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CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO
RIO DE ORO – CESAR
RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010
DANE: 22614000015
NIT: 824005915-6
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015
OBJETIVO: MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, LA PRODUCCIÓN TEXTUAL Y LA CONVIVENCIA A TRAVES DEL DESARROLLO DE PROYECTOS
PEDAGOGICOS Y ACTIVIDADES INTEGRALES, QUE PROMUEVAN EL EMPRENDIMIENTO Y EL ESPÍRITU INVESTIGATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL
CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO.
META:
A NOVIEMBRE DE 2015 EL 60% DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO OBTENDRÁ MEJORES RESULTADOS EN LAS PRUEBAS INTERNAS, EXTERNAS Y
COMPORTAMENTALES.
GESTION

OBJETIVO

META

INDICADOR

ACCIONES
Programación jornadas
pedagógicas.
Socialización del
enfoque metodológico.
Deliberación de los
modelos pedagógicos.
Adopción de los
modelos pedagógicos.
Apropiación del
enfoque metodológico.
Evaluación y
seguimiento.
Revisión de los planes
de estudio existentes.
.Análisis
de
los
estándares de calidad.
Ajustes a los planes de
estudio acorde con los
estándares de calidad.
Aplicación
de
los
planes de estudio

ACADÉMICA

Aplicar los modelos pedagógicos a
través del enfoque metodológico
apropiado en el Centro Educativo El
Campamento

A noviembre de 2015
El 80% de los docentes
aplicarán los modelos
pedagógicos adoptados en
el centro.

Docentes
que
aplican los modelos
pedagógicos x 100
Docentes existentes
en el
Centro
educativo

Articular los planes de estudio de
todas las áreas fundamentales del
conocimiento con los estándares de
calidad.

Al terminar el año 2013 el
70% de los planes de
estudio para todas las áreas
estarán debidamente
articulados y acordes con los
estándares básicos de
competencias.

Planes de estudio
articulados x 100
planes de estudio
de
las áreas.

RESPONSAB
LES
Docentes
y
directivos del
Centro
Educativo.

Docentes del
Centro
educativo El
Campamento

RECURSOS
humanos,
materiales
bibliográfico
didáctico,
financieros

PLAZO
INICIA
TERMINA
1/2/2012
30/11/2015
y

Planes de
estudio de las
diferentes áreas
del
conocimiento
Estándares
Básicos del
Ministerio de
Educación
Nacional

1/2/2012

30/11/2013
CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO
RIO DE ORO – CESAR
RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010
DANE: 22614000015
NIT: 824005915-6
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015
GESTION

OBJETIVO
Aplicar debidamente los modelos
flexibles existentes en el Centro
Educativo fortaleciendo la
comprensión lectora, producción
textual, competencias ciudadanas
y laborales.

META
A noviembre de 2015, el 80%
del centro educativo habrá
fortalecido y aplicado los
modelos flexibles existentes en
el Centro.

INDICADOR
Modelos
flexibles
fortalecidos y
Aplicados x
100% modelos
existentes

ACADÉMICA
Desarrollar estrategias
metodológicas que permitan el
fortalecimiento de los proyectos
pedagógicos productivos y
transversales.

Al finalizar el año 2013, se
habrá puesto en marcha el 75%
de los proyectos pedagógicos
productivos y transversales.

Proyectos
productivos
y transversales
desarrollados
x100%
Proyectos
pedagógicos
transversales y
productivos

ACCIONES
Socialización
de
los
modelos flexibles.
Capacitación a docentes
en comprensión lectora y
producción textual.
Asesorías continúas para
la implementación de
estrategias
de
aprendizaje.
Consecución de material
didáctico.
Estimación de un tiempo
determinado
para
la
lectura diaria en el aula
de clase.
Diseño y elaboración de
guías para facilitar el
trabajo escolar en los
diferentes modelos.
Capacitación
docente
sobre proyectos de aula
que permitan dinamizar
el proceso pedagógico.
Diseño y aplicación de
talleres.

RESPONSABLES

RECURSOS

Directora y equipo
de mejoramiento.

