SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Baixar para ler offline
FIGURAS DE SINTAXE
Exemplos
O que são?
● Ocorrem quando se quer atribuir
maior expressividade ao
significado: a lógica da frase é
substituída pela expressividade
que se da ao sentido.
ELIPSE
● O termo fica subentendido, mas é
facilmente identificado.
Exemplo: “Na rua deserta
*nenhum sinal de bonde.”
(Clarice Lispector)
● Omissão de *não havia
ZEUGMA
● Omissão de um termo já
anunciado antes.
Exemplo: Nem ele o ouviu, nem
ele *a mim.
● Omissão da forma verbal *ouviu.
REPETIÇÃO OU
ITERAÇÃO
● É a repetição de uma palavra para enfatizar o
sentido, criando maior expressividade.
Exemplo: “Na solidão solitude,
Na solidão entrei,
Na solidão perdi-me,
Nunca me alegrarei.”
(Mário de Andrade)
PLEONASMO
● Repetição de um termo, ou reforço do
seu significado, superabundância,
exagero, excesso.
Exemplo: A ele resta-lhe a boa
oportunidade de provar a sua inocência.
● A repetição do pronome lhe reforça o
sujeito indicado pelo pronome ele.
ATENÇÃO
● O pleonasmo também pode ser
um vício da linguagem. Exemplo:
Menino, entra para dentro agora!
● Se é para entrar, só pode ser
para dentro!
ANÁFORA
●
Repetição de uma palavra ou de uma
expressão no início de vários versos ou frases.
Exemplo: “Se você dormisse
Se você cansasse
Se você morresse…”
(E agora, José? - Carlos Drummond de
Andrade)
ANACOLUTO
● Ocorre quando há uma interrupção da construção
sintática para se introduzir uma outra ideia.
Exemplo:
Esse chapéu que está na moda, você que gosta de
chapéu devia comprar um.
● “esse chapéu que está na moda” fica esperando
um complemento que não chega, fica
sintaticamente solta.
HIPÉRBATO
● É a inversão da ordem direta dos
termos da oração ou das orações no
período. Exemplo:
Viajam cansados os pescadores de
ilusões.
● (Os pescadores de ilusões viajavam
cansados.)
SILEPSE
● Ocorre quando se realiza a
concordância com a ideia e não
com os termos expressos.
● A silepse pode ser:
● de gênero:
O Rio de Janeiro dos turistas e das
belezas naturais é famosa no mundo
inteiro.
● Há concordância com a ideia do termo
cidade representado pelo nome.
● de número:
A família do réu procurou o advogado
e queriam saber sobre o processo.
● Há concordância com a ideia expressa
pelo termo família (eles) como um todo.
● de pessoa:
Os brasileiros somos muito incrédulos.
● Há concordância com a inclusão de
quem fala: somos = eu + brasileiros
(nós)
ASSÍNDETO
● Ocorre quando há a supressão
do conectivo (conjunção).
Exemplo: O vento zunia, as
folhas caíam.
● O vento zunia e as folhas caíam.
POLISSÍNDETO
● Ocorre quando há a repetição do
conectivo (conjunção).
Exemplo: “As ondas vão e vem,
e vão, e são como o tempo.”
(Sereia – Lulu Santos)
REFERÊNCIAS
● https://www.figurasdelinguagem
.com
● PASCHOALIN & SPADOTO.
Gramática: teoria e exercícios.
1a ed. FTD, 1989.
CRÉDITOS
Figuras de sintaxe de Elaine Teixeira está licenciado com uma Licença
Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
Elaine Teixeira
about.me/elaineteixeira

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
Angela Santos
 
Orações Subordinadas Substantivas
Orações Subordinadas SubstantivasOrações Subordinadas Substantivas
Orações Subordinadas Substantivas
Blog Estudo
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavras
colveromachado
 
O emprego da vírgula
O emprego da vírgulaO emprego da vírgula
O emprego da vírgula
Rita Cunha
 
Adjunto adnominal x complemento nominal
Adjunto adnominal x complemento nominalAdjunto adnominal x complemento nominal
Adjunto adnominal x complemento nominal
Neily Alves
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
ISJ
 

Mais procurados (20)

Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Frase, oração e período
Frase, oração e períodoFrase, oração e período
Frase, oração e período
 
Adjunto Adnominal
Adjunto AdnominalAdjunto Adnominal
Adjunto Adnominal
 
Uso da vírgula
Uso da vírgulaUso da vírgula
Uso da vírgula
 
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbialAdjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Orações Subordinadas Substantivas
Orações Subordinadas SubstantivasOrações Subordinadas Substantivas
Orações Subordinadas Substantivas
 
Tipos de sujeito
Tipos de sujeitoTipos de sujeito
Tipos de sujeito
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavras
 
Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.Frase, Oração e Periodo.
Frase, Oração e Periodo.
 
