EMERGENCIAS
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SEGURIDAD 
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son un camino paralel...
¿QUÉ ES UNA EMERGENCIA? 
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¿QUÉ ENTENDEMOS POR EVACUACIÓN? 
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Cómo actuar en caso de evacuación: 
 Todos los movimientos se realizarán con rapidez y con orden, 
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Cómo actuar en caso de evacuación: 
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Cómo actuar en caso de evacuación: 
 En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y 
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Alumnos 
Cómo actuar en caso de evacuación: 
 La forma de trasladar a los cursos más pequeños, dadas las dificultades 
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PERSONAL DOCENTE 
Cómo actuar en caso de evacuación 
 Los docentes que estén en un aula, se harán responsables del grupo....
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Plan emergencias cebel alumnos

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  1. 1. EMERGENCIAS
  2. 2. AUTOPROTECCIÓN = SEGURIDAD Los mecanismos individuales de protección ante el riesgo de accidente, son un camino paralelo al desarrollo de la persona. Las capacidades personales y colectivas de protección deben convertirse en un hábito. Es una de las mejores maneras de evitar y prevenir accidentes. Los planes de evacuación y de emergencia y los simulacros, se sitúan en primer lugar por lo que respecta a la formación en la autoprotección y a la mejora de las condiciones de seguridad en las escuelas. Ayudan a adquirir un comportamiento correcto ante situaciones de emergencia dentro y fuera de la escuela.
  3. 3. ¿QUÉ ES UNA EMERGENCIA? Cualquier evento, intencional o fortuito, dentro del predio del edificio y/o anexos, cuya existencia y/o propagación signifique un riesgo para las personas y patrimonio del Complejo Educativo Brigadier López o de terceros. (INCENDIO, ESCAPE DE GAS, EXPLOSIÓN, ETC.)
  4. 4. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR EVACUACIÓN? La metodología empleada para proteger a las personas del riesgo producto de la emergencia. EVACUACIÓN = ABANDONAR el LUGAR
  5. 5. ¿DÓNDE ESTA LA SALIDA DE EMERGENCIA?
  6. 6. San Luis ¿A DÓNDE IR DESPUÉS DE L PPUUNNTTOO DDEE RREEUUNNIIÓÓNN Boulevard Oroño Rioja Balcarce SALIR?
  7. 7. Alumnos Cómo actuar en caso de evacuación:  Los alumnos deberán seguir siempre las indicaciones del docente a cargo y en ningún caso deberán seguir iniciativas propias.  Los alumnos que hayan recibido funciones concretas de su docente deberán responsabilizarse de su cumplimiento y colaborar en el mantenimiento del orden del grupo.  Los alumnos no recogerán objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras.  Los alumnos que se encuentren en los baños o en locales anexos, al sonar la alarma, deberán incorporarse rápidamente a su grupo. Si se encontraran en una planta distinta, se incorporarán al grupo más próximo, y ya en el exterior, buscarán a su grupo y se incorporarán al mismo comunicándoselo a su docente.
  8. 8. Alumnos Cómo actuar en caso de evacuación:  Todos los movimientos se realizarán con rapidez y con orden, nunca corriendo, ni empujando o atropellando a los demás.  Los alumnos deberán evacuar el Complejo en silencio, con orden, evitando atropellos y ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas. La evacuación se realizará como máximo en dos filas, por los laterales. Los de las plantas superiores esperarán a que salgan los de las inferiores, nunca atropellando a los más pequeños.
  9. 9. Alumnos Cómo actuar en caso de evacuación:  En el caso de que en las vías de evacuación haya algún obstáculo que dificulte la salida, será apartado por los alumnos, si fuera posible, de forma que no provoque caídas de las personas o deterioro del objeto.  En ningún caso, el alumno deberá volver atrás, sea cual sea el pretexto.
  10. 10. Alumnos Cómo actuar en caso de evacuación:  En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y se concentrarán en el lugar exterior previamente establecido, con el fin de facilitar al profesor el control de los alumnos.  En el caso de tener que atravesar zonas inundadas de humo, se deberán proteger las vías respiratorias con pañuelos mojados . Si la intensidad del humo es alta, no se deberá pasar por dichas zonas.