Humanos,
físicos.

Directora y equipo
de mejoramiento.

Humanos,
físicos.

INICIA
1/2/2012

PLAZO
TERMINA
30/11/2015

1/2/2012

30/11/2013
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GESTION

OBJETIVO

META

INDICADOR

ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

Material
didáctico

Consecución
de
material didáctico e
implementos para el
desarrollo
de
los
proyectos
pedagógicos
productivos.
Jornadas
lúdicas
pedagógicas.

INICIA
1/2/2012

PLAZO
TERMINA
30/11/2015

ACADÉMICA

Fomentar en los estudiantes
el espíritu empresarial
contribuyendo al mejoramiento
de la calidad de vida.

A noviembre de 2015 se
evidenciará en un 60% de
los estudiantes el espíritu
emprendedor con la puesta
en marcha de micro
empresas estudiantiles.

Estudiantes
emprendedore
s x100
Estudiantes
existentes

Asesoría
y
acompañamiento
constante
a
los
estudiantes y docentes
por el Instructor del
SENA

Instructor del
SENA

Humanos,
físicos.

1/2/2012

30/11/2015

Elaborar proyectos de
investigación a través del
Programa Ondas de
Colciencias.

Al finalizar el año 2014 , el
20% de los estudiantes
habrán comenzado
actividades investigativas en
las diferentes áreas del
conocimiento.

Proyectos inscritos
en el
programa ONDAS
X 100% proyectos
de investigación.

Sensibilización a los
docentes y estudiantes
sobre los proyectos de
investigación.
Inscripción
de
proyectos
en
el
programa ONDAS.
Evaluación
y
seguimiento.

Docentes del
Centro
Educativo el
Campamento.
Capacitadores
del Programa
OndasColciencias.

Humanos,
físicos.

1/2/2012

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GESTION

OBJETIVO

AMINISTRATIVA

Apoyar
económicamente
la
puesta en marcha del desarrollo
de
competencias
lectoras,
producción textual y comporta
mentales.

META
A noviembre de 2015 se habrá
apoyado el 60% de las
actividades realizadas para tal
fin.

INDICADOR

Actividades
apoyadas
x 100%
actividades
programadas

ACCIONES

RESPONSABLES

Presentación
cronograma

de

Exposición
presupuesto.

de

Análisis del presupuesto.
Priorización
de
actividades a apoyar.
Evaluación y seguimiento

Directora
y
docentes
del
centro educativo
el campamento

RECURSOS
Humanos,
financieros
físicos

INICIA
1/2/2012
y

PLAZO
TERMINA
30/11/2015
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DANE: 22614000015
NIT: 824005915-6
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GESTION

OBJETIVO
Institucionalizar en el Centro
Educativo El Campamento un
espacio para la comprensión
lectora y producción textual,
logrando con ello el mejoramiento
de la calidad educativa.

META
A noviembre del 2015 el centro
educativo
tiene
institucionalizado la jornada
diaria de lectura en un 80%,
promoviendo el hábito lector en
cada uno de los estudiantes,
docentes y administrativos.

INDICADOR

Estudiantes
participando
en la jornada
x 100%
población
estudiantil.

ACCIONES

Institucionalización de la
jornada de la lectura y
producción textual.
Talleres a la comunidad
educativa.

DIRECTIVA

Conformación del comité
de lectura.
Divulgación de funciones
y plan de acción
Puesta en marcha de la
jornada.
Estimulación de los
estudiantes en el cuadro
de honor

RESPONSABLES
Director
Y
Docentes
Del
Centro Educativo
El Campamento

RECURSOS

Humanos,
material
didáctico

INICIA
1/2/2012

PLAZO
TERMINA
30/11/2015
CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO
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RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010
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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015
GESTION

OBJETIVO

COMUNIDAD

Vincular activamente a los
padres de familia del centro
educativo el campamento al
proceso de lecto escritura y
competencias
ciudadanas,
para mejorar la calidad
educativa y comporta mental
de sus hijos.

