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Avanzar Innovando

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Presentación para el Foro de Formación Profesional Nuevos Desafíos sobre Innovación Educativa en Formación Profesional

Publicado en: Educación
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Avanzar Innovando

  1. 1. AVANZARINNOVANDO iElenaR@ #DesafíosFP
  2. 2. https://www.youtube.com/watch?v=MuIyOoIj1lE https://www.flickr.com/photos/simpleinsomnia/20542327141/ “Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana” John Dewey
  3. 3. ¿Cómo puede responder la educación a los retos de la sociedad en la complejidad e incertidumbre actual?
  4. 4. ¿Cómo puede responder la educación a los retos de la sociedad en la complejidad e incertidumbre actual? El aprendizaje no está limitado por la falta de información, sino por la capacidad de convertirla en conocimiento. Julio Carabaña
  5. 5. Formación tradicional Sociedad industrial https://sites.google.com/site/iespalomahistoria/_/rsrc/1246114716786/breve-historia-de-los-100-anos-de-la-paloma/1942-Delineaci%C3%B3n.jpg?height=277&width=400
  6. 6. Formación actual Sociedad del aprendizaje https://sites.google.com/site/iespalomahistoria/_/rsrc/1246114716786/breve-historia-de-los-100-anos-de-la-paloma/1942-Delineaci%C3%B3n.jpg?height=277&width=400
  7. 7. «Educar para lo desconocido» PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE
  8. 8. «El invariable propósito de la educación era, es, y siempre seguirá siendo, la preparación de estos jóvenes para la vida. Una vida de acuerdo con la realidad en la que están destinados a entrar» Zygmunt Bauman, Sobre la educación en un mundo líquido, 2013
  9. 9. Después de dos o tres años tu habilidad para desempeñar tareas en la empresa no tiene ninguna relación con lo bueno que eras en la escuela. Necesitamos gente a la que le guste averiguar cosas para las que no hay una respuesta obvia, y eso no se enseña” El expediente académico no sirve para nada “
  10. 10. “ Se demandan competencias más complejas y de rápida adaptación ⊙La capacidad de aprender es nuestra única ventaja competitiva. El trabajador del futuro será un diseñador del conocimiento
  11. 11. Pensamiento crítico Creatividad Competencias más importantes hoy Aprender a aprender Fuente: Informe OCDE,2013 Habilidades y competencias del S. XXI
  12. 12. Educar para lo desconocido GRANDESRETOS
  13. 13. «Es preciso reflexionar sobre nuestra práctica docente y poner en marcha nuevas estrategias de aprendizaje acordes a la nueva realidad que vivimos» ¿CÓMO? @balishay
  14. 14. ¿La mejor innovación educativa? El-profesor Montserrat del Pozo
  15. 15. Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado Neuroeducación Centro Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Mejora de procesos Fomento del emprendimiento Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado Neuroeducación
  16. 16. Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado Neuroeducación Centro Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Mejora de procesos Fomento del emprendimiento
  17. 17. Aula TRANSFORMACIONES METODOLÓGICAS
  18. 18. Aula Transformaciones metodológicas El alumno protagonista de su aprendizaje Diseñar experiencias enriquecedoras y auténticas
  19. 19. Educar es algo más que la adquisición de conocimientos y habilidades. Es ofrecer oportunidades para que ocurran cambios significativos en la manera de entender el mundo y actuar en él Jordi Adell
  20. 20. Replantear el rol docente Los docentes debemos actuar como ORIENTADORES DEL APRENDIZAJE y dejar que los alumnos adquieran autonomía y responsabilidad en su aprendizaje Nuestra labor se centra en encaminar al estudiante para que encuentre la mejor solución al problema Aula
  21. 21. Pirámide de aprendizaje de Edgar Dale Aula