Período composto por coordenação
Período composto por coordenaçãoPeríodo composto por coordenação
Período composto por coordenação
 
O emprego da vírgula
O emprego da vírgulaO emprego da vírgula
O emprego da vírgula
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
 
Adjunto adnominal x complemento nominal
Adjunto adnominal x complemento nominalAdjunto adnominal x complemento nominal
Adjunto adnominal x complemento nominal
 
Interjeição
InterjeiçãoInterjeição
Interjeição
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
 
Colocação pronominal
Colocação pronominal Colocação pronominal
Colocação pronominal
 
Complemento nominal
Complemento nominalComplemento nominal
Complemento nominal
 
Regência nominal e verbal
Regência nominal e verbalRegência nominal e verbal
Regência nominal e verbal
 

Destaque (8)

Parte 3 linguística geral apresentação 2012
Parte 3   linguística geral apresentação 2012Parte 3   linguística geral apresentação 2012
Parte 3 linguística geral apresentação 2012
 
Pesquisa
PesquisaPesquisa
Pesquisa
 
Ines & feneis
Ines & feneisInes & feneis
Ines & feneis
 
Aula - DONIS - Sintaxe da linguagem visual
Aula - DONIS - Sintaxe da linguagem visualAula - DONIS - Sintaxe da linguagem visual
Aula - DONIS - Sintaxe da linguagem visual
 
Revisão sintaxe
Revisão   sintaxeRevisão   sintaxe
Revisão sintaxe
 
Sintaxe da libras
Sintaxe da librasSintaxe da libras
Sintaxe da libras
 
Países Libras
Países   LibrasPaíses   Libras
Países Libras
 
58119906 slide-sintaxe-da-oracao-periodo-simples
58119906 slide-sintaxe-da-oracao-periodo-simples58119906 slide-sintaxe-da-oracao-periodo-simples
58119906 slide-sintaxe-da-oracao-periodo-simples
 

Semelhante a Figuras de sintaxe

Aula concordância verbal e nominal apresentação
Aula concordância verbal e nominal apresentaçãoAula concordância verbal e nominal apresentação
Aula concordância verbal e nominal apresentação
Aline Alves
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominal
Aline Alves
 
Revis+úo de figuras de constru+º+úo
Revis+úo de figuras de constru+º+úoRevis+úo de figuras de constru+º+úo
Revis+úo de figuras de constru+º+úo
colegioautentico
 
22195856 figuras-de-linguagem
22195856 figuras-de-linguagem22195856 figuras-de-linguagem
22195856 figuras-de-linguagem
caio_phb
 
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
Marcos Emídio
 
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; CraseConcordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
Lidiane Rodrigues
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
Blog Estudo
 
Português-Pronome
Português-PronomePortuguês-Pronome
Português-Pronome
Jaicinha
 
Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbal
Ligya Lima
 

Semelhante a Figuras de sintaxe (20)

Figuras de linguagem (aluno)
Figuras de linguagem (aluno)Figuras de linguagem (aluno)
Figuras de linguagem (aluno)
 
Aula concordância verbal e nominal apresentação
Aula concordância verbal e nominal apresentaçãoAula concordância verbal e nominal apresentação
Aula concordância verbal e nominal apresentação
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominal
 
Revis+úo de figuras de constru+º+úo
Revis+úo de figuras de constru+º+úoRevis+úo de figuras de constru+º+úo
Revis+úo de figuras de constru+º+úo
 
Revisão Figuras
Revisão FigurasRevisão Figuras
Revisão Figuras
 
http://colegioautentico.blogspot.com
http://colegioautentico.blogspot.comhttp://colegioautentico.blogspot.com
http://colegioautentico.blogspot.com
 
22195856 figuras-de-linguagem
22195856 figuras-de-linguagem22195856 figuras-de-linguagem
22195856 figuras-de-linguagem
 
