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PROYECTOS
                 DE
                AULA

Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino   -   CEBLAG Cía.Ltda.
PROYECTO             PROPUESTA
       DE                PEDAGOGICA
                         CREATIVA E
      AULA               INNOVADORA




EJES
TRANSVERSALES           PERMITEN A
                        L@S NIÑ@S     PROYECTEN,
                                      REALICEN Y
                                      ACTUEN


    ADQUISICION DE sU
    PROPIO
    APRENDIZAJE
RECONOCE Y
 SE FUNDAMENTA             PROMUEVE LA
      EN LA                CREATIVIDAD      INTEGRA EL
 EXPERIENCIA DE                             ENTORNO NATURAL Y
  ACUERDO AL
    CONTEXTO
                                            SOCIAL




                                                   POSIBILITA LA
PROMUEVE LA                                        BUSQUEDA,
PARTICIPACION            CARACTERISTICAS           EXPLORACION
Y FLEXIBILIDAD                                     OBSERVACION Y
                                                   CONFRONTACION




          PROPICIA LA                      FAVORECE EL TRABAJO
         ORGANIZACIÓN                      COMPARTIDO,
         COHERENTE DE                      COOPERATIVO CON FINES
         ESTRATEGIAS Y
                                           COMUNES.
          ACTIVIDADES
• ALCANZAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS,
  FUNCIONALES E INTEGRALES
                                                               •ELEVAR SU EFICACIA, IDENTIDAD Y
• FORMARSE PARA LA VIDA                                                    CALIDAD
• FOMENTAR EL DESARROLLO DEL                                   •RENOVAR LA PRACTICA EDUCATIVA
  PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y                                       •CONTEXTUALIZAR LOS
  CREATIVIDAD                                                           APRENDIZAJES
• INTEGRARSE EN LA ACCION DEMOCRATICA                         •GENERAR Y DIFUNDIR INNOVACIONES
 PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SOCIAL




      EDUCANDO                                                                         INSTITUCIONES


                                               OBJETIVOS


                                                   EDUCADOR



                           •POSIBILITAR NUEVOS ESPACIOS DE PARTICIPACION
                           •FOMENTAR LA TOMA DE DECISIONES
                           •PASAR A SER UN MEDIADOR PEDAGOGICO
                           •CONSTITUIRSE EN UN AGENTE DE CAMBIO
                           •PERMITIR E INCREMENTAR LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD EN
                            LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PEDAGOGICAS
                           •MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE
ACONTECIMIENTOS Y         DE SUS AMIGOS,
   SITUACIONES
                           EXPERIENCIAS              VIDA SOCIAL Y
   COMUNES Y                                         COMUNITARIA
                           FAMILIARES
   SIGNIFICATIVAS


                                                       CELEBRACIONES,
                                                       FESTIVIDADES Y
                                                       ACONTECIMIENTOS


VIDA DIARIA DE LA
ESCUELA Y SU
                               ORIGEN
CONTEXTO                                                    PROPUESTAS
                                                              DE LOS
                                                             DOCENTES


SALIDAS
   Y                                              PEQUEÑAS
VISITAS                            PROPUESTAS     INVESTIG.
                    NOTICIAS       DE LOS NIÑOS
                    ACTUALES
CONDICIONES FACILITADORAS
PROYECTO DE AULA
TITULO:               ¡ Hagamos una fiesta para las Mamitas !
                      Celebraciones y festividades: El Día de la Madre.                 AÑO DE BASICA : SEGUNDO
ORIGEN:               Noticias publicitarias.
                      Poesías y canciones
TIEMPO:               Mes de mayo
                      Reconocer el significado de la función materna                 Del 03 al 28 de mayo del 2004
                      mediante actividades compartidas y
OBJETIVO:             creativas para destacar su importancia su importancia en la familia y sociedad.

           Qué hacer ?                          Para qué hacer ?             Quienes van hacer ?         Con qué se va a hacer ?         Cuándo se va a hacer ?

