SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
Desigualdad, Pobreza
    y Clases Sociales




  Sra. Elsie J. Soriano Ruiz
                  Sociología
           Duodécimo Grado
Objetivos
• En esta unidad identificaremos y definiremos:
   – Desigualdad social
   – Pobreza
   – Clases sociales
   – Nivel de pobreza, entre otros
• Analizar la situación socioeconómica de Puerto
  Rico y a nivel mundial en términos de su impacto
  en la desigualdad social y la pobreza.
• Analizar algunas de las causas que pueden
  determinar los niveles de pobreza de un pueblo.
Introducción
• ¿Has pensado alguna vez en las razones por las
  cuales hay personas que lo tienen todo y otros
  que tienen poco o nada?
• En ocasiones, escuchamos decir que en Puerto
  Rico somos afortunados porque lo tenemos todo.
  Trabajo, comida, libertad, dinero…
• Pero… ¿Hasta qué punto es esto cierto? ¿Vivimos
  en realidad en un país que se distingue por la
  opulencia y en el que no existen problemas de
  desigualdad y pobreza?
• Esta desigualdad a su vez provoca la pobreza,
  un fenómeno histórico que ocurre a causa de la
  diferenciación de los grupos sociales y del
  desarrollo del Capitalismo (sistema económico
  donde las empresas privadas y negocios llevan a
  cabo la producción y el intercambio de bienes y
  servicios mediante complejas transacciones en las
  que intervienen los precios y los mercados).
Desigualdad social
• Es la condición social por la cual las personas no
  tienen acceso igual a los recursos, servicios y
  posiciones que la sociedad valora.
• Puede surgir debido:
   – Al modo cómo los sujetos y grupos se organizan y son
     evaluados unos a otros.
   – A la diferenciación social, ya que algunas posiciones
     colocan a ciertas personas en condiciones de adquirir
     mayores bienes y servicios.
• Se relaciona con las diferentes posiciones de la
  estructura social.
• Nuestra sociedad está organizada mediante lo
  que los expertos llaman: intercambio desigual,
  cuando algunos controlan los servicios o bienes
  que otros necesitan o desean y exigen
  beneficios a cambios de distribuir esos bienes.

• Las desigualdades sociales son producto de la
  estratificación social (división de la sociedad
  en niveles o estratos basado en el estatus
  económico de las personas).
• Desigualdad social y Estratificación social,
  fueron dos términos que cobraron auge a
  principios del siglo XX, cuando en Estados
  Unidos surge la crisis económica en 1929.
• Fue en esta época que el pueblo comenzó a
  darse cuenta de que los bienes no estaban
  divididos equitativamente y que los ricos lo
  tenían casi todo, mientras los trabajadores
  sufrían carencias y necesidades.
• La desigualdad social es, a fin de cuentas, la
  condición por la cual las personas tienen un
  acceso desigual o ninguno a los recursos de
  todo tipo, a los servicios y a las posiciones que
  valora la sociedad; debido a su posición social,
  posición económica, afiliación religiosa, nivel
  educativo, sexo, raza, tendencias sexuales,
  entre otros.
• Por otro lado, la acción de dar un trato
  diferente a personas entre las que existen
  desigualdades sociales, se llama discriminación.

• Esta discriminación puede ser positiva o
  negativa, según vaya en beneficio o perjuicio
  de un determinado grupo.
En Estados Unidos (1928…)
En Puerto Rico…
Factores que contribuyen
           a la desigualdad social
Son muchos los factores que contribuyen a la desigualdad social.
De hecho, todo problema que afecte al bienestar de la sociedad,
es un contribuyente de la desigualdad social.
 •   Globalización             •   Violencia de género
 •   Corrupción                •   Desempleo
 •   Pobreza                   •   Analfabetismo
 •   Bulling                   •   Maltrato infantil
 •   Terrorismo                •   Embarazo en adolescentes
 •   Drogadicción              •   Homofobia
 •   Deserción escolar         •   Violencia institucional
 •   Violencia domestica       •   Salud mental
 •   Desintegración familiar   •   Alcoholismo
Los países o sociedades
    con mayores desigualdades
• Los países o sociedades de mayor desigualdad
  social son aquellos con:
   – mayores problemas de salud mental y drogas
   – menores niveles salud física
   – menor esperanza de vida
   – peores rendimientos académicos
   – mayores índices de embarazos juveniles no
     deseados
El Mundo y la Igualdad Social

• En 2007, el FEM (Foro Económico Mundial)
  con sede en Suiza, llevó a cabo un estudio en
  128 países (más del 90% de la población
  mundial).

• Los diez países con mayor igualdad de género
  están: Suecia, Noruega, Finlandia, Islandia,
  Nueva Zelanda, Filipinas, Alemania,
  Dinamarca, Irlanda y España.
• De América Latina, los diez primeros son
  Cuba, Colombia, Costa Rica, Argentina,
  Panamá, Ecuador, El Salvador, Venezuela,
  República Dominicana y Honduras.

• En cuanto a la igualdad en servicios de
  salubridad y educación, Francia es uno de los
  primeros.
Índices de igualdad
y desigualdad en el Mundo
Nivel de alfabetización mundial
La pobreza
• En términos generales se define como la
  carencia de cosas y posee dos dimensiones:
  1. Pobreza absoluta: carencia de las necesidades
     que todo individuo debe cubrir para vivir.
     (albergue, salud, alimentación, etc.).