Figuras de sintaxe
Figuras de sintaxeFiguras de sintaxe
Figuras de sintaxe
 
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
8ª Série - ConcordâNcia Verbal (Material Complementar)
 
sujeito.pptx
sujeito.pptxsujeito.pptx
sujeito.pptx
 
FIGURAS DE LINGUAGEM edição 2022.ppt português
FIGURAS DE LINGUAGEM edição 2022.ppt portuguêsFIGURAS DE LINGUAGEM edição 2022.ppt português
FIGURAS DE LINGUAGEM edição 2022.ppt português
 
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; CraseConcordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
Concordância Verbal; Regência Verbal e Nominal; Crase
 
Figuras de Linguagem
Figuras de LinguagemFiguras de Linguagem
Figuras de Linguagem
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
 
FIGURAS DE SINTAXE
FIGURAS DE SINTAXEFIGURAS DE SINTAXE
FIGURAS DE SINTAXE
 
Português-Pronome
Português-PronomePortuguês-Pronome
Português-Pronome
 
Concordância verbal ii
Concordância verbal iiConcordância verbal ii
Concordância verbal ii
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbal
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 

Mais de Elaine Teixeira

Mais de Elaine Teixeira (20)

Tutorial do Power Point ao vídeo
Tutorial do Power Point ao vídeoTutorial do Power Point ao vídeo
Tutorial do Power Point ao vídeo
 
Actas EL CHAT 2019
Actas EL CHAT 2019Actas EL CHAT 2019
Actas EL CHAT 2019
 
A escrita colaborativa e o uso da plataforma sandstorm
A escrita colaborativa e o uso da plataforma sandstormA escrita colaborativa e o uso da plataforma sandstorm
A escrita colaborativa e o uso da plataforma sandstorm
 
Infográfico produzindo recursos educacionais
Infográfico produzindo recursos educacionaisInfográfico produzindo recursos educacionais
Infográfico produzindo recursos educacionais
 
Produzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionaisProduzindo recursos educacionais
Produzindo recursos educacionais
 
Multialfabetizaciones en la enseñanza de lengua española en Brasil
Multialfabetizaciones en la enseñanza de lengua española en BrasilMultialfabetizaciones en la enseñanza de lengua española en Brasil
Multialfabetizaciones en la enseñanza de lengua española en Brasil
 
Producción de recursos educativos abiertos como resultado de prácticas educat...
Producción de recursos educativos abiertos como resultado de prácticas educat...Producción de recursos educativos abiertos como resultado de prácticas educat...
Producción de recursos educativos abiertos como resultado de prácticas educat...
 
A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: O GÊNERO DIGITAL MEM...
A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: O GÊNERO DIGITAL MEM...A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: O GÊNERO DIGITAL MEM...
A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: O GÊNERO DIGITAL MEM...
 
Recursos educacionais abertos no ensino-aprendizagem de línguas: o ambiente R...
Recursos educacionais abertos no ensino-aprendizagem de línguas: o ambiente R...Recursos educacionais abertos no ensino-aprendizagem de línguas: o ambiente R...
Recursos educacionais abertos no ensino-aprendizagem de línguas: o ambiente R...
 
A multimodalidade como recurso para o ensino de línguas
A multimodalidade como recurso para o ensino de línguasA multimodalidade como recurso para o ensino de línguas
A multimodalidade como recurso para o ensino de línguas
 
A VÍRGULA NO PERÍODO SIMPLES
A VÍRGULA NO PERÍODO SIMPLESA VÍRGULA NO PERÍODO SIMPLES
A VÍRGULA NO PERÍODO SIMPLES
 
Termos relacionados ao verbo
Termos relacionados ao verboTermos relacionados ao verbo
Termos relacionados ao verbo
 
Quiz Heterosemánticos
Quiz HeterosemánticosQuiz Heterosemánticos
Quiz Heterosemánticos
 
Ensino médio no contexto do ensino a distância avaliação online como propost...
Ensino  médio no contexto do ensino a distância avaliação online como propost...Ensino  médio no contexto do ensino a distância avaliação online como propost...
Ensino médio no contexto do ensino a distância avaliação online como propost...
 
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
Multimodalidade e multiletramento como propostas pedagógicas na formação de l...
 
Games educativos e aplicativos de idiomas como ferramenta para aprendizagem d...
Games educativos e aplicativos de idiomas como ferramenta para aprendizagem d...Games educativos e aplicativos de idiomas como ferramenta para aprendizagem d...
Games educativos e aplicativos de idiomas como ferramenta para aprendizagem d...
 