  22. 22. Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje cooperativo basado en retos, proyectos Alumno obtiene información Plantea propuestas Presenta resultados Genera alternativas Aprendizaje vivencial Trabajo en equipo, capacidad comunicativa, liderazgo, creatividad y disposición innovadora
  23. 23. Aprobar-ya no significa aprender. El arte de enseñar es el arte de enseñar a descubrir. Se diluyen los límites entre los contextos tradicionales de aprendizaje y la vida http://www.comparteinnovacion.philips.es/innovacion-responsable/articulos/la-innovacion-tecnologica-centra-su-potencial-en-el-sector-de- Cuestionar la relación formación académica- utilidad social Oportunidades globales de aprender Aula
  24. 24. Las escuelas matan la creatividad Aula
  25. 25. Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado Neuroeducación Centro Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Mejora de procesos Fomento del emprendimiento Aula Transformaciones metodológicas APRENDIZAJE CONECTADO Neuroeducación
  26. 26. Aprendizaje formal e informal Superar los límites físicos y organizativos del aula http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/globalpartnerships/
  27. 27. Aula Aprovechando los recursos y herramientas globales y difundiendo los resultados de los alumnos también globalmente
  28. 28. Abrir el aula a recursos, personas,… de otra forma innacesibles Expandir las fronteras de la actividad escolar dejando que los estudiantes muestren y compartan su trabajo https://www.google.es/search?q=nuevas+oportunidades+de+aprendizaje&espv=2&biw=1242&bih=585&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiWkfaKu- PKAhUHlxoKHQGqAfwQ_AUIBigB#tbm=isch&tbs=rimg%3ACb9RY_1EftiyMIjgm3rW_1fbJdXYqp93B4uOZvfR0k5dXOsUZQ1BduS_1pzxKLqwunSyAfRw8ZmXKu5-Rtr4cOTjwxvlCoSCSbetb99sl1dEVk1Hmccs0WFKhIJiqn3cHi45m8RNFC5trXRPikqEgl9HSTl1c6xRhGlt05bjSSNXyoSCVDUF25L- nPEESXqehSdb2PwKhIJourC6dLIB9ERfjco1MCusfcqEgnDxmZcq7n5GxH66SANSP2YoSoSCWvhw5OPDG-UESQ0IOozBTwW&q=innovacion&imgrc=w8ZmXKu5-Rv2OM%3A Proyectos colaborativos abiertos a otros centros. Vínculos dentro y fuera del aula
  29. 29. #SELFIE EMPRENDEDOR @SelfieEmprende
  30. 30. Más de 700 historias emprendedoras
  31. 31. Y más de 30 profesores de toda la geografía nacional
  32. 32. Aprovechar el potencial de las TIC en la nueva cultura de aprendizaje ¿Cómo aprovechar las redes sociales y los dispositivos móviles en el aula? Aula
  33. 33. "Los nativos digitales acabarán siendo huérfanos digitales si no conseguimos adaptarnos a unas tecnologías que después de varias décadas, han demostrado que han llegado para quedarse" Urko Fdez. Pantallas Amigas ¿Estamos preparados para educar a una generación conectada?
  34. 34. Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado Neuroeducación Centro Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Mejora de procesos Fomento del emprendimiento Aula Transformaciones metodológicas Aprendizaje conectado NEUROEDUCACIÓN
  35. 35. Inteligencia emocional y neuroeducación Aula Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como diseñar un guante sin haber visto nunca una mano. L Hart http://www.obs-edu.com/blog-investigacion/wp-content/uploads/sites/3/2015/11/personas-creativas-e-innovadoras.jpg
  36. 36. Somos seres emocionales y luego racionales Conocer el clima emocional del aula Enseñar sin saber Crear un estado positivo para el aprendizaje La curiosidad es la que nos despierta. La atención nace cuando se evoca Aula
  37. 37. ¿Y en el Centro? Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Sistema de Gestión de Calidad Fomento del emprendimiento
  38. 38. ¿Y en el Centro? Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Sistema de Gestión de Calidad Fomento del emprendimiento
  39. 39. ¿Cómo implantar una cultura de calidad en un centro? Gestión por procesos: crear valor
  40. 40. Curso 05-06: Certificación ISO 9001 Hoy: mejora continua EXCELENCIA ¿Cuándo comenzamos el camino de la mejora continua?