META
Al finalizar el año 2015 el 70%
de los padres de familia del
Centro, se habrá involucrado
activamente en las actividades
programadas para fortalecer el
proceso de lecto escritura y
comporta
mental
de
los
estudiantes.

INDICADOR

Interés
y
apoyo del 70%
de
la
comunidad
educativa en
las actividades
desarrolladas
para mejorar
el proceso de
lecto escritura

ACCIONES

RESPONSABLES

Ajuste del manual de
convivencia junto con los
padres de familia.

Comunidad
educativa
del
centro educativo
el campamento

RECURSOS
Humanos,
financieros
físicos

INICIA
1/2/2012

PLAZO
TERMINA
30/11/2015

y

Socialización
a
los
padres de familia sobre
la institucionalización de
la lecto-escritura en los
estudiantes del centro.
Aplicación de talleres.

Encuentros
de
convivencia familiar que
permitan
reforzar
el
proceso
de
lecto
escritura
en
los
educandos.
Evaluación
seguimiento.

Esp. JOSE FERNANDO QUINTERO RODRIGUEZ
Director

Esp. MARGARITA PEINADO SANCHEZ
Docente

y

ESP. BERTHA ELENE PADILLA SALAZAR
Docente

ESP. DANID ANTONIA ZAPARDIEL
Docente
CRONOGRAMA PLAN DE MEJORAMIENTO 2012 -2015
ACTIVIDADES

MES

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

Programación jornadas pedagógicas.

24
24
24
24
X

Talleres a los estudiantes docentes y administrativos

29

Conformación del comité de lectura.

24

Divulgación de funciones y plan de acción

24

X

X

X

13

Presentación de programación.

X

X

X

17

15

14

30

17

Análisis del presupuesto.

X

5

17

Presentación de presupuesto.

X
23

30

Estimulación de los estudiantes en el cuadro de honor.

X

10

DIC

17

Evaluación y seguimiento

NOV

22

Institucionalización de la jornada de la lectura y producción textual.

OCT

22

Adopción de los modelos pedagógicos.

SEPT

22

Deliberación de los modelos pedagógicos

AGOS

22

Socialización del enfoque metodológico

JUL

17

Priorización de actividades a apoyar.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Evaluación y seguimiento

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Ajuste del manual de convivencia junto con los padres de familia.
Socialización a los padres de familia sobre la institucionalización de la
lecto-escritura en los estudiantes del centro.
Aplicación de talleres de comprensión lectora
Encuentros de convivencia familiar que permitan reforzar el proceso de
lecto escritura en los educandos
Evaluación y seguimiento.