  11. 11. Alumnos Cómo actuar en caso de evacuación:  La forma de trasladar a los cursos más pequeños, dadas las dificultades y riesgo de dispersión que conlleva su corta edad sería de la forma habitual en la que lo suelen hacer: de dos en dos y agarrados de la mano, siguiendo al docente y siendo ayudado éste por alguno de los docentes que están libres de alumnos.  Es muy importante manejarse diariamente, sin correr, sin gritar y en orden.
  12. 12. PERSONAL DOCENTE Cómo actuar en caso de evacuación  Los docentes que estén en un aula, se harán responsables del grupo.  Se contarán los alumnos en el momento de salir del aula y una vez fuera del edificio.  Se mantendrá el grupo compacto. No volver a entrar al Complejo, ni dejar al grupo solo.  Los docentes que estén sin grupo a cargo, colaborarán según las tareas asignadas o ayudando a los alumnos a salir del edificio.  El resto de personal, actuará según las tareas asignadas.  Si algún alumno no está en el grupo, avisar al Coordinador de piso de la emergencia.  No actuar por iniciativa propia.
  13. 13. ESTRUCTURA DE UNA EVACUACIÓN SE PRODUCE LA EMERGENCIA SE AVISA AL DIRECTOR DE EVACUACIÓN SE COMPRUEBA LA VERACIDAD Y GRAVEDAD SE CONSULTA SI LA SITUACIÓN ES GRAVE SE AVISA A LOS BOMBEROS Y OTROS SERVICIOS DE EMERGENCIA SE DECIDE EVACUAR SI LA SITUACIÓN NO ES GRAVE SE DA LA ALARMA SE CORTAN LOS SUMINISTROS GAS / LUZ / AGUA SE ELIMINA EL RIESGO
  14. 14. DAR LA ALARMA  Se utilizará el timbre como mecanismo de aviso para todo el Complejo.  Tres cortos y uno largo (ininterrumpido por un minuto)
  15. 15. COMO ACTUAR DURANTE LA EMERGENCIA  Evitar el PÁNICO y conservar la calma.  Suspender todas las actividades que se estén desarrollando.  Salir inmediatamente, CAMINANDO.  No gritar, ni producir ruidos innecesarios.  Evitar tumultos, NO VOLVER, ni obstaculizar las salidas.  Utilizar las escaleras. La desocupación se realizará siempre en forma descendente hacia la planta baja, siempre que sea posible.  ATENDER Y CUMPLIR estrictamente las órdenes de los Coordinadores de evacuación.  Si falta un compañero / alumno, AVISAR al Coordinador de evacuación.  Dirigirse a la ZONA DE SEGURIDAD.
  16. 16. COMO ACTUAR DURANTE LA EMERGENCIA  Cuando existe HUMO en el ambiente, es importantísimo proteger las vías respiratorias colocándose un pañuelo o alguna prenda sobre boca y nariz, en lo posible humedecida.  Al ver humo recordar: el aire limpio es el que se encuentra próximo al piso, se debe AVANZAR GATEANDO.  En caso de incendio en un salón, cerrar las puertas después de salir.
  17. 17. LOS CHICOS EN LA ONDA DE LA PREVENCIÓN RECORDA R ESTAR PREPARADOS Conocemos el Plan de Evacuación. EVACUAR Conocemos las vías de escape. PUNTO DE REUNIÓN A dónde vamos a después de salir. 1 2 3
  18. 18. EEss iimmppoorrttaannttee rreeccoorrddaarr qquuee eess nneecceessaarriiaa llaa ppaarrttiicciippaacciióónn yy ccoommpprroommiissoo ddee ttooddooss,, ppaarraa llaa CCoonnssttrruucccciióónn ddee uunnaa CCuullttuurraa ddee SSeegguurriiddaadd IInnssttiittuucciioonnaall.. ¡¡MMuucchhaass GGrraacciiaass!

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