           TALLERES                               OBJETIVOS                   RFESPONSABLES                     RECURSOS                         TIEMPO



* Hagamos canastos y                * Para regalar a las mamitas          * Ocho niños ( nombres )   Aguja, hilo, paja, cartulina,     Martes y jueves

  cestas                                                                                             papel, goma, palillos, rejilla,

                                                                                                     cintas



* Confección de tarjetas            * Para escribir lo que sentimos       * Ocho niños ( nombres )   Cartulina, cromos, pintura,       Martes y jueves

                                    por ellas                                                        telas, papel, materiales

                                                                                                     reciclables, cintas



* Formemos un coro                  * Para cantarles en su día            * Ocho niños ( nombres )   Sonajeros, peinillas, hojas       Martes y jueves

                                                                                                     de plantas, panderetas, pistas



* Preoparemos bocaditos             * Para compartir con nuestras         * Ocho niños ( nombres )   Chocolate, moldes, gelatina,      Martes y jueves

                                    mamitas                                                          galletas, atún, frutas, queso

                                                                                                     palillo.



* CIERRE: La fiesta de las          * Para demostrar cuánto les           Todos los niños, educa-    Con los resultados de los         Martes y jueves

mamitas                             queremos y lo que hemos               dores, madres y padres     talleres

                                    aprendido.                            de familia.
PRAGMATICA                     SEMANTICA
 PRAGMATICA                    PRAGMATICA
 LECTURA        T.C. ORAL                      VOCABULARIO
                               T.C. ESCRITA




                                              FONOLOGIA
                           EJES
MORFOSINTAXIS                                 ORTOGRAFIA
                       TRANSVERSALES
GRAMATICA




                MATEMATICA      MATEMATICA     MATEMATICA
MATEMATICA
                SIS.            GEOM.          ESTAD.
SIS.                            MEDIDA         PROBABILID.
NUMERICO        FUNCIONES
C. NATURALES       C. NATURALES          EST.
C. NATURALES                                              SOCIALES
                 C. DE LA TIERRA    C. FIS. Y QUIM.
C. DE LA VIDA                                             O ENTORNO




CULTURA                                                 CULTURA
FISICA                         EJES                     ESTETICA
                           TRANSVERSALES




                OPTATIVA                     OPTATIVA
PRAGMATICA                   PRAGMATICA                                     PRAGMATICA           SEMANTICA


  LECTURA                           TEXTOS COMUN ORAL                        TEXTOS COM. ESCRITA             VOCABULARIO

Leer oralmente con claridad     Expresar emociones y                         Separar correctamente           Contruir familia de palabras

y entonación                    sentimientos                                 letras, palabras y párrafos

Lectura de palabras, frases y   Coro de la canción: " Madre                  Escritura de palabras, frases   Palabras similares

oraciones. Sílabas directas     Cariñito Santo "                             y oraciones en tarjetas y       cambiando fonemas

                                Expresión de mensajes a la                   carteles

                                madre




       MORFOSINTAXIS                                 ¡ Hagamos una fiesta                                    FONOLOGIA

                                                          para la mamitas!
GRAMATICA                                                                                                    ORTOGRAFIA

Identificar palabras que                                                                                     Usar correctamente las

representan cualidades                             EJES TRANSVERSALES                                        Mayúsculas



Cualidades                                         * Amor filial                                             Uso de mayúsculas

                                                   * Actitud ecológica

                                                   * Género

                                                   * Pensamiento creativo




            MATEMATICA                   MATEMATICA                                     MATEMATICA                   MATEMATICA

       SISTEMA NUMERICO           SISTEMA DE FUNCIONES                           SIST. GEOM. Y MEDIDA          SIST. ESTADIST. Y PROB
Usar objetivos gráficos o       Identificar y representar                    Estimar valores de medidas      ……………………………..
simbólicos para representar     gráfica y simbólicamente                                                     ……………………………..
conceptos y sus relaciones      conjuntos                                    Medición de longitudes con      ……………………………..
Números naturales 60-80         Representación gráfica de                    unidades no convencionales      ………………………………
Ascendente, descendente,        conjuntos                                    (patrones).                     ……………………………….
antes, después, entre,                                                                                       ………………………………
EST. SOCIALES
                                   C. NATURALES           C. NATURALES
   C. NATURALES                                                                         O ENTORNO
                                   C. DE LA TIERRA        C. FIS. Y QUIM.     Describir el mundo natural y
   C. DE LA VIDA
                                                                              social inmediato.
                                                                              Relaciones y actividades de
                                                                              los miembros de la familia.
                                                                              Materiales para la construcción