  2. Pobreza relativa: se relaciona con los medios o
     formas con contamos para satisfacer esas
     necesidades. (trabajo, preparación académica,
     sueldo, etc.).
Porcentaje de población
que vive con menos de 1 dólar
            diario
Índice de pobreza en E. U.
          (2010)
Elementos que determinan el
  Estándar Mínimo de Vida. (Calidad
               de vida)
• Estos elementos permiten a las personas satisfacer sus
  necesidades básicas, su bienestar y progreso. (Varían
  entre las sociedades.)
  • Recursos de empleo y sus condiciones (sueldo, dinero,
    riquezas, educación, nutrición y vivienda).
  • Ambiente físico y social adecuados
  • Participación en instituciones o actividades sociales,
    culturales, recreativas o políticas
  • Acceso a bienes y servicios públicos o recursos de
    propiedad común
  • Acceso a la seguridad
• La medida más común que se usa para medir
  la pobreza se llama: Tasa de incidencia
  (proporción de la población total que se
  identifica como pobre o carente de recursos).

• La cantidad de personas que se refleja en la
  taza de incidencia son aquellas que caen bajo
  la línea de pobreza basándose en los ingresos
  de la persona.
En Puerto Rico…
• Durante la década de 1970, el modelo de
  desarrollo económico (industrialización),
  Operación manos a la obra, entró en crisis.

• El gobierno comenzó a atraer industrias de alta
  tecnología (Abbott, Pfizer, Digital, HP, etc.). Esta
  estrategia económica se basó en la dependencia
  exclusiva del capital norteamericano a través de
  las Corporaciones 936.
• Para combatir los niveles de pobreza el gobierno
  comenzó a recibir transferencias de dinero de
  Programas Federales (PAN). El efecto fue mixto:
  por un lado ayudaron a estabilizar un poco la
  economía; pero del otro, alentaron la dependencia
  de los Estados Unidos.

• Censo 2000: Puerto Rico reflejó una reducción en
  44.6% en la tasa de incidencia de pobreza de las
  familias puertorriqueñas.
• De estas familias, el 52.6%, tiene dependientes
  menores de 18 años; y el 54.8% tienen niños menores
  de 5 años.

• En Puerto Rico, los niveles de pobreza varían entre
  los diferentes grupos sociales, por diversas razones;
  económicas (situación del país, desempleo),
  demográficas (densidad poblacional), educativas
  (preparación académica) y geográficas (zona rural
  o urbana).

• Existe mayor incidencia de pobreza entre las
  personas jóvenes y los más adultos.
Educación y pobreza
• ¿Qué relación podría existir entre estos términos?
• La capacidad productiva de un país y sus habitantes,
  es un requisito importante para el desarrollo
  económico de dicho lugar.
• El mejor y mayor recurso de un país son sus
  ciudadanos.
• Es necesario que éstos tengan el conocimiento y las
  destrezas (Educación) para adaptarse a cambios
  rápidos para integrarse efectivamente a los procesos
  económicos del país.
• Entre 1999 y 2000, se dieron de baja de las escuelas
  de P.R., 2,554 estudiantes. Entre las razones del
  abandono de estudios están:
   – Ir a trabajar para mantener a la familia.
   – Asumir las responsabilidades del hogar.
   – Matrimonio y/o embarazo.
   – Disciplina, enfermedades, fracasos académicos…
   (Responsabilidades de adultos a temprana edad).
• ¿En qué medida puede afectar la pobreza al
  desarrollo económico de un país?
Desempleo y pobreza
• Esta situación trae consigo otros problemas, tales
  como el desempleo.
• Las mayores causas de desempleo en la isla son:
   – Falta de mano de obra diestra
   – Alta deserción escolar
   – Incapacidad de trabajadores de edad
     avanzada para adaptarse a nuevas tecnologías
   – Falta de orientación a los jóvenes
   – Falta de planificación de las universidades en
     cuanto al mercado de empleos.
Desempleo en Puerto Rico
                 (Enero, 2011)




Guaynabo 9%   Salinas 25%   Isabela 16%
Razones del desempleo
• Cesantías en el Gobierno – Ley 7
• Cierre de oficinas regionales gubernamentales
Vivienda y pobreza
• La escasez de vivienda afecta mayormente al
  sector de ingresos medios y bajos.

• De acuerdo al Censo 2000, mientras en la isla
  hay 12,000 personas aproximadamente
  deambulando, un 20% de las viviendas
  existentes son casas de personas con varias
  propiedades y para vacaciones.
Desigualdad y violencia
• La hon. Sila M. Calderón (2012), ex-
  gobernadora de Puerto Rico, se presenta en
  su artículo “Desigualdad y pobreza” una
  serie de datos estádísticos que permiten ver
  a la Isla comparada con otros países y/o
  estados de EU, en términos de desigualdad,
  pobreza, violencia y otros…
• Veamos…
• Puerto Rico tiene una de las tasas de
  desigualdad más altas del mundo. De 147
  países, Puerto Rico ocupa el lugar 133 en
  desigualdad.

• Hay 132 países con más equidad que PR en
  la distribución de sus recursos, como
  Afganistán, Bangladesh, Egipto, Pakistán y
  Liberia.
• Existen 13 países con mayor desigualdad que
  Puerto Rico, entre ellos: Ecuador, Bolivia,
  Honduras, Angola y Haití.