  41. 41. Evaluación de la gestión: indicadores de rendimiento Autoevaluación y auditoría AENOR Encuestas de satisfacción 360o Centro “Lo que no se mide, no se puede mejorar”
  42. 42. Planes de mejora anuales Grupos de mejora Trabajo en equipo Fijarse objetivos Centro
  43. 43. ¿Y en el Centro? Cultura interna de aprendizaje Innovación con pymes Transformar el espacio Sistema de Gestión de Calidad Fomento del emprendimiento
  44. 44. Mejorar los espacios educativos Equipo y Plan de mejora 5S Centro
  45. 45. Paraenseñaresnecesarioeltalento.Para enseñarconcalidadserequiere,además, orden. Lacalidadesincompatibleconaulas, departamentos,talleres,..suciosy desorganizados” Centro Jorge Arévalo
  46. 46. Transformar los espacios compartidos Antes Después
  47. 47. Cultura de centro: COMPROMISO de la DIRECCIÓN Cultura participativa Cultura de mejora Centro GUIAR VISIÓN COMPARTIDA
  48. 48. Cultura de centro: COMPROMISO de la DIRECCIÓN Cultura participativa Cultura de mejora Cultura de aprendizaje Centro
  49. 49. Centro Una organización que aprende es algo más que la suma de individuos que aprenden individualmente Entornos organizacionales de aprendizaje “
  50. 50. Entornos abiertos a seguir aprendiendo y creciendo Centro
  51. 51. Cultura de mejora Cultura participativa Cultura de aprendizaje Cultura de innovación Centro Seguir avanzando
  52. 52. Seguir avanzando Cultura de mejora Cultura participativa Centro Cultura de aprendizaje Cultura emprendedora Cultura de innovación
  53. 53. Implantar una cultura de innovación Nuevos aprendizajes adaptados a las nuevas demandas profesionales Centro Experi- mentar Sistematizar Construir
  54. 54. xcxc GRUPO INNOVA Impulsor y acelerador del cambio Pionero en la experimentación en el aula Gestores del cambio CLAUSTRO Compartir experiencias Jornada de Buenas Prácticas Centro
  55. 55. ¿Cómo? Centro Planes de innovación educativa Participación en diferentes convocatorias: • Proyectos de Innovación Educativa • Proyecto Aula INNOVA • Aula Empresa • Premios de Investigación e Innovación • Etc…
  56. 56. ¿Cómo? Centro Innovación tecnológica con pymes Planes de innovación educativa Mejora de procesos y productos a través del desarrollo de prototipos Acuerdos con empresas para su desarrollo Implicación del alumnado en proyectos de I+D+i y desarrollo de competencias Participación en diferentes convocatorias: • Proyectos de Innovación Educativa • Proyecto Aula INNOVA • Aula Empresa • Premios de Investigación e Innovación • Etc…
  57. 57. Seguir avanzando Cultura de mejora Cultura participativa Centro Cultura de aprendizaje Cultura emprendedora Cultura de innovación
  58. 58. Fomento de la iniciativa emprendedora Centro
  59. 59. ¿Cómo? Acuerdo con el Parque Científico de la Universidad de Salamanca Centro
  60. 60. ¿Cómo? Acuerdo con el Parque Científico de la Universidad de Salamanca Jornadas y Encuentros con Emprendedores Centro
  61. 61. ¿Cómo? Acuerdo con el Parque Científico de la Universidad de Salamanca Jornadas y Encuentros con Emprendedores Desarrollo de Proyectos Emprendedores en entornos reales Centro
  62. 62. Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo Albert Einstein
  63. 63. “Laeducaciónnocambiaelmundo, cambiaalaspersonasquevana cambiarelmundo” PauloFreire
  64. 64. iElenaR@ ¡Gracias! A mis alumnos, mi motor Elena Rodríguez

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