PORTUNHOL: LÍNGUA, INTERLÍNGUA OU DIALETO?
PORTUNHOL: LÍNGUA, INTERLÍNGUA OU DIALETO?PORTUNHOL: LÍNGUA, INTERLÍNGUA OU DIALETO?
PORTUNHOL: LÍNGUA, INTERLÍNGUA OU DIALETO?
 
MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL
MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOLMULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL
MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL
 
A multimodalidade como recurso pedagógico para a prática do letramento em lín...
A multimodalidade como recurso pedagógico para a prática do letramento em lín...A multimodalidade como recurso pedagógico para a prática do letramento em lín...
A multimodalidade como recurso pedagógico para a prática do letramento em lín...
 
Complento nominal e adjunto adnominal
Complento nominal e adjunto adnominalComplento nominal e adjunto adnominal
Complento nominal e adjunto adnominal
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
RogrioGonalves41
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 

Último (20)

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 

Figuras de sintaxe

  • 2. O que são? ● Ocorrem quando se quer atribuir maior expressividade ao significado: a lógica da frase é substituída pela expressividade que se da ao sentido.
  • 3. ELIPSE ● O termo fica subentendido, mas é facilmente identificado. Exemplo: “Na rua deserta *nenhum sinal de bonde.” (Clarice Lispector) ● Omissão de *não havia
  • 4. ZEUGMA ● Omissão de um termo já anunciado antes. Exemplo: Nem ele o ouviu, nem ele *a mim. ● Omissão da forma verbal *ouviu.
  • 5. REPETIÇÃO OU ITERAÇÃO ● É a repetição de uma palavra para enfatizar o sentido, criando maior expressividade. Exemplo: “Na solidão solitude, Na solidão entrei, Na solidão perdi-me, Nunca me alegrarei.” (Mário de Andrade)
  • 6. PLEONASMO ● Repetição de um termo, ou reforço do seu significado, superabundância, exagero, excesso. Exemplo: A ele resta-lhe a boa oportunidade de provar a sua inocência. ● A repetição do pronome lhe reforça o sujeito indicado pelo pronome ele.
  • 7. ATENÇÃO ● O pleonasmo também pode ser um vício da linguagem. Exemplo: Menino, entra para dentro agora! ● Se é para entrar, só pode ser para dentro!
  • 8. ANÁFORA ● Repetição de uma palavra ou de uma expressão no início de vários versos ou frases. Exemplo: “Se você dormisse Se você cansasse Se você morresse…” (E agora, José? - Carlos Drummond de Andrade)
  • 9. ANACOLUTO ● Ocorre quando há uma interrupção da construção sintática para se introduzir uma outra ideia. Exemplo: Esse chapéu que está na moda, você que gosta de chapéu devia comprar um. ● “esse chapéu que está na moda” fica esperando um complemento que não chega, fica sintaticamente solta.
  • 10. HIPÉRBATO ● É a inversão da ordem direta dos termos da oração ou das orações no período. Exemplo: Viajam cansados os pescadores de ilusões. ● (Os pescadores de ilusões viajavam cansados.)
  • 11. SILEPSE ● Ocorre quando se realiza a concordância com a ideia e não com os termos expressos. ● A silepse pode ser:
  • 12. ● de gênero: O Rio de Janeiro dos turistas e das belezas naturais é famosa no mundo inteiro. ● Há concordância com a ideia do termo cidade representado pelo nome.
  • 13. ● de número: A família do réu procurou o advogado e queriam saber sobre o processo. ● Há concordância com a ideia expressa pelo termo família (eles) como um todo.
  • 14. ● de pessoa: Os brasileiros somos muito incrédulos. ● Há concordância com a inclusão de quem fala: somos = eu + brasileiros (nós)
  • 15. ASSÍNDETO ● Ocorre quando há a supressão do conectivo (conjunção). Exemplo: O vento zunia, as folhas caíam. ● O vento zunia e as folhas caíam.
  • 16. POLISSÍNDETO ● Ocorre quando há a repetição do conectivo (conjunção). Exemplo: “As ondas vão e vem, e vão, e são como o tempo.” (Sereia – Lulu Santos)
  • 17. REFERÊNCIAS ● https://www.figurasdelinguagem .com ● PASCHOALIN & SPADOTO. Gramática: teoria e exercícios. 1a ed. FTD, 1989.
  • 18. CRÉDITOS Figuras de sintaxe de Elaine Teixeira está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Elaine Teixeira about.me/elaineteixeira