   CULTURA FÍSICA
                                                                                 CULTURA ESTÉTICA
expresar sentimientos.
Identificar diferentes tipos de
                                               ¡Hagamos una                   Cantar.


movimientos.                                   fiesta para las                Percibir características

                                                  Mamitas!
                                                                              a través de los sentidos


Movimientos corporales con
                                                                              Melodías simples.
música.
                                                                              Artesanías sencillas
Baile individual y grupal.
                                                                              Recetas simples




                                  OPTATIVA                         OPTATIVA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN                                    MATEMATICAS                               ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
              ESTRATEGIAS                                      ESTRATEGIAS                                         ESTRATEGIAS


* Observación. Trabajo cooperativo            * Trabajo cooperativo. Comparación                 * Observación directa
* Dramatización                               * Asociación de número y numeral                   * Socio dramas
* Análisis y síntesis                         * Manejo de tablas y rectas numéricas              * Diálogos
* Diálogos                                    * Graficación y representación                     * Trabajo cooperativo
* Preguntas y respuestas                      * Experiencias concretas de medición               * Recolección de información y materiales
* Configuración de palabras en oraciones                                                         * Interpretación de láminas y carteles
* Completación                                                                                   * Técnicas plásticas: collage. Juegos
* Pareamiento



   INDICADORES EVALUAT.                              INDICADORES EVALUAT.                               INDICADORES EVALUAT.


* Lee con claridad y entonación               * Codifica y decodifica números naturales 60-80    * Identifica funciones y relaciones familiares
* Maneja el código alfabético                 * Identifica posición de los números en la serie   * Describe la cotidianidad familiar
* Codifica y decodifica palabras con          * Representa gráficamente conjuntos                * Determina y reconoce materiales para la
  fonemas aprendidos.                         * Compara y establece diferencias de longitudes,    construcción
* Forma palabras con los fonemas                números y conjuntos                              * Representa gráficamente actividades familiares
 aprendidos.                                  * Estima resultados de medidas y adición             y materiales.
* Utiliza mayúsculas al inicio de una frase
  u oración
* Construye frases y oraciones

* Mantiene diálogos y conversaciones

* Expresa sentimientos
CIENCIAS NATURALES                    CULTURA ESTETICA                                   CULTURA FISICA

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                                * Observación y experimentación                 * Trabajo cooperativo

                                * Trabajo cooperativo                           * Ejercicios individuales

                                * Demostraciones creativas                      * Imitación corporal y gestual

                                * Técnicas plásticas                            * Representaciones coreográficas sencillas




         INDICADORES                           INDICADORES                                     INDICADORES

                                * Canta con ritmo y armonía                     * Se integra a trabajos cooperativos

                                * Maneja materiales y herramientas              * Realiza movimientos según consignas

                                * Construye objetos sencillos                   * Imita movimientos y gestos

                                * Discrimina color, forma, tamaño, olor sabor   * Participa en bailes y coreografías sencillos

                                textura.

                                * Valora el esfuerzo propio y ajeno




Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino                                   -                     CEBLAG Cía.Ltda.
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Proyecto aula