• El 45% de PR vive por debajo de los
  estándares de pobreza federal. En Mississippi,
  el más pobre de EU, solo un 22.4%.
• En PR el 20% más rico goza del 56% de la
  riqueza nacional; mientras el 20% más pobre
  sólo del 1.9% de esa misma riqueza.

• Cientos de estudios señalan la pobreza y la
  desigualdad como detonantes de la violencia
  y el subdesarrollo.
• Puerto Rico tiene una tasa de asesinatos por
  habitante que triplica la de Estados Unidos y
  es mayor que la de México.

• En América los países más desiguales son los
  mismos que exhiben las tasas más altas de
  muertes violentas.
Las clases sociales

• Son consecuencia directa de la desigualdad social.

• Se pertenece a una clase social por la situación
  socio-económica de cada persona y no
  necesariamente por nacimiento, contrario al
  sistema de castas,(India - Forma de estratificación
  social que clasifica en grupos a las personas
  dentro de la sociedad por factores heredados o de
  nacimiento del individuo. No existe movilidad
  social.)
• Karl Marx , fue uno de los
  primeros en estudiar el
  impacto del capitalismo en
  las clases sociales. (sistema
  económico en el que las
  empresas de negocios
  llevan a cabo la producción
  y el intercambio de bienes
  y servicios mediante
  complejas transacciones en
  las que intervienen los
  precios y los mercados.)
• Es decir, cómo el capitalismo afectaba la
  división entre ricos y pobres en la sociedad.

• Descubrió que los capitalistas necesitan la
  mano de obra del proletariado (trabajadores)
  para ganar riquezas, pero sin devolverles una
  porción justa de las riquezas que habían
  producido (explotación de las clases bajas).
• Para Max Weber, la
  propiedad (las posesiones
  materiales del ser humano) es
  el factor que determina la
  situación de clase social y el
  estilo de vida.

• Fue uno de los primeros en
  clasificar las clases sociales
  determinadas por el
  capitalismo: clase obrera, clase
  media(no propietarios) y clase
  alta (dueños de propiedades).
• Harold Kerbo, en 1998, estableció la más
  reciente estructura social de las sociedades
  contemporáneas.
Clase alta: la elite por herencia y los
  propietarios de grandes
  corporaciones.
Clase corporativa: no son dueños, pero
  ocupan altos puestos en
  corporaciones.
Clase media: los que poseen algunas
  propiedades. Clase media-alta y clase
  media-baja.
Clase trabajadora: reciben sus ingresos
  medios-bajos por su trabajo. Pueden
  poseer algunas propiedades.
Clase baja: no poseen propiedades, casi
  siempre están desempleados. Son los
  menos afortunados dentro de la
  sociedad contemporánea.
Movilidad social
• Cambio de estado social de una persona o de
  un grupo dentro de una estructura social.
• Movilidad horizontal: se produce entre
  posiciones del mismo rango en la estructura
  ocupacional. (Ej: De una universidad a otra).
• Movilidad vertical: desde una posición
  ocupacional a otra de rango mayor o menor.
  (Ej: De profesor a presidente de la
  universidad).
Concluyendo…

• En Puerto Rico hay mayor incidencia de
  pobreza entre las persona más jóvenes y los
  más adultos.

• Aunque en las últimas décadas se han logrado
  ciertos avances en el desarrollo social y
  económico, falta mucho por hacer para
  eliminar las desigualdades y luchar contra lo
  pobreza.
• Durante la década del 60, el aumento del
  empleo en el sector público, los procesos de
  urbanización y el crecimiento poblacional se
  convirtieron en los principales signos del cambio
  social en la Isla.

• Para la década del 70, el gobierno comenzó a
  confrontar problemas para generar suficientes
  empleos, comenzando así el grave problema de
  desempleo que hasta hoy día padece la Isla,
  como prueba de la desigualdad social que
  padece Puerto Rico.
• En el Puerto Rico actual, las clases alta y media se
  han distanciado de las menos aventajadas
  económicamente.

• Medidas de seguridad tales como: urbanizaciones
  con control de acceso y de vigilancia, proveen cierta
  protección, pero al su vez limitan grandemente las
  relaciones sociales entre las clases sociales.

• La mayoría de las personas piensan que los
  problemas sociales surgen como efecto de la
  modernización y el cambio social, no como
  indicadores del aumento de la pobreza y los
  conflictos entre las clases sociales.
Valores que fomentan
            la Igualdad Social
• Estos valores universales son los pilares básicos
  que fomentan la igualdad entre los individuos
  en la sociedad…
   –   libertad
   –   justicia
   –   paz
   –   tolerancia
   –   respeto
   –   Solidaridad

• ¿Qué otros valores podrías añadir?
Reflexión final...
• Se habla mucho de que “todos somos
  iguales”, que debemos tener las mismas
  oportunidades de vivir bien y triunfar en la
  vida. Pero, ¿hasta qué punto estamos
  llevando esto a la práctica?
Referencias
Calderón, S. M. (2012, julio 14) Desigualdad y violencia. El
  Nuevo Día. Recuperado de:
  http://www.elnuevodia.com/columna-
  desigualdadyviolencia-1300217.html

Gómez, A. (2012, 16 enero). Azota duro el desempleo. Primera
  Hora. P.3.
Torres, L. & Figueroa, S. (2002). Introducción a la Sociología:
  Una mirada a lo invisible. McGraw Hill Interamericana.
  Bogotá.

