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Evaluacion Nacional Grupo 13 UNAD- 2015

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Evaluacion Nacional Grupo 13 UNAD- 2015

  1. 1. COMUNICACIÓN Y EDUCACION EIVER ELIECER ALVAREZ RAMOS CC 1067857554 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA COLOMBIA 2015
  2. 2. Los conceptos sobre comunicación educación La Educomunicación Es un campo de estudios interdisciplinar y transdisciplinar que aborda, al mismo tiempo, las dimensiones teórico-prácticas de dos disciplinas históricamente separadas.  La educación y la comunicación. Es también conocida comunicación educativa, alfabetización mediática o pedagogía de la comunicación. Estas dos denominaciones pueden englobarse en el contexto social, para formar y dar forma a las acciones fundamentales de los seres humanos. Barbas Coslado, Ángel (2012)
  3. 3. Medios y Tecnologías  se encuentran dentro de los papeles que juega la comunicación para los seres humanos, y que aportan a los espacios que juegan la comunicación y la educación para quienes buscan un resultado o un inicio a sus acciones. Ahora bien, estos términos son únicamente superficiales, por que en realidad, lo que se busca mediante la comunicación es abrir nuevas alternativas que muestren ideas distintas, y desemboquen los objetivos que se desean frente a las acciones que se realizan.  La comunicación y la educación rompen los paradigmas de la internet, llegando al pilar fundamental de las relaciones interpersonales de las comunidades y la sociedad.
  4. 4. Alternativas Pedagógicas -Se conocen como los enfoques que tiene la comunicación en la educación, y hasta donde puede llegar a conocer los caminos comunicacionales, en las acciones educativas que se llevan a cabo. -Dentro de un campo educativo, es muy importante implementar la educación, donde cada uno de los alumnos van a estar instruidos desde la escuela, acerca de la importancia de los procesos educativos. -No vamos a comprender la comunicación como un complemento, sino que por el contrario, se debe mirar como una prioridad en los campos educativos, para los diferentes desafíos que se presenten. Muñoz González, Germán (2002)
  5. 5. Aportes que, desde la comunicación educación, le aportaron las experiencias de sociales Conocimientos muy profundos con relación al papel que cumple la comunicación desde la educación. Realizar una propuesta comunicacional, trabajar con la comunidad mediante la implementación de la misma, para lograr objetivos colectivos para una sociedad que desconoce temas como la comunicación y la educomunicación. Mirar la comunicación desde otro ámbito, en lo que concierne a la comunidad, a las poblaciones estudiantiles desde la escuela.
  6. 6. Cuáles fueron los aprendizajes adquiridos en la construcción de su propuesta estratégica de comunicación, formación profesional. Lo primordial es una forma individual de mirar las problemáticas que aquejan una sociedad, y que no son objetivas a la hora de mirarlas abiertamente. Contar con la capacidad de implementar e innovar , buscar nuevas alternativas, donde se desprendan nuevas ideas. Tener la comunidad como objetivo primordial, donde la educación y la comunicación juegan un papel fundamental.
  7. 7.  Favorecer una comunidad estudiantil, que no conoce el significado de la educomunicación, y llevar este significado a la practica, mediante una estrategia, en este caso la red social Facebook. Esta propuesta aporta a mi formación profesional, en la medida que avanza en los procesos que se llevan a cabo dentro de la estrategia. Tener claros los conceptos de la educomunicación y como se pueden aplicar en la sociedad desde nuestra profesión.
  8. 8. BIBLIOGRAFIA Barbas Coslado, Ángel (2012) EDUCOMUNICACIÓN: DESARROLLO, ENFOQUES Y DESAFÍOS EN UN MUNDO INTERCONECTADO. Foro de Educación, n.º 14, 2012, pp. 157-175. ISSN: 1698- 7799. Recuperado de http://www.forodeeducacion.com/numero14/FdE%2014%20- %20013.pdf Muñoz González, Germán (2002) “Diálogos Estratégicos Comunicación y Cultura". Red Caldas. Colciencias. Pág. 13 - 21. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401596/2013_2/401596_Modulo/leccin_4_la_educomunicacin_ como_campo.html

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