17
17
X

13
X

X

13
X

X

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21
X

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  • 1. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 OBJETIVO: MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, LA PRODUCCIÓN TEXTUAL Y LA CONVIVENCIA A TRAVES DEL DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGOGICOS Y ACTIVIDADES INTEGRALES, QUE PROMUEVAN EL EMPRENDIMIENTO Y EL ESPÍRITU INVESTIGATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO. META: A NOVIEMBRE DE 2015 EL 60% DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO OBTENDRÁ MEJORES RESULTADOS EN LAS PRUEBAS INTERNAS, EXTERNAS Y COMPORTAMENTALES. GESTION OBJETIVO META INDICADOR ACCIONES Programación jornadas pedagógicas. Socialización del enfoque metodológico. Deliberación de los modelos pedagógicos. Adopción de los modelos pedagógicos. Apropiación del enfoque metodológico. Evaluación y seguimiento. Revisión de los planes de estudio existentes. .Análisis de los estándares de calidad. Ajustes a los planes de estudio acorde con los estándares de calidad. Aplicación de los planes de estudio ACADÉMICA Aplicar los modelos pedagógicos a través del enfoque metodológico apropiado en el Centro Educativo El Campamento A noviembre de 2015 El 80% de los docentes aplicarán los modelos pedagógicos adoptados en el centro. Docentes que aplican los modelos pedagógicos x 100 Docentes existentes en el Centro educativo Articular los planes de estudio de todas las áreas fundamentales del conocimiento con los estándares de calidad. Al terminar el año 2013 el 70% de los planes de estudio para todas las áreas estarán debidamente articulados y acordes con los estándares básicos de competencias. Planes de estudio articulados x 100 planes de estudio de las áreas. RESPONSAB LES Docentes y directivos del Centro Educativo. Docentes del Centro educativo El Campamento RECURSOS humanos, materiales bibliográfico didáctico, financieros PLAZO INICIA TERMINA 1/2/2012 30/11/2015 y Planes de estudio de las diferentes áreas del conocimiento Estándares Básicos del Ministerio de Educación Nacional 1/2/2012 30/11/2013
  • 2. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTION OBJETIVO Aplicar debidamente los modelos flexibles existentes en el Centro Educativo fortaleciendo la comprensión lectora, producción textual, competencias ciudadanas y laborales. META A noviembre de 2015, el 80% del centro educativo habrá fortalecido y aplicado los modelos flexibles existentes en el Centro. INDICADOR Modelos flexibles fortalecidos y Aplicados x 100% modelos existentes ACADÉMICA Desarrollar estrategias metodológicas que permitan el fortalecimiento de los proyectos pedagógicos productivos y transversales. Al finalizar el año 2013, se habrá puesto en marcha el 75% de los proyectos pedagógicos productivos y transversales. Proyectos productivos y transversales desarrollados x100% Proyectos pedagógicos transversales y productivos ACCIONES Socialización de los modelos flexibles. Capacitación a docentes en comprensión lectora y producción textual. Asesorías continúas para la implementación de estrategias de aprendizaje. Consecución de material didáctico. Estimación de un tiempo determinado para la lectura diaria en el aula de clase. Diseño y elaboración de guías para facilitar el trabajo escolar en los diferentes modelos. Capacitación docente sobre proyectos de aula que permitan dinamizar el proceso pedagógico. Diseño y aplicación de talleres. RESPONSABLES RECURSOS Directora y equipo de mejoramiento. Humanos, físicos. Directora y equipo de mejoramiento. Humanos, físicos. INICIA 1/2/2012 PLAZO TERMINA 30/11/2015 1/2/2012 30/11/2013
  • 3. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTION OBJETIVO META INDICADOR ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS Material didáctico Consecución de material didáctico e implementos para el desarrollo de los proyectos pedagógicos productivos. Jornadas lúdicas pedagógicas. INICIA 1/2/2012 PLAZO TERMINA 30/11/2015 ACADÉMICA Fomentar en los estudiantes el espíritu empresarial contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida. A noviembre de 2015 se evidenciará en un 60% de los estudiantes el espíritu emprendedor con la puesta en marcha de micro empresas estudiantiles. Estudiantes emprendedore s x100 Estudiantes existentes Asesoría y acompañamiento constante a los estudiantes y docentes por el Instructor del SENA Instructor del SENA Humanos, físicos. 1/2/2012 30/11/2015 Elaborar proyectos de investigación a través del Programa Ondas de Colciencias. Al finalizar el año 2014 , el 20% de los estudiantes habrán comenzado actividades investigativas en las diferentes áreas del conocimiento. Proyectos inscritos en el programa ONDAS X 100% proyectos de investigación. Sensibilización a los docentes y estudiantes sobre los proyectos de investigación. Inscripción de proyectos en el programa ONDAS. Evaluación y seguimiento. Docentes del Centro Educativo el Campamento. Capacitadores del Programa OndasColciencias. Humanos, físicos. 1/2/2012 30/11/20134