Universidad de Puerto Rico. (s.f.) Estadísticas de población en
  Puerto Rico. Recuperado de:
  http://www.tendenciaspr.com/Poblacion/Poblacion.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Pobreza, riqueza y desigualdad
Pobreza, riqueza y desigualdad Pobreza, riqueza y desigualdad
Pobreza, riqueza y desigualdad
 
Clases Sociales
Clases SocialesClases Sociales
Clases Sociales
 
La desigualdad social mons
La desigualdad social monsLa desigualdad social mons
La desigualdad social mons
 
La Pobreza
La PobrezaLa Pobreza
La Pobreza
 
pobreza
pobrezapobreza
pobreza
 
Desigualdades sociales
Desigualdades socialesDesigualdades sociales
Desigualdades sociales
 
Estratificación social
Estratificación socialEstratificación social
Estratificación social
 
Pobreza
PobrezaPobreza
Pobreza
 
ExclusióN Social
ExclusióN SocialExclusióN Social
ExclusióN Social
 
POBREZA
POBREZAPOBREZA
POBREZA
 
La pobreza y desigualdad
La pobreza y desigualdadLa pobreza y desigualdad
La pobreza y desigualdad
 
Pobreza y desigualdad colombia 1 15
Pobreza y desigualdad colombia 1 15Pobreza y desigualdad colombia 1 15
Pobreza y desigualdad colombia 1 15
 
Desarrollo y-subdesarrollo
Desarrollo y-subdesarrolloDesarrollo y-subdesarrollo
Desarrollo y-subdesarrollo
 
Desigualdad
DesigualdadDesigualdad
Desigualdad
 
Clase social (1)
Clase social (1)Clase social (1)
Clase social (1)
 
Desigualdad
DesigualdadDesigualdad
Desigualdad
 
Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismoComunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
 
La pobreza y sus problemas en colombia
La pobreza y sus problemas en colombia La pobreza y sus problemas en colombia
La pobreza y sus problemas en colombia
 
Pobreza extrema.
Pobreza extrema.Pobreza extrema.
Pobreza extrema.
 
Desarrollo Social
Desarrollo SocialDesarrollo Social
Desarrollo Social
 

Destacado

Composición Social Dominicana
Composición Social DominicanaComposición Social Dominicana
Composición Social DominicanaMe Again
 
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...Eduardo Nelson German
 
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad en
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad enConsecuencias de la pobreza y la desigualdad en
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad enMora Berry
 
Presentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismoPresentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismobalzanmc
 

Destacado (9)

Composición Social Dominicana
Composición Social DominicanaComposición Social Dominicana
Composición Social Dominicana
 
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...
Pobreza y desigualdad por ingresos en la Argentina urbana 2010-2015. Tiempos ...
 
12 describe las causas de la desigualdad social en
12 describe las causas de la desigualdad social en12 describe las causas de la desigualdad social en
12 describe las causas de la desigualdad social en
 
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad en
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad enConsecuencias de la pobreza y la desigualdad en
Consecuencias de la pobreza y la desigualdad en
 
Causas de la desigualdad social
Causas de la desigualdad socialCausas de la desigualdad social
Causas de la desigualdad social
 
Desigualdad economica
Desigualdad economicaDesigualdad economica
Desigualdad economica
 
Presentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismoPresentación capitalismo y socialismo
Presentación capitalismo y socialismo
 
P O B R E Z A
P O B R E Z AP O B R E Z A
P O B R E Z A
 
La Pobreza!
La Pobreza!La Pobreza!
La Pobreza!
 

Similar a Desigualdad, Pobreza y Clases Sociales en

Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?
Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?
Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?David Enrique Garcia Guevara
 
C1.ics.p2.s6.desigualdad social
C1.ics.p2.s6.desigualdad socialC1.ics.p2.s6.desigualdad social
C1.ics.p2.s6.desigualdad socialMartín Ramírez
 
C1.ics.p2.s5.desigualdad social
C1.ics.p2.s5.desigualdad socialC1.ics.p2.s5.desigualdad social
C1.ics.p2.s5.desigualdad socialMartín Ramírez
 
Desigualdades sociales
Desigualdades socialesDesigualdades sociales
Desigualdades socialesEstitxumarzo
 
Diapositivas sesion 5
Diapositivas sesion 5Diapositivas sesion 5
Diapositivas sesion 5mxerxeslj
 
Mundo Actual. La Pobreza.
Mundo Actual. La Pobreza.Mundo Actual. La Pobreza.
Mundo Actual. La Pobreza.Juan Luis
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3selenme
 
La pobreza2506
La pobreza2506La pobreza2506
La pobreza2506Eleazar97
 
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptx
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptxPROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptx
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptxcjsonia01
 
Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886Claudio Pradenas
 
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptxclase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx7v5mxphwhc
 
La lucha contra la pobreza. Roberto Ortegon
La lucha contra la pobreza. Roberto OrtegonLa lucha contra la pobreza. Roberto Ortegon
La lucha contra la pobreza. Roberto OrtegonOBSERVATORIO91
 
Problemas de pobreza
Problemas de pobrezaProblemas de pobreza
Problemas de pobrezajanethmiros
 
Problemas de pobreza
Problemas de pobrezaProblemas de pobreza
Problemas de pobrezajanethmiros
 

Similar a Desigualdad, Pobreza y Clases Sociales en (20)

Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?
Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?
Glo-2.7 Globalización ¿desarrollo humano o mas desigualdad social?
 
