales de Ecuador y proponer medidas de protección frente
a sus amenazas. Pág. 629
LENGUA Y LITERATURA. En este bloque, los
estudiantes enfrentarán actividades y estrategias
recreativas, con el fin de contextualizar, dinamizar y
sensibilizar su contacto con los textos escuchados
y leídos. Durante este proceso, los estudiantes
incorporarán las TIC como herramienta auxiliar.
Pág. 483
TICAntes Después
Tecnologías de la Información y
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Las TIC, asociadas a la informática y al manejo de la
información, llegaron al ámbito educativo para replantear la
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(ordenadores, pizarra digital, dispositivos móviles…) y el uso
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reflexionar sobre la clase diaria.
Compartir enlaces: Periódicamente cada estudiante tiene la
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El blog es un recurso muy útil a la hora de trabajar con la metodología de
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Además, al ser un recurso gratuito y de fácil uso es posible que cualquier
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Aula virtual

  • 2. Objetivo de la Charla Describir el uso de las TIC Demostrar la creación del Aula Virtual
  • 3. ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2015-00168-A AUGUSTO X. ESPINOSA A. MINISTRO DE EDUCACIÓN Art. 3.- Definición.- Educar Ecuador se define como un portal web de servicios para los miembros de la comunidad educativa del país: docentes, estudiantes, directivos y padres de familia o representantes legales, que facilita la gestión del registro escolar y fomenta el aprendizaje potenciado por las tecnologías.
  • 4. Matriz de destrezas con criterios de desempeño de la asignatura de Ciencias Naturales para el subnivel Medio de Educación General Básica. (12) Pág. 629-633 CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales invertebrados, describirlas y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.
  • 5. Ciencias Naturales.- CN.3.1.4. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad de invertebrados de las regiones naturales de Ecuador y proponer medidas de protección frente a sus amenazas. Pág. 629 LENGUA Y LITERATURA. En este bloque, los estudiantes enfrentarán actividades y estrategias recreativas, con el fin de contextualizar, dinamizar y sensibilizar su contacto con los textos escuchados y leídos. Durante este proceso, los estudiantes incorporarán las TIC como herramienta auxiliar. Pág. 483 TICAntes Después
  • 6. Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) Las TIC, asociadas a la informática y al manejo de la información, llegaron al ámbito educativo para replantear la necesidad de incorporar los dispositivos tecnológicos (ordenadores, pizarra digital, dispositivos móviles…) y el uso de Internet como un espacio más para generar interacción, colaboración, nuevos contenidos y gestión de la información
  • 13. • Ampliar el tema 1 • Ampliar el tema 2
  • 16. Herramientas 2.0 * Clasificación en su generalidad en: -Gestión y administración de la información -Creación y publicación de contenidos -Comunicación y trabajo colaborativo -Evaluación del aprendizaje del alumno * Universidad Tecnológica de Madrid
  • 18. en la Educación Steve Wheeler, profesor de la Facultad de Educación en la Universidad de Plymouth, Inglaterra, ya ha usado el servicio con sus estudiantes Tablón de anuncios: Para comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante. Micro-encuentros: Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter. Generar debates o reflexionar sobre la clase diaria. Compartir enlaces: Periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir con sus compañeros enlaces interesantes que haya descubierto. Más sobre Twitter Estudio sobre Twitter
  • 19. en la educación RECURSO TIC: Blog El blog es un recurso muy útil a la hora de trabajar con la metodología de las presentaciones puesto que ofrece la posibilidad de publicar de forma online en una página web cualquier tipo de contenido textual que, además, podemos acompañar de imágenes, vídeos y otros recursos. Además, al ser un recurso gratuito y de fácil uso es posible que cualquier persona con un conocimiento mínimo de Internet pueda exponer la información que desee. Blogger una metodología
  • 20. thinglink • Acceder al recurso • Recomendaciones de uso
  • 25. Problemas y soluciones Hogares conectados √ P Hogares no conectados x Resolución P Sin computadora. Resolución Comprar o ciber o folleto

Notas del editor

  1. ¿Qué es? Esta técnica de buscar y seleccionar contenidos para las redes sociales intenta encontrar, de entre esa vasta cantidad de información que inunda interet, aquellas publicaciones realmente relevantes para los usuarios. Un contenido de valor que pueda satisfacer realmente la sed de información que estos presentan. Se trata, en definitiva, de un potente antibiótico contra la infoxicación que actualmente padece la red.