  • 4. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTION OBJETIVO AMINISTRATIVA Apoyar económicamente la puesta en marcha del desarrollo de competencias lectoras, producción textual y comporta mentales. META A noviembre de 2015 se habrá apoyado el 60% de las actividades realizadas para tal fin. INDICADOR Actividades apoyadas x 100% actividades programadas ACCIONES RESPONSABLES Presentación cronograma de Exposición presupuesto. de Análisis del presupuesto. Priorización de actividades a apoyar. Evaluación y seguimiento Directora y docentes del centro educativo el campamento RECURSOS Humanos, financieros físicos INICIA 1/2/2012 y PLAZO TERMINA 30/11/2015
  • 5. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTION OBJETIVO Institucionalizar en el Centro Educativo El Campamento un espacio para la comprensión lectora y producción textual, logrando con ello el mejoramiento de la calidad educativa. META A noviembre del 2015 el centro educativo tiene institucionalizado la jornada diaria de lectura en un 80%, promoviendo el hábito lector en cada uno de los estudiantes, docentes y administrativos. INDICADOR Estudiantes participando en la jornada x 100% población estudiantil. ACCIONES Institucionalización de la jornada de la lectura y producción textual. Talleres a la comunidad educativa. DIRECTIVA Conformación del comité de lectura. Divulgación de funciones y plan de acción Puesta en marcha de la jornada. Estimulación de los estudiantes en el cuadro de honor RESPONSABLES Director Y Docentes Del Centro Educativo El Campamento RECURSOS Humanos, material didáctico INICIA 1/2/2012 PLAZO TERMINA 30/11/2015
  • 6. CENTRO EDUCATIVO EL CAMPAMENTO RIO DE ORO – CESAR RESOLUCION DE APROBACION No.218 DE NOVIEMBRE 24 DE 2004, 0966 DEL 3 DE AGOSTO DE 2009 Y 003223 DEL 2 DE DICIEMBRE DE 2010 DANE: 22614000015 NIT: 824005915-6 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2012 - 2015 GESTION OBJETIVO COMUNIDAD Vincular activamente a los padres de familia del centro educativo el campamento al proceso de lecto escritura y competencias ciudadanas, para mejorar la calidad educativa y comporta mental de sus hijos. META Al finalizar el año 2015 el 70% de los padres de familia del Centro, se habrá involucrado activamente en las actividades programadas para fortalecer el proceso de lecto escritura y comporta mental de los estudiantes. INDICADOR Interés y apoyo del 70% de la comunidad educativa en las actividades desarrolladas para mejorar el proceso de lecto escritura ACCIONES RESPONSABLES Ajuste del manual de convivencia junto con los padres de familia. Comunidad educativa del centro educativo el campamento RECURSOS Humanos, financieros físicos INICIA 1/2/2012 PLAZO TERMINA 30/11/2015 y Socialización a los padres de familia sobre la institucionalización de la lecto-escritura en los estudiantes del centro. Aplicación de talleres. Encuentros de convivencia familiar que permitan reforzar el proceso de lecto escritura en los educandos. Evaluación seguimiento. Esp. JOSE FERNANDO QUINTERO RODRIGUEZ Director Esp. MARGARITA PEINADO SANCHEZ Docente y ESP. BERTHA ELENE PADILLA SALAZAR Docente ESP. DANID ANTONIA ZAPARDIEL Docente
  • 7. CRONOGRAMA PLAN DE MEJORAMIENTO 2012 -2015
  • 8. ACTIVIDADES MES ENE FEB MAR ABR MAY JUN Programación jornadas pedagógicas. 24 24 24 24 X Talleres a los estudiantes docentes y administrativos 29 Conformación del comité de lectura. 24 Divulgación de funciones y plan de acción 24 X X X 13 Presentación de programación. X X X 17 15 14 30 17 Análisis del presupuesto. X 5 17 Presentación de presupuesto. X 23 30 Estimulación de los estudiantes en el cuadro de honor. X 10 DIC 17 Evaluación y seguimiento NOV 22 Institucionalización de la jornada de la lectura y producción textual. OCT 22 Adopción de los modelos pedagógicos. SEPT 22 Deliberación de los modelos pedagógicos AGOS 22 Socialización del enfoque metodológico JUL 17 Priorización de actividades a apoyar. X X X X X X X X X Evaluación y seguimiento X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ajuste del manual de convivencia junto con los padres de familia. Socialización a los padres de familia sobre la institucionalización de la lecto-escritura en los estudiantes del centro. Aplicación de talleres de comprensión lectora Encuentros de convivencia familiar que permitan reforzar el proceso de lecto escritura en los educandos Evaluación y seguimiento. 17 17 X 13 X X 13 X X X 21 X X X