Experiencias    7º “A” y “B”Ciencias en acción        Los alumnos de 7º grado estuvieron trabajando        con la unidad d...
Reacciones Químicas•   Integrantes: Álvaro Meynet , Valentina Montefiori e Ivo Orellano.•   Se coloca bicarbonato de sodio...
Reacciones Químicas•   Integrantes: Lola Rodriguez Robles y Rocío Rosa.•   Si echamos unas gotas de tinta en un poco de ag...
Imantación•   Integrantes: Santiago Bengoa, Matías Aguilar y Facundo Tumosa.•   Esté método se utiliza en una mezcla heter...
Decantación•   Integrantes: Juan Ignacio Fuggini y Lara Gandini•   Si se vuelca en un recipiente aceite y agua, se forma u...
Filtración•   Integrante: Martín Alegre•   Para separar los granos de la borra de café del agua, la podemos separar a    t...
La Tierra y el Universo           Los alumnos de 7º grado estuvieron           trabajando con la unidad del Sistema Solar....
Sistema SolarEclipse de Luna (Sol, Tierra y Luna).   Eclipse de Sol (Tierra,Luna y Sol).Integrantes: Camila López Scampino...
Movimiento de los planetasMovimiento traslación: Es el que          Facundo Urchipiarealiza la Tierra( y los otros planeta...
Movimiento de los planetasMovimiento de Rotación: Losplanetas rotan sobre si mismos      Alumnos: Nahir Mualem y Santiagoe...
Simulación de sucesión de las                estacionesEl eje imaginario de la Tierra está inclinado unos 23 grados. Por e...
Simulación de los rayos del SolLa luz incide perpendicularmente sobre   Si lo hace de manera oblicua, el termómetroel term...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Experiencias de ciencias 2012

1.753 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.753
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
882
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Experiencias de ciencias 2012

  1. 1. Experiencias 7º “A” y “B”Ciencias en acción Los alumnos de 7º grado estuvieron trabajando con la unidad de sistemas materiales. Pudieron relacionar la estructura de los materiales con sus cambios, identificaron las propiedades intensivas y extensivas de la materia y reconocieron mezclas homogéneas y heterogéneas. También a través de experiencias pudieron observar los cambios físicos y químicos de la materia. A continuación mostraremos algunas de ellas.
  2. 2. Reacciones Químicas• Integrantes: Álvaro Meynet , Valentina Montefiori e Ivo Orellano.• Se coloca bicarbonato de sodio en un globo y este en el pico de una botella con vinagre. Al dejar caer el bicarbonato en el vinagre, se origina una reacción y se forma CO2, que hincha el globo.
  3. 3. Reacciones Químicas• Integrantes: Lola Rodriguez Robles y Rocío Rosa.• Si echamos unas gotas de tinta en un poco de agua, la coloreamos. Pero si luego se agrega lavandina, la tinta ya no es capaz de teñir. Las sustancias iniciales (tinta y lavandina) se transformaron en otras.
  4. 4. Imantación• Integrantes: Santiago Bengoa, Matías Aguilar y Facundo Tumosa.• Esté método se utiliza en una mezcla heterogénea entre sólidos (ejemplo: arena y arandelas), uno de los componentes tiene propiedades magnéticas. De esta forma podemos separar las arandelas que están mezcladas con la arena.
  5. 5. Decantación• Integrantes: Juan Ignacio Fuggini y Lara Gandini• Si se vuelca en un recipiente aceite y agua, se forma una mezcla heterogénea. El aceite es menos denso que el agua, por lo que al cabo de un tiempo, quedará arriba y flotará sobre el agua.
  6. 6. Filtración• Integrante: Martín Alegre• Para separar los granos de la borra de café del agua, la podemos separar a través de un filtro, de manera que el sólido queda retenido en él. La elección del filtro dependerá del tamaño de las partículas del sólido.
  7. 7. La Tierra y el Universo Los alumnos de 7º grado estuvieron trabajando con la unidad del Sistema Solar. Cuando terminaron el capítulo pudieron diferenciar e interpretar el cielo en la historia, conocieron los movimientos de los astros y reconocieron los componentes del Universo y del Sistema Solar. Finalmente hicieron experiencias para demostrar lo estudiado.
  8. 8. Sistema SolarEclipse de Luna (Sol, Tierra y Luna). Eclipse de Sol (Tierra,Luna y Sol).Integrantes: Camila López Scampino , Integrantes: Claudio Escalante yJosé Ignacio Parpal y Claudio Federico Samiter.Escalante.
  9. 9. Movimiento de los planetasMovimiento traslación: Es el que Facundo Urchipiarealiza la Tierra( y los otros planetasdel Sistema Solar) alrededor del Sol,en un camino que se llama órbita; enel caso de la Tierra, es parecido a unóvalo: elipse.
  10. 10. Movimiento de los planetasMovimiento de Rotación: Losplanetas rotan sobre si mismos Alumnos: Nahir Mualem y Santiagoen torno a un eje imaginario. La Gardelladuración completa de unarotación, que corresponde al díade ese planeta, se llama períodode rotación. Los planetas giranen sentido contrario a las agujasdel reloj, excepto Venus yUrano.
  11. 11. Simulación de sucesión de las estacionesEl eje imaginario de la Tierra está inclinado unos 23 grados. Por esto, laTierra enfrenta uno de sus dos hemisferios hacia el Sol, mientras que elopuesto se aleja. En consecuencia, los rayos solares lleganperpendiculares a la superficie y más concentrados en el hemisferioenfrentado al Sol. Además, el día dura más que la noche. En esehemisferio es verano. Por el contrario, en el hemisferio opuesto, los rayossolares caen oblicuos a la superficie y menos concentrados, por lo que estehemisferio recibe menos calor; y la noche es más larga que el día. Se tratadel invierno.
  12. 12. Simulación de los rayos del SolLa luz incide perpendicularmente sobre Si lo hace de manera oblicua, el termómetroel termómetro. indica una temperatura menor.Experiencia realizada por laalumna Nahir Mualem

×