  • 1. PROYECTOS DE AULA Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.
  • 2. PROYECTO PROPUESTA DE PEDAGOGICA CREATIVA E AULA INNOVADORA EJES TRANSVERSALES PERMITEN A L@S NIÑ@S PROYECTEN, REALICEN Y ACTUEN ADQUISICION DE sU PROPIO APRENDIZAJE
  • 3. RECONOCE Y SE FUNDAMENTA PROMUEVE LA EN LA CREATIVIDAD INTEGRA EL EXPERIENCIA DE ENTORNO NATURAL Y ACUERDO AL CONTEXTO SOCIAL POSIBILITA LA PROMUEVE LA BUSQUEDA, PARTICIPACION CARACTERISTICAS EXPLORACION Y FLEXIBILIDAD OBSERVACION Y CONFRONTACION PROPICIA LA FAVORECE EL TRABAJO ORGANIZACIÓN COMPARTIDO, COHERENTE DE COOPERATIVO CON FINES ESTRATEGIAS Y COMUNES. ACTIVIDADES
  • 4. • ALCANZAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, FUNCIONALES E INTEGRALES •ELEVAR SU EFICACIA, IDENTIDAD Y • FORMARSE PARA LA VIDA CALIDAD • FOMENTAR EL DESARROLLO DEL •RENOVAR LA PRACTICA EDUCATIVA PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y •CONTEXTUALIZAR LOS CREATIVIDAD APRENDIZAJES • INTEGRARSE EN LA ACCION DEMOCRATICA •GENERAR Y DIFUNDIR INNOVACIONES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SOCIAL EDUCANDO INSTITUCIONES OBJETIVOS EDUCADOR •POSIBILITAR NUEVOS ESPACIOS DE PARTICIPACION •FOMENTAR LA TOMA DE DECISIONES •PASAR A SER UN MEDIADOR PEDAGOGICO •CONSTITUIRSE EN UN AGENTE DE CAMBIO •PERMITIR E INCREMENTAR LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PEDAGOGICAS •MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE
  • 5. ACONTECIMIENTOS Y DE SUS AMIGOS, SITUACIONES EXPERIENCIAS VIDA SOCIAL Y COMUNES Y COMUNITARIA FAMILIARES SIGNIFICATIVAS CELEBRACIONES, FESTIVIDADES Y ACONTECIMIENTOS VIDA DIARIA DE LA ESCUELA Y SU ORIGEN CONTEXTO PROPUESTAS DE LOS DOCENTES SALIDAS Y PEQUEÑAS VISITAS PROPUESTAS INVESTIG. NOTICIAS DE LOS NIÑOS ACTUALES
  • 7. PROYECTO DE AULA TITULO: ¡ Hagamos una fiesta para las Mamitas ! Celebraciones y festividades: El Día de la Madre. AÑO DE BASICA : SEGUNDO ORIGEN: Noticias publicitarias. Poesías y canciones TIEMPO: Mes de mayo Reconocer el significado de la función materna Del 03 al 28 de mayo del 2004 mediante actividades compartidas y OBJETIVO: creativas para destacar su importancia su importancia en la familia y sociedad. Qué hacer ? Para qué hacer ? Quienes van hacer ? Con qué se va a hacer ? Cuándo se va a hacer ? TALLERES OBJETIVOS RFESPONSABLES RECURSOS TIEMPO * Hagamos canastos y * Para regalar a las mamitas * Ocho niños ( nombres ) Aguja, hilo, paja, cartulina, Martes y jueves cestas papel, goma, palillos, rejilla, cintas * Confección de tarjetas * Para escribir lo que sentimos * Ocho niños ( nombres ) Cartulina, cromos, pintura, Martes y jueves por ellas telas, papel, materiales reciclables, cintas * Formemos un coro * Para cantarles en su día * Ocho niños ( nombres ) Sonajeros, peinillas, hojas Martes y jueves de plantas, panderetas, pistas * Preoparemos bocaditos * Para compartir con nuestras * Ocho niños ( nombres ) Chocolate, moldes, gelatina, Martes y jueves mamitas galletas, atún, frutas, queso palillo. * CIERRE: La fiesta de las * Para demostrar cuánto les Todos los niños, educa- Con los resultados de los Martes y jueves mamitas queremos y lo que hemos dores, madres y padres talleres aprendido. de familia.
  • 8.
  • 9. PRAGMATICA SEMANTICA PRAGMATICA PRAGMATICA LECTURA T.C. ORAL VOCABULARIO T.C. ESCRITA FONOLOGIA EJES MORFOSINTAXIS ORTOGRAFIA TRANSVERSALES GRAMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA SIS. GEOM. ESTAD. SIS. MEDIDA PROBABILID. NUMERICO FUNCIONES
  • 10. C. NATURALES C. NATURALES EST. C. NATURALES SOCIALES C. DE LA TIERRA C. FIS. Y QUIM. C. DE LA VIDA O ENTORNO CULTURA CULTURA FISICA EJES ESTETICA TRANSVERSALES OPTATIVA OPTATIVA