C1.ics.p2.s6.desigualdad social
C1.ics.p2.s6.desigualdad socialC1.ics.p2.s6.desigualdad social
C1.ics.p2.s6.desigualdad social
 
C1.ics.p2.s5.desigualdad social
C1.ics.p2.s5.desigualdad socialC1.ics.p2.s5.desigualdad social
C1.ics.p2.s5.desigualdad social
 
La Pobreza.
La Pobreza.La Pobreza.
La Pobreza.
 
Desigualdades sociales
Desigualdades socialesDesigualdades sociales
Desigualdades sociales
 
Desigualdades sociales
Desigualdades socialesDesigualdades sociales
Desigualdades sociales
 
Diapositivas sesion 5
Diapositivas sesion 5Diapositivas sesion 5
Diapositivas sesion 5
 
LA DESIGUALDAD SOCIAL
LA DESIGUALDAD SOCIAL LA DESIGUALDAD SOCIAL
LA DESIGUALDAD SOCIAL
 
Mundo Actual. La Pobreza.
Mundo Actual. La Pobreza.Mundo Actual. La Pobreza.
Mundo Actual. La Pobreza.
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
 
La pobreza mundial causas y consecuencias
La pobreza mundial causas y consecuenciasLa pobreza mundial causas y consecuencias
La pobreza mundial causas y consecuencias
 
La pobreza2506
La pobreza2506La pobreza2506
La pobreza2506
 
la pobresa
la pobresala pobresa
la pobresa
 
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptx
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptxPROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptx
PROYECTO DE METODOLOGIA-GUAYABITO_.pptx
 
Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886Pobreza Y Medio Ambiente1886
Pobreza Y Medio Ambiente1886
 
Pobreza
PobrezaPobreza
Pobreza
 
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptxclase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
clase sobre pobreza y políticas sociales.pptx
 
La lucha contra la pobreza. Roberto Ortegon
La lucha contra la pobreza. Roberto OrtegonLa lucha contra la pobreza. Roberto Ortegon
La lucha contra la pobreza. Roberto Ortegon
 
Problemas de pobreza
Problemas de pobrezaProblemas de pobreza
Problemas de pobreza
 
Problemas de pobreza
Problemas de pobrezaProblemas de pobreza
Problemas de pobreza
 

Más de Esc. Eladio Tirado López-Elsie J. Soriano Ruiz

Más de Esc. Eladio Tirado López-Elsie J. Soriano Ruiz (20)

Guía APA 7ma. edición para la redacción de documentos y referencias feb. 2022
Guía APA 7ma. edición para la redacción de documentos y referencias feb. 2022Guía APA 7ma. edición para la redacción de documentos y referencias feb. 2022
Guía APA 7ma. edición para la redacción de documentos y referencias feb. 2022
 
Uso de prezi como alternativa a power point
Uso de prezi como alternativa a power pointUso de prezi como alternativa a power point
Uso de prezi como alternativa a power point
 
Los Entornos Personales de Aprendizaje - PLE
Los Entornos Personales de Aprendizaje - PLELos Entornos Personales de Aprendizaje - PLE
Los Entornos Personales de Aprendizaje - PLE
 
Salón de clases invertido
Salón de clases invertidoSalón de clases invertido
Salón de clases invertido
 
Las redes sociales en la sala de clases un proyecto innovador
Las redes sociales en la sala de clases un proyecto innovadorLas redes sociales en la sala de clases un proyecto innovador
Las redes sociales en la sala de clases un proyecto innovador
 
Kahoot herramienta innovadora en la sala de clases
Kahoot   herramienta innovadora en la sala de clasesKahoot   herramienta innovadora en la sala de clases
Kahoot herramienta innovadora en la sala de clases
 
El blog como herramienta educativa 2016
El blog como herramienta educativa 2016El blog como herramienta educativa 2016
El blog como herramienta educativa 2016
 
Los objetivos de desarrollo del milenio
Los objetivos de desarrollo del milenioLos objetivos de desarrollo del milenio
Los objetivos de desarrollo del milenio
 
Estrategia ECA
Estrategia ECAEstrategia ECA
Estrategia ECA
 
1. el uso de aplicaciones de smartphones y tablets en la educación
1. el uso de aplicaciones de smartphones y tablets en la educación1. el uso de aplicaciones de smartphones y tablets en la educación
1. el uso de aplicaciones de smartphones y tablets en la educación
 
Creación de infografías
Creación de infografíasCreación de infografías
Creación de infografías
 
Cómo hacer un organizador gráfico
Cómo hacer un organizador gráficoCómo hacer un organizador gráfico
Cómo hacer un organizador gráfico
 
La importancia de la planificación diaria
La importancia de la planificación diariaLa importancia de la planificación diaria
La importancia de la planificación diaria
 
Preparar informes orales
Preparar informes oralesPreparar informes orales
Preparar informes orales
 
