Experto universitario en Capacitación corporativa. Diplomatura a distancia. Es parte de la oferta educativa sobre Educación y Capacitación

1. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Experto Universitario en Capacitación Corporativa
Área de conocimiento a la que pertenece: Educación y Capacitación
Nivel: Curso de Extensión
Duración: 24 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
ncumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si
Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

2. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Plan de Estudios: Módulo 1: Supuestos y principios clave de la capaci-
Se trata de una especialidad basada en una estructura modular. ¿Cuáles tación corporativa
son las ventajas de esta presentación? La principal de todas está en la
especificidad de cada uno de los Módulos, lo que les permite a consulto- Unidad 1: La capacitación como factor interviniente en el cambio y
res, formadores o directivos elegir la temática de formación que más les lo siete principios clave para la aplicación efectiva de la formación en las
interese o que más necesiten reforzar. Sin embargo, esta especificidad organizaciones.
temática de los Módulos se enmarca en una visión totalizadora (holística) Unidad 2: La capacitación enfocada a la optimización de los desem-
de la formación en las organizaciones, porque en los seis Módulos se peños.
desarrollan de una forma completa sus principales cuestiones y desafíos. Unidad 3: La capacitación en el marco de la gestión por competencias
Asimismo, esta especialidad está pensada desde una concepción supe- Unidad 4: La capacitación como resultado del aprendizaje en la ac-
radora de los enfoques convencionales de la capacitación. Este enfoque ción, el aprendizaje organizacional y el aprendizaje de conjunto.
queda claro cuando señalamos a la optimización de los desempeños
como el principal objetivo de la formación. Contrariamente, en las visiones Módulo 2: El liderazgo en el marco de la gestión del
estándar de la formación corporativa el principal objetivo es la optimización cambio: competencias directivas, empowerment y
de las competencias, lo que explica las conceptualizaciones y operatorias trabajo en equipo
erróneas que se utilizan; por ejemplo, trabajar desde la óptica de los “pro-
blemas” de capacitación, cuando queda claro que la capacitación nunca Unidad 1: El liderazgo en contextos de cambio.
es un problema, sino una “solución”. Unidad 2: La optimización de las competencias directivas.
En una palabra, ofrecemos un conjunto de temáticas relevantes de la Unidad 3 Cómo incorporar el empowerment en la gestión del cambio.
formación en seis cursos independientes y en el marco de una visión Unidad 4 Cómo trabajar eficazmente en equipo.
totalizadora y original de la capacitación corporativa, lo que constituye Módulo3 : La formación para el cambio: autoforma-
una oportunidad de actualización y perfeccionamiento inmejorable para ción y aprendizaje entre pares
todas aquellas personas y agentes vinculados a la formación en las or-
ganizaciones. Unidad 1: La autoformación para liderar el cambio. Parte I.
Los Módulos que presentamos a continuación son autónomos, ya que Unidad 2: La autoformación para liderar el cambio. Parte II.
tratan temas específicos, aunque naturalmente están conectados entre Unidad 3: La formación entre pares. Parte I.
sí. Por lo tanto, pueden ser abordados de acuerdo a los criterios de Unidad 4: La formación entre pares. Parte II.
elección y, básicamente, necesidades de los usuarios. No obstante, para
aquellos que consideren valioso e importante cursar todos los Módulos, Módulo 3: Las competencias emocionales como cla-
es decir, realizar el itinerario completo de experto universitario en capa- ve de una gestión exitosa del cambio
citación corporativa, la sugerencia es que lo hagan en el orden en que
están presentados en el programa. Unidad 1: La inteligencia emocional y las competencias emocionales.
Unidad 2: El desarrollo de las aptitudes personales.

3. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
Unidad 3: El desarrollo de las aptitudes sociales.
Unidad 4: Cómo promover el desarrollo de las competencias emocio-
nales en la organización.
Módulo 4: Cómo organizar una gestión integral de la
capacitación en la empresa
Unidad 1: La formación de los impulsores del cambio. Parte I: Las
dimensiones de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las organi-
zaciones.
Unidad 2: La formación de los impulsores del cambio. Parte II: El dise-
ño y elaboración de las instancias concretas de formación.
Unidad 3: Cómo diseñar un modelo de administración integral de la
capacitación en la empresa. Parte I. Los conocimientos y herramientas
para el diseño del modelo.
Unidad 4: Cómo diseñar un modelo de administración integral de la
capacitación en la empresa. Parte II. La incorporación del e-learning en
los modelos de administración de la capacitación.
Módulo 5: Lo que todo directivo y consultor debería
saber para lograr los mejores resultados de la forma-
ción
Unidad 1: Los principios clave para el desarrollo de una formación
efectiva en la organización.
Unidad 2: Las herramientas básicas para enfrentar el desafío de la
optimización de los rendimientos en la empresa.
Unidad 3: Cómo abordar los problemas del bajo rendimiento median-
te la formación.
Unidad 4: Cómo desarrollar efectivamente la formación en la empresa.
I