  • 11. PRAGMATICA PRAGMATICA PRAGMATICA SEMANTICA LECTURA TEXTOS COMUN ORAL TEXTOS COM. ESCRITA VOCABULARIO Leer oralmente con claridad Expresar emociones y Separar correctamente Contruir familia de palabras y entonación sentimientos letras, palabras y párrafos Lectura de palabras, frases y Coro de la canción: " Madre Escritura de palabras, frases Palabras similares oraciones. Sílabas directas Cariñito Santo " y oraciones en tarjetas y cambiando fonemas Expresión de mensajes a la carteles madre MORFOSINTAXIS ¡ Hagamos una fiesta FONOLOGIA para la mamitas! GRAMATICA ORTOGRAFIA Identificar palabras que Usar correctamente las representan cualidades EJES TRANSVERSALES Mayúsculas Cualidades * Amor filial Uso de mayúsculas * Actitud ecológica * Género * Pensamiento creativo MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA SISTEMA NUMERICO SISTEMA DE FUNCIONES SIST. GEOM. Y MEDIDA SIST. ESTADIST. Y PROB Usar objetivos gráficos o Identificar y representar Estimar valores de medidas …………………………….. simbólicos para representar gráfica y simbólicamente …………………………….. conceptos y sus relaciones conjuntos Medición de longitudes con …………………………….. Números naturales 60-80 Representación gráfica de unidades no convencionales ……………………………… Ascendente, descendente, conjuntos (patrones). ………………………………. antes, después, entre, ………………………………
  • 12. EST. SOCIALES C. NATURALES C. NATURALES C. NATURALES O ENTORNO C. DE LA TIERRA C. FIS. Y QUIM. Describir el mundo natural y C. DE LA VIDA social inmediato. Relaciones y actividades de los miembros de la familia. Materiales para la construcción CULTURA FÍSICA CULTURA ESTÉTICA expresar sentimientos. Identificar diferentes tipos de ¡Hagamos una Cantar. movimientos. fiesta para las Percibir características Mamitas! a través de los sentidos Movimientos corporales con Melodías simples. música. Artesanías sencillas Baile individual y grupal. Recetas simples OPTATIVA OPTATIVA
  • 13. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MATEMATICAS ENTORNO NATURAL Y SOCIAL ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS * Observación. Trabajo cooperativo * Trabajo cooperativo. Comparación * Observación directa * Dramatización * Asociación de número y numeral * Socio dramas * Análisis y síntesis * Manejo de tablas y rectas numéricas * Diálogos * Diálogos * Graficación y representación * Trabajo cooperativo * Preguntas y respuestas * Experiencias concretas de medición * Recolección de información y materiales * Configuración de palabras en oraciones * Interpretación de láminas y carteles * Completación * Técnicas plásticas: collage. Juegos * Pareamiento INDICADORES EVALUAT. INDICADORES EVALUAT. INDICADORES EVALUAT. * Lee con claridad y entonación * Codifica y decodifica números naturales 60-80 * Identifica funciones y relaciones familiares * Maneja el código alfabético * Identifica posición de los números en la serie * Describe la cotidianidad familiar * Codifica y decodifica palabras con * Representa gráficamente conjuntos * Determina y reconoce materiales para la fonemas aprendidos. * Compara y establece diferencias de longitudes, construcción * Forma palabras con los fonemas números y conjuntos * Representa gráficamente actividades familiares aprendidos. * Estima resultados de medidas y adición y materiales. * Utiliza mayúsculas al inicio de una frase u oración * Construye frases y oraciones * Mantiene diálogos y conversaciones * Expresa sentimientos
  • 14. CIENCIAS NATURALES CULTURA ESTETICA CULTURA FISICA ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS * Observación y experimentación * Trabajo cooperativo * Trabajo cooperativo * Ejercicios individuales * Demostraciones creativas * Imitación corporal y gestual * Técnicas plásticas * Representaciones coreográficas sencillas INDICADORES INDICADORES INDICADORES * Canta con ritmo y armonía * Se integra a trabajos cooperativos * Maneja materiales y herramientas * Realiza movimientos según consignas * Construye objetos sencillos * Imita movimientos y gestos * Discrimina color, forma, tamaño, olor sabor * Participa en bailes y coreografías sencillos textura. * Valora el esfuerzo propio y ajeno Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.
  • 15. www.efemerides.ec La historia componente de la identidad nacional