Diseño de prontuario
Diseño de prontuario Diseño de prontuario
Diseño de prontuario
 
Creación de un foto ensayo
Creación de un foto ensayoCreación de un foto ensayo
Creación de un foto ensayo
 
Estilos de Aprender y de Enseñar ante el Aprendizaje y Ensenañza del Siglo XXI
Estilos de Aprender y de Enseñar ante el Aprendizaje y Ensenañza del Siglo XXIEstilos de Aprender y de Enseñar ante el Aprendizaje y Ensenañza del Siglo XXI
Estilos de Aprender y de Enseñar ante el Aprendizaje y Ensenañza del Siglo XXI
 
Generación Einstein pdf
Generación Einstein   pdfGeneración Einstein   pdf
Generación Einstein pdf
 
1. acercándonos más las redes sociales y la educación
1. acercándonos más   las redes sociales y la educación1. acercándonos más   las redes sociales y la educación
1. acercándonos más las redes sociales y la educación
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

Desigualdad, Pobreza y Clases Sociales en

  • 1. Desigualdad, Pobreza y Clases Sociales Sra. Elsie J. Soriano Ruiz Sociología Duodécimo Grado
  • 2. Objetivos • En esta unidad identificaremos y definiremos: – Desigualdad social – Pobreza – Clases sociales – Nivel de pobreza, entre otros • Analizar la situación socioeconómica de Puerto Rico y a nivel mundial en términos de su impacto en la desigualdad social y la pobreza. • Analizar algunas de las causas que pueden determinar los niveles de pobreza de un pueblo.
  • 3. Introducción • ¿Has pensado alguna vez en las razones por las cuales hay personas que lo tienen todo y otros que tienen poco o nada? • En ocasiones, escuchamos decir que en Puerto Rico somos afortunados porque lo tenemos todo. Trabajo, comida, libertad, dinero… • Pero… ¿Hasta qué punto es esto cierto? ¿Vivimos en realidad en un país que se distingue por la opulencia y en el que no existen problemas de desigualdad y pobreza?
  • 4. • Esta desigualdad a su vez provoca la pobreza, un fenómeno histórico que ocurre a causa de la diferenciación de los grupos sociales y del desarrollo del Capitalismo (sistema económico donde las empresas privadas y negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados).
  • 5. Desigualdad social • Es la condición social por la cual las personas no tienen acceso igual a los recursos, servicios y posiciones que la sociedad valora. • Puede surgir debido: – Al modo cómo los sujetos y grupos se organizan y son evaluados unos a otros. – A la diferenciación social, ya que algunas posiciones colocan a ciertas personas en condiciones de adquirir mayores bienes y servicios. • Se relaciona con las diferentes posiciones de la estructura social.
  • 6. • Nuestra sociedad está organizada mediante lo que los expertos llaman: intercambio desigual, cuando algunos controlan los servicios o bienes que otros necesitan o desean y exigen beneficios a cambios de distribuir esos bienes. • Las desigualdades sociales son producto de la estratificación social (división de la sociedad en niveles o estratos basado en el estatus económico de las personas).
  • 7. • Desigualdad social y Estratificación social, fueron dos términos que cobraron auge a principios del siglo XX, cuando en Estados Unidos surge la crisis económica en 1929. • Fue en esta época que el pueblo comenzó a darse cuenta de que los bienes no estaban divididos equitativamente y que los ricos lo tenían casi todo, mientras los trabajadores sufrían carencias y necesidades.
  • 8. • La desigualdad social es, a fin de cuentas, la condición por la cual las personas tienen un acceso desigual o ninguno a los recursos de todo tipo, a los servicios y a las posiciones que valora la sociedad; debido a su posición social, posición económica, afiliación religiosa, nivel educativo, sexo, raza, tendencias sexuales, entre otros.
  • 9. • Por otro lado, la acción de dar un trato diferente a personas entre las que existen desigualdades sociales, se llama discriminación. • Esta discriminación puede ser positiva o negativa, según vaya en beneficio o perjuicio de un determinado grupo.
  • 10. En Estados Unidos (1928…)
  • 12. Factores que contribuyen a la desigualdad social Son muchos los factores que contribuyen a la desigualdad social. De hecho, todo problema que afecte al bienestar de la sociedad, es un contribuyente de la desigualdad social. • Globalización • Violencia de género • Corrupción • Desempleo • Pobreza • Analfabetismo • Bulling • Maltrato infantil • Terrorismo • Embarazo en adolescentes • Drogadicción • Homofobia • Deserción escolar • Violencia institucional • Violencia domestica • Salud mental • Desintegración familiar • Alcoholismo
  • 13. Los países o sociedades con mayores desigualdades • Los países o sociedades de mayor desigualdad social son aquellos con: – mayores problemas de salud mental y drogas – menores niveles salud física – menor esperanza de vida – peores rendimientos académicos – mayores índices de embarazos juveniles no deseados
  • 14. El Mundo y la Igualdad Social • En 2007, el FEM (Foro Económico Mundial) con sede en Suiza, llevó a cabo un estudio en 128 países (más del 90% de la población mundial). • Los diez países con mayor igualdad de género están: Suecia, Noruega, Finlandia, Islandia, Nueva Zelanda, Filipinas, Alemania, Dinamarca, Irlanda y España.
  • 15. • De América Latina, los diez primeros son Cuba, Colombia, Costa Rica, Argentina, Panamá, Ecuador, El Salvador, Venezuela, República Dominicana y Honduras. • En cuanto a la igualdad en servicios de salubridad y educación, Francia es uno de los primeros.
  • 16. Índices de igualdad y desigualdad en el Mundo
  • 18. La pobreza • En términos generales se define como la carencia de cosas y posee dos dimensiones: 1. Pobreza absoluta: carencia de las necesidades que todo individuo debe cubrir para vivir. (albergue, salud, alimentación, etc.). 2. Pobreza relativa: se relaciona con los medios o formas con contamos para satisfacer esas necesidades. (trabajo, preparación académica, sueldo, etc.).
  • 19. Porcentaje de población que vive con menos de 1 dólar diario
  • 20. Índice de pobreza en E. U. (2010)
  • 21. Elementos que determinan el Estándar Mínimo de Vida. (Calidad de vida) • Estos elementos permiten a las personas satisfacer sus necesidades básicas, su bienestar y progreso. (Varían entre las sociedades.) • Recursos de empleo y sus condiciones (sueldo, dinero, riquezas, educación, nutrición y vivienda). • Ambiente físico y social adecuados • Participación en instituciones o actividades sociales, culturales, recreativas o políticas • Acceso a bienes y servicios públicos o recursos de propiedad común • Acceso a la seguridad
  • 22. • La medida más común que se usa para medir la pobreza se llama: Tasa de incidencia (proporción de la población total que se identifica como pobre o carente de recursos). • La cantidad de personas que se refleja en la taza de incidencia son aquellas que caen bajo la línea de pobreza basándose en los ingresos de la persona.
  • 23. En Puerto Rico… • Durante la década de 1970, el modelo de desarrollo económico (industrialización), Operación manos a la obra, entró en crisis. • El gobierno comenzó a atraer industrias de alta tecnología (Abbott, Pfizer, Digital, HP, etc.). Esta estrategia económica se basó en la dependencia exclusiva del capital norteamericano a través de las Corporaciones 936.
  • 24. • Para combatir los niveles de pobreza el gobierno comenzó a recibir transferencias de dinero de Programas Federales (PAN). El efecto fue mixto: por un lado ayudaron a estabilizar un poco la economía; pero del otro, alentaron la dependencia de los Estados Unidos. • Censo 2000: Puerto Rico reflejó una reducción en 44.6% en la tasa de incidencia de pobreza de las familias puertorriqueñas.
  • 25. • De estas familias, el 52.6%, tiene dependientes menores de 18 años; y el 54.8% tienen niños menores de 5 años. • En Puerto Rico, los niveles de pobreza varían entre los diferentes grupos sociales, por diversas razones; económicas (situación del país, desempleo), demográficas (densidad poblacional), educativas (preparación académica) y geográficas (zona rural o urbana). • Existe mayor incidencia de pobreza entre las personas jóvenes y los más adultos.
  • 26. Educación y pobreza • ¿Qué relación podría existir entre estos términos? • La capacidad productiva de un país y sus habitantes, es un requisito importante para el desarrollo económico de dicho lugar. • El mejor y mayor recurso de un país son sus ciudadanos. • Es necesario que éstos tengan el conocimiento y las destrezas (Educación) para adaptarse a cambios rápidos para integrarse efectivamente a los procesos económicos del país.
  • 27. • Entre 1999 y 2000, se dieron de baja de las escuelas de P.R., 2,554 estudiantes. Entre las razones del abandono de estudios están: – Ir a trabajar para mantener a la familia. – Asumir las responsabilidades del hogar. – Matrimonio y/o embarazo. – Disciplina, enfermedades, fracasos académicos… (Responsabilidades de adultos a temprana edad). • ¿En qué medida puede afectar la pobreza al desarrollo económico de un país?
  • 28. Desempleo y pobreza • Esta situación trae consigo otros problemas, tales como el desempleo. • Las mayores causas de desempleo en la isla son: – Falta de mano de obra diestra – Alta deserción escolar – Incapacidad de trabajadores de edad avanzada para adaptarse a nuevas tecnologías – Falta de orientación a los jóvenes – Falta de planificación de las universidades en cuanto al mercado de empleos.
  • 29. Desempleo en Puerto Rico (Enero, 2011) Guaynabo 9% Salinas 25% Isabela 16%
  • 30. Razones del desempleo • Cesantías en el Gobierno – Ley 7 • Cierre de oficinas regionales gubernamentales
  • 31. Vivienda y pobreza • La escasez de vivienda afecta mayormente al sector de ingresos medios y bajos. • De acuerdo al Censo 2000, mientras en la isla hay 12,000 personas aproximadamente deambulando, un 20% de las viviendas existentes son casas de personas con varias propiedades y para vacaciones.
  • 32. Desigualdad y violencia • La hon. Sila M. Calderón (2012), ex- gobernadora de Puerto Rico, se presenta en su artículo “Desigualdad y pobreza” una serie de datos estádísticos que permiten ver a la Isla comparada con otros países y/o estados de EU, en términos de desigualdad, pobreza, violencia y otros… • Veamos…
  • 33. • Puerto Rico tiene una de las tasas de desigualdad más altas del mundo. De 147 países, Puerto Rico ocupa el lugar 133 en desigualdad. • Hay 132 países con más equidad que PR en la distribución de sus recursos, como Afganistán, Bangladesh, Egipto, Pakistán y Liberia.
  • 34. • Existen 13 países con mayor desigualdad que Puerto Rico, entre ellos: Ecuador, Bolivia, Honduras, Angola y Haití. • El 45% de PR vive por debajo de los estándares de pobreza federal. En Mississippi, el más pobre de EU, solo un 22.4%.
  • 35. • En PR el 20% más rico goza del 56% de la riqueza nacional; mientras el 20% más pobre sólo del 1.9% de esa misma riqueza. • Cientos de estudios señalan la pobreza y la desigualdad como detonantes de la violencia y el subdesarrollo.
  • 36. • Puerto Rico tiene una tasa de asesinatos por habitante que triplica la de Estados Unidos y es mayor que la de México. • En América los países más desiguales son los mismos que exhiben las tasas más altas de muertes violentas.
  • 37. Las clases sociales • Son consecuencia directa de la desigualdad social. • Se pertenece a una clase social por la situación socio-económica de cada persona y no necesariamente por nacimiento, contrario al sistema de castas,(India - Forma de estratificación social que clasifica en grupos a las personas dentro de la sociedad por factores heredados o de nacimiento del individuo. No existe movilidad social.)
  • 38. • Karl Marx , fue uno de los primeros en estudiar el impacto del capitalismo en las clases sociales. (sistema económico en el que las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.)
  • 39. • Es decir, cómo el capitalismo afectaba la división entre ricos y pobres en la sociedad. • Descubrió que los capitalistas necesitan la mano de obra del proletariado (trabajadores) para ganar riquezas, pero sin devolverles una porción justa de las riquezas que habían producido (explotación de las clases bajas).
  • 40. • Para Max Weber, la propiedad (las posesiones materiales del ser humano) es el factor que determina la situación de clase social y el estilo de vida. • Fue uno de los primeros en clasificar las clases sociales determinadas por el capitalismo: clase obrera, clase media(no propietarios) y clase alta (dueños de propiedades).
  • 41. • Harold Kerbo, en 1998, estableció la más reciente estructura social de las sociedades contemporáneas.
  • 42. Clase alta: la elite por herencia y los propietarios de grandes corporaciones. Clase corporativa: no son dueños, pero ocupan altos puestos en corporaciones. Clase media: los que poseen algunas propiedades. Clase media-alta y clase media-baja. Clase trabajadora: reciben sus ingresos medios-bajos por su trabajo. Pueden poseer algunas propiedades. Clase baja: no poseen propiedades, casi siempre están desempleados. Son los menos afortunados dentro de la sociedad contemporánea.
  • 43. Movilidad social • Cambio de estado social de una persona o de un grupo dentro de una estructura social. • Movilidad horizontal: se produce entre posiciones del mismo rango en la estructura ocupacional. (Ej: De una universidad a otra). • Movilidad vertical: desde una posición ocupacional a otra de rango mayor o menor. (Ej: De profesor a presidente de la universidad).
  • 44. Concluyendo… • En Puerto Rico hay mayor incidencia de pobreza entre las persona más jóvenes y los más adultos. • Aunque en las últimas décadas se han logrado ciertos avances en el desarrollo social y económico, falta mucho por hacer para eliminar las desigualdades y luchar contra lo pobreza.
  • 45. • Durante la década del 60, el aumento del empleo en el sector público, los procesos de urbanización y el crecimiento poblacional se convirtieron en los principales signos del cambio social en la Isla. • Para la década del 70, el gobierno comenzó a confrontar problemas para generar suficientes empleos, comenzando así el grave problema de desempleo que hasta hoy día padece la Isla, como prueba de la desigualdad social que padece Puerto Rico.
  • 46. • En el Puerto Rico actual, las clases alta y media se han distanciado de las menos aventajadas económicamente. • Medidas de seguridad tales como: urbanizaciones con control de acceso y de vigilancia, proveen cierta protección, pero al su vez limitan grandemente las relaciones sociales entre las clases sociales. • La mayoría de las personas piensan que los problemas sociales surgen como efecto de la modernización y el cambio social, no como indicadores del aumento de la pobreza y los conflictos entre las clases sociales.
  • 47. Valores que fomentan la Igualdad Social • Estos valores universales son los pilares básicos que fomentan la igualdad entre los individuos en la sociedad… – libertad – justicia – paz – tolerancia – respeto – Solidaridad • ¿Qué otros valores podrías añadir?
  • 48. Reflexión final... • Se habla mucho de que “todos somos iguales”, que debemos tener las mismas oportunidades de vivir bien y triunfar en la vida. Pero, ¿hasta qué punto estamos llevando esto a la práctica?
  • 49. Referencias Calderón, S. M. (2012, julio 14) Desigualdad y violencia. El Nuevo Día. Recuperado de: http://www.elnuevodia.com/columna- desigualdadyviolencia-1300217.html Gómez, A. (2012, 16 enero). Azota duro el desempleo. Primera Hora. P.3. Torres, L. & Figueroa, S. (2002). Introducción a la Sociología: Una mirada a lo invisible. McGraw Hill Interamericana. Bogotá. Universidad de Puerto Rico. (s.f.) Estadísticas de población en Puerto Rico. Recuperado de: http://www.tendenciaspr.com/Poblacion